目的:探索在手外科专科护士培训中使用"吉布斯反思循环"教学方法，并分析该方法的培训效果。方法:选取自2022年1月至2023年3月入职手外科参与规范化培训的护士60名为研究对象，随机分为实验组和对照组。对照组单纯采用传统教学模式进行培训，实验组采用传统教学模式与"吉布斯反思循环"教学模式相结合的方法。分析两种教学模式的效果。结果:实验组护理满意度评分(98.67分)高于对照组(94.76分)，实验组理论考核评分(92.34分)高于对照组(87.45分)，实验组临床技能考核评分(86.57分)高于对照组(79.88分)，差异均有统计学意义( P<0.05)。 结论:"吉布斯反思循环"教学方法的培训效果在患者护理满意度及理论和技能考核上都要优于常规教学培训。

目的:探究吉布斯反思循环在防治鼻咽癌放疗患者口腔黏膜炎的效果。方法:选取2019年1月至2021年6月南方医科大学顺德医院收治的鼻咽癌患者180例，采用信封法随机分为对照组和观察组，每组各90例。对照组在放疗前进行30 d的常规护理，观察组在对照组的基础上联合吉布斯反思循环护理模式。比较两组放疗后口腔黏膜炎的发生情况、开始时间、痊愈时间、口腔评估指南(OAG)评分、生存质量(QOQ-H&N35)评分。结果:观察组的口腔黏膜炎开始时间长于对照组，痊愈时间短于对照组，口腔黏膜炎发生率(21.11%)低于对照组(36.67%)，差异均有统计学意义(均 P<0.05)。观察组的OAG评分低于对照组，QOQ-H&N35疼痛、吞咽困难、感觉、语言、进食、社交、性生活各维度评分高于对照组，差异均有统计学意义(均 P<0.05)。 结论:吉布斯反思循环护理能够提高患者主观能动性，对鼻咽癌患者放疗所致口腔黏膜炎具有良好的预防效果。

目的 探讨吉布斯反思循环在手术室实习护生教学中的应用研究.方法 选取60名手术室实习护生为对照组,60名实习护生为实验组.对照组沿用手术室传统教学法,实验组采用吉布斯反思循环教学,包括组建反思教学团队、设置教学内容、实习护生入科带教、组织召开术后反思会及书写反思日记.研究结束后,比较两组实习护生的器械物品准备和术中配合得分及易用性评价得分.结果 两组实习护生在器械物品准备和术中配合及易用性评价得分比较,实验组优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 吉布斯反思循环在手术室实习护生教学中有一定的积极作用,适用于手术室实习护生的培养.

目的 探讨吉布斯反思循环对慢阻肺(COPD)患者凝血功能及低体温发生率的影响.方法 选择COPD患者135例,随机分为观察组80例与对照组55例,对照组予常规护理,观察组在对照组护理的基础上给予吉布斯反思循环护理,两组护理观察时间均为14d,记录患者凝血功能变化及低体温发生率.结果 观察组的低体温发生率低于对照组(P＜0.05);两组护理后FEV1、FEV1/FVC值都显著高于护理前(P＜0.05),且观察组高于对照组(P＜0.05);两组护理后的血浆TT与PT值低于护理前(P＜0.05),且观察组低于对照组(P＜0.05).护理后观察组的总有效率高于对照组(P＜0.05).结论 吉布斯反思循环对COPD患者中的应用能改善凝血功能,降低低体温发生率,从而促进提高患者的肺功能与预后疗效.

目的 将探讨吉布斯反思循环对肺心病患者凝血功能和低体温发生率的影响.方法 以180例肺心病患者为对象,分为两组,观察组与对照组,各90例.记录患者低体温发生情况及凝血指标水平.结果 观察组低体温发生率2.22％(2/90),低于对照组(10.00％(9/90),P<0.05).两组干预后凝血酶原时间(TT)、凝血酶时间(PT)水平均降低,观察组低于对照组(P<0.05).观察组护理满意度为96.67％(87/90),高于对照组(87.78％(79/90),P<0.05).结论 吉布斯反思循环可降低肺心病患者低体温的发生率,并改善患者的凝血功能.