目的:研究医学生的竞争态度，探究引导学生培养良性竞争态度的途径。方法:采用方便抽样的方法，对某医学院校的382名医学生进行调查。问卷内容包括人口统计学、中文版竞争态度量表及中文版Jefferson同理心量表。采用SPSS 25.0 对结果进行统计学分析。统计学方法包括统计描述、Mann-Whitney U检验、Kruskal-Wallis检验和Spearman秩和相关检验。 结果:医学生在良性竞争态度上得分为51.00（45.00，56.00），在过度竞争态度上的得分为35.00（31.00，38.00）；不同年级的医学生在良性竞争态度上的得分差异有统计学意义（ H=22.31， P<0.001）；是否喜欢团队合作的医学生（ Z=-4.53， P<0.001）、在医学领域有无学习榜样的医学生（ Z=-3.99， P<0.001）、有无职业规划的医学生（ Z=-2.19， P=0.029）在良性竞争态度得分上差异有统计学意义；是否喜欢团队合作的医学生（ Z=-2.47， P=0.014）、在医学领域有无学习榜样的医学生（ Z=-2.89， P=0.004）、有无职业规划的医学生（ Z=-2.32， P=0.021）在过度竞争态度得分上的差异具有统计学意义；医学生的同理心与良性竞争态度呈较弱的正相关关系（ r=0.20， P<0.001），而与过度竞争态度呈负相关关系（ r=-0.36， P<0.001）。 结论:该医学院校医学生具有较良好的竞争态度。医学院校应当从团队合作意识、职业规划能力、树立学习榜样等方面，引导学生培养良性竞争态度，从而促进其医学职业素养的提升。

目的 了解医学生竞争态度现状,并探讨竞争态度与学习成绩之间的关系.方法 采用方便抽样法,选取武汉大学252名医学生作为研究对象,采用《竞争态度量表》中国版(competitive attitude scale-Chinese version,CAS-C)调查其竞争态度,分析不同性别、学历医学生竞争态度的差异,探索竞争态度与学习成绩之间的相关.结果 医学生良性竞争态度得分52.00(47.00,56.00)分,过度竞争态度得分32.00(29.00,37.00)分.不同性别医学生在良性竞争态度得分[男生54.00(48.00,58.00)分,女生51.00(46.00,55.00)分,Z=2.18,P=0.03]和过度竞争态度得分[男生34.00(30.00,38.00)分,女生30.00(28.00,36.00)分,Z=4.10,P<0.01]的差异均具有统计学意义.不同学历医学生在良性竞争态度得分[本科生52.00(47.00,56.00)分,硕士研究生52.00(46.50,56.00)分,Z=-0.01,P=0.10]和过度竞争态度得分[本科生31.00(28.00,37.00)分,硕士研究生33.00(30.00,37.50)分,Z=-1.93,P=0.05]的差异均无统计学意义.良性竞争态度与学习成绩存在正相关(r=0.38,P<0.01),而过度竞争态度与学习成绩之间存在负相关(r=-0.19,P<0.01).结论 目前医学生在良性与过度竞争态度方面现状尚可,但未来仍需进一步引导医学生树立良好的竞争态度,帮助他们正确认识并处理竞争与自我实现之间的关系.

目的? 调查传染科临床一线护士竞争态度及其影响因素,为进一步改善传染病护理管理策略提供依据.方法? 2017年4—6月,采用便利抽样法,选取南通市8家三级医院454名传染科临床一线护士为研究对象.采用竞争态度量表调查传染科临床一线护士的竞争态度得分情况,并采用多元线性回归分析其影响因素.结果? 南通市传染科454名临床一线护士良性竞争态度得分为(45.13±8.17)分,过度竞争得分为(29.57±5.51)分.不同工作年限、职称的传染科临床一线护士过度竞争态度得分差异有统计学意义(F值分别为3.147、3.556;P＜0.05).多元线性回归分析显示,工作年限、职称是过度竞争的影响因素(P＜0.01).结论? 传染科临床一线护士竞争态度得分较低,工作年限、职称是过度竞争的影响因素,传染科护理管理者应建立合理的竞争机制,充分发挥良性竞争,规避过度竞争,提升整体竞争力.

目的 了解临床护士竞争态度和挑战性-阻碍性压力源现状及其相关性.方法 采用竞争态度量表、挑战性-阻碍性工作压力源量表对282名临床护士进行问卷调查,分析临床护士竞争态度和挑战性-阻碍性压力源现状及其相关性.结果 临床护士良性竞争态度得分处于中等水平,过度竞争态度得分处于中等偏上水平.女性护士良性竞争态度得分高于男性,工作年限＞5年的护士良性竞争态度得分高于工作年限≤5年者;已婚护士过度竞争态度得分高于未婚护士,合同制护士过度竞争态度得分高于在编者(均P＜0.05).挑战性工作压力源与良性竞争态度呈正相关,与过度竞争态度呈负相关(均P＜0.05).结论 临床护士良性竞争态度得分处于中等水平,过度竞争态度得分处于中等偏上水平,挑战性工作压力源与良性竞争态度呈正相关,与过度竞争态度呈负相关.