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SBAR沟通模式在新生儿重症监护病房护理床头交接班中的应用效果
编辑人员丨5天前
目的:探讨个体化现状-背景-评估-建议（SBAR）沟通模式在新生儿ICU护理床头交接班中的应用效果。方法:采用便利抽样法，选择2018年2—8月浙江省永康市第一人民医院新生儿ICU的96例患儿作为对照组；选择2018年9月—2019年3月我院新生儿ICU的107例患儿作为观察组。对照组采用常规交接班模式，观察组采用SBAR沟通模式。比较两组护理不良事件发生率、护理人员对患儿病情掌握情况及交接班所用时间。结果:观察组患儿护理不良事件总发生率为8.41%（9/107），低于对照组的22.92%（22/96），差异具有统计学意义（χ 2=8.228 6， P<0.01）；护理人员对观察组患儿诊断和病情、治疗、异常化验结果、护理重点、存在风险等病情掌握程度优于对照组，差异有统计学意义（ P<0.001）；护理人员在护理对照组患儿时进行交接班所用时间为（10.44±1.51）min，长于观察组的（5.32±0.49）min，差异有统计学意义（ t=33.188 4， P<0.001）。 结论:SBAR沟通模式应用于新生儿ICU护理床头交接班中能有效减少护理不良事件发生率，提高护理人员对患儿病情的掌握程度，不但有效的保障了患儿安全，而且可缩短交接班时间，进而提高了护理质量，值得推广应用。
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编辑人员丨5天前
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个体化现状背景评估建议沟通模式对血液透析居家照顾者照顾行为和负荷的影响
编辑人员丨2023/8/5
目的：探讨个体化现状背景评估建议沟通模式对血液透析居家照顾者照顾行为和照顾负荷的影响。方法选取在哈尔滨医科大学附属第一医院进行治疗的血液透析患者的照顾者216名,随机分为观察组(n=108)和对照组(n=108),观察组实施个体化教育方案护理教育,对照组实施常规护理教育。采用LC-GADs量表和照顾者压力负荷量表比较干预后两组照顾者的照顾行为和照顾负荷。结果观察组照顾者抽象行为量表代言、评价、指导、形成常规、保持平衡5个抽象行为维度平均得分分别为(3.25±0.52),(3.58±0.41),(3.49±0.50),(3.21±0.71),(3.45±0.48)分,均高于对照组,差异有统计学意义(t值分别为-7.364,-4.011,-9.025,-4.254,-3.896；P<0.01)。观察组具体行为量表得分也均高于对照组。观察组照顾者照顾负荷量表中情绪及经济压力、身体及个人时间压力、心理压力及家庭关系压力4种照顾压力负荷得分分别为(1.82±0.35),(1.93±0.35),(1.85±0.54)和(1.68±0.45)分,均低于对照组,差异有统计学意义(t值分别为4.365,3.563,3.657,4.615；P<0.01)。结论对血液透析患者的照顾者实施个体化现状背景评估建议沟通模式能改善照顾者的照顾行为,降低照顾者的照顾负荷,提高其对患者的照顾质量。
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编辑人员丨2023/8/5
