高等教育的基本职责和核心问题就是立德树人。上海中医药大学牢牢把握专业成才和全人教育的共通点，充分发挥专业课程育人作用，通过在课程体系中系统落实思想政治教育目标，在学情分析中关注学生特点，在教学内容中汲取典型案例，在教学方法中注重引发思考，在教学评价中增加育德维度，在教学实施中强化教学基本规范、系统设计教学规范教学策略，全过程引导推进，将核心价值观教育"润物细无声"地融入课堂教学中。

目的:了解胸痹心痛（冠心病）辨证施护的研究现状及热点，分析其存在的问题，为未来相关研究的发展提供参考。方法:以中国知网（CNKI）数据库为数据源，检索胸痹心痛（冠心病）辨证施护研究的相关文献，借助CiteSpace 5.3.R8软件对作者、机构及关键词等进行文献分析，并借助GraphPad Prism 6.07软件绘制相关作者及机构发文量的分布图。结果:研究共纳入356篇文献，其中胸痹心痛（冠心病）辨证施护领域的研究力量主要集中在以辽宁中医药大学附属医院为核心的医疗单位；研究者以林小丽及杨雨竹为主；对58个关键词聚类后挖掘出胸痹心痛（冠心病）辨证施护的6个研究热点：情志护理重要性；不同施护形式探究；对预后的影响研究；临床应用价值体现；中西医结合辨证护理；中医特色护理技术应用。结论:在胸痹心痛（冠心病）辨证施护的6个研究热点中，情志护理、中西医结合辨证护理及中医特色护理技术应用是近几年（2011—2018年）的研究热点。另外为促进该领域的进步与发展，须加强作者、机构间的相互合作交流，并在现有研究基础上进行更深入研究，不断探索新的研究方向，进一步补充完善辨证施护体系。

培养全面发展的医学人才，除了医学专业知识与技能的培训，还需要加强医学人文精神的培育。本文介绍了上海中医药大学外语教学中心探索以社会主义核心价值观作为内核和引领，采用"共情"的方式将医学人文精神培育融入医学英语听说教学之中。在具体教学实践中，围绕职业道德规范、医学伦理关系以及社会热点事件确立医学人文精神培育主题，设计了"共情导入""分析点评""讨论启发""模拟再现"4种教学环节，实现从"情感认同"到"内化于心"再到"外化于行"的隐性培育过程。在激发学生学习兴趣的同时，引导他们对相关的医学伦理学内容进行深入的思考，在语言学课程中培养医学人文精神。

中药炮制学作为高等中医药院校中医药相关专业的选修或必修专业课程，承担着传授专业知识和技能的任务。更重要的是，中药炮制学还具有隐性进行专业人才育德的作用。通过深入挖掘中药炮制学课程教学中的丰富思政教育元素，实现思政元素和与课程知识模块的无缝化对接，建设价值引领、知识传授、能力培养有机统一的现代中药炮制学教学模式，做到突出专业技能培养的同时，实现知识传授与价值引领的统一。

目的:调查了解湖南省公立中医医院中医药文化建设情况，为中医医院文化建设提供参考。方法:依据国家中医药管理局《中医医院中医药文化建设指南》设计调查问卷，于2020年5—6月，对湖南省县级及以上公立中医医院的中医药文化建设现状、存在问题及发展建议进行调查研究，数据资料采用描述性分析。结果:本次调查涉及湖南省各级公立中医医院117个，回收有效问卷87份，有效回收率为74.4%。湖南各级公立中医医院在中医药文化核心价值体系建设方面，各项项目开展比例相对较高；行为规范体系中教学传承规范指标的落实比例较低，三级甲等中医医院为78.8%，二级甲等中医医院51.8%，二级乙等中医医院仅16.7%;环境形象建设各项指标达成的比例均较高，但集中于主题文化墙、文化宣传栏等形式展示；目前各单位最主要的问题是资金投入不足(86.9%)和人才队伍缺乏(82.1%)。结论:湖南各级公立中医医院比较重视文化核心价值建设及环境形象建设等，但行为规范体系建设等内涵建设尚有待加强。

