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中青年网民的性开放态度及相关影响因素研究
编辑人员丨2023/10/21
目的 探讨网络成瘾和网络色情使用在孤独感和性开放态度之间的中介作用.方法 于2021 年 12 月,采用UCLA孤独感量表(ULS)、网络成瘾诊断量表(DSFIAD)、问题性网络色情使用量表(PPUS)、性态度问卷(BSAS)对 1 376 名中青年网民进行测量,分析测量结果.结果 孤独感(r =0.27,P＜0.01)、网络成瘾(r=0.44,P＜0.01)、网络色情使用(r=0.66,P＜0.01)均与性开放态度呈显著正相关;在孤独感与性开放态度的关系中,网络色情使用的中介作用显著(95%CI:0.01～0.07),网络成瘾和网络色情使用的链式中介作用显著(95%CI:0.13～0.18),总间接效应量为 0.20,中介效应分别占总效应的 15%和60%.结论 孤独感可以直接预测性开放态度,并可以通过网络成瘾与网络色情使用的中介作用预测性开放态度.
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编辑人员丨2023/10/21
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青少年学习自我效能感与网络色情成瘾:一个链式中介模型
编辑人员丨2023/8/6
目的:从个人学业状况角度来考察网络色情成瘾的心理因素.方法:采用学习能力自我效能感、青少年学业情绪问卷中消极低唤醒学业情绪分量表、网络色情活动问卷、网络色情成瘾测试对1359名高中生和大学生进行问卷调查.结果:①高中生的网络色情活动频率及成瘾倾向低于大学生;男生的网络色情活动频率及成瘾倾向显著高于女生.②构建链式中介模型,其拟合指标CFI=0.965,TLI=0.948,RMSEA=0.07为可接受模型.这一模型表明,学习自我效能感除了能直接影响网络色情成瘾,还通过学业负性情绪、网络色情活动的链式中介作用影响网络色情成瘾,总的中介效果量为57.54％,其中学习能力自我效能感通过学业负性情绪这一路径所起的作用最大.③多群组分析表明该链式中介模型在男女中不具有同等意义.结论:学业负性情绪和网络色情活动在学习能力自我效能感与青少年网络色情成瘾的关系中起链式中介作用,并且这一多重中介模型在男女生中并不一致.
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编辑人员丨2023/8/6