目的:认识我国呼吸道微生态领域研究历史、现状和趋势。方法:以中国知网、维普、万方、Web of Science核心合集数据库为文献来源，检索并筛选我国呼吸道微生态研究相关文献，应用CiteSpace5.8 R3软件进行作者、机构和关键词共现分析，并对关键词进行聚类分析及突发性检测。结果:经系统检索共获取中文文献520篇、英文文献334篇，最终纳入合格中文文献259篇、英文文献217篇。我国呼吸道微生态相关研究发文量逐年增加，早期以中文文献为主，2015年后英文文献数量激增。主要研究机构有中国科学院、复旦大学、北京大学、沈阳医学院、云南中医药大学等，英文文献发文机构间的合作较中文文献更普遍而深入。主要研究人员有肖纯凌、袁嘉丽、周宏伟、李兰娟等，并以其为代表分别形成了4个主流学术团体。关键词共现、聚类及突发性检测显示，主要研究内容涉及呼吸道微生态与疾病的相关性，环境污染对呼吸道微生态的影响，肠道菌群与呼吸道微生态的相关性及中医药对呼吸道微生态的影响等。结论:近30年来我国呼吸道微生态领域取得了突出的成果，目前正处于快速发展阶段，未来仍有巨大的研究空间及研究价值，深入挖掘呼吸道微生态与疾病发生、发展及治疗的因果机制是未来本领域研究的关键。

当下中医药人才培养中存在经典传承不足、人文底蕴缺失、中医思维弱化等问题。中医药教育要深刻理解、深入挖掘中医药学的文化内涵与核心价值，通过中华优秀传统文化对人才培养的全面融入与有效传承，拓展中医药的育人功能。其措施包括增强中医药高等院校育人主体地位；与西医药学汇聚创新，使中医药学在培养领域内专业人才的同时也有益于西医药学人才核心素养的养成；全年龄段推广中医药传统文化，使中医药学育人功能辐射到整个国民教育体系。

中医药高等教育应当坚持德智并举、术德共育的人才培养理念，注重学生知识能力和素质素养的双重构建。本文介绍了上海中医药大学积极探索课程思政改革，将专业教育、文化渗透、思政工作全方位对接，建立思政课程、通识课程、专业课程三位一体的课程思政教学体系，实现全部课程建立德育目标并融入德育元素，将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育融入教学全过程，培养德才兼备、全面发展的中医药人才。

中医药知识图谱构建技术是以中医药概念体系为核心,运用知识图谱相关技术方法和手段构建图数据库,实现中医药知识组织结构化的技术.本文从知识建模、知识抽取、知识融合、知识表示和存储角度,介绍中医药知识图谱构建技术,归纳和总结中医药知识图谱在各领域构建情况,并讨论其在应用方面的研究进展.中医药知识图谱构建的相关技术和应用已取得一定进展,广泛应用于不同领域,但各研究方向仍有进一步扩展的空间.随着科技的进步和研究的深入,知识图谱技术将为中医药的发展和传承带来更多机遇和价值,推动中医药知识的整合和智能化应用,为中医药行业的发展和创新提供有力的支持和引领.

辨证论治是中医核心诊疗思维,是决定临床疗效的关键.如今,基于临床数据研究是探索中医证治规律的主要方法,但未真正而全面地剖析出"病-证-方-药-效"关键因素的内在关系,导致研究结果的临床价值较低.因此,笔者系统梳理了电子病历与临床研究匹配性差、数据治理影响数据准确性、数据分析方法难以发掘中医证治规律等核心问题,并在数据驱动的背景下,建立中医临床科研大数据平台、开发以人工智能为核心的数据治理与分析技术,从而实现临床科研一体化,为中医证治规律研究提供新思路与方法,推动中医药的发展.