目的:探讨语音障碍儿童的神经心理发育特征及影响因素。方法:采用病例对照研究，选取 2019年1月至2021年9月在首都儿科研究所附属儿童医院保健科语言-言语门诊初次就诊并诊断为语音障碍的395例儿童作为语音障碍（SSD）组，并选取同期于保健科体检的1 179名健康儿童作为对照组，均进行《儿童神经心理行为检查量表2016版》（儿心量表2016版）检查，采用独立样本 t检验比较两组儿童的总发育商、大运动、精细动作、适应能力、语言和社会行为能力的发育水平；采用单因素 χ2分析、多因素logistic回归分析儿童语音障碍的影响因素。 结果:SSD儿童395例，其中男296例，女99例，年龄≥4岁及≤6岁，（4.71±0.76）岁；对照组儿童1 179例，其中男864例，女315例，年龄≥4岁及≤6岁，（4.64±0.78）岁。SSD组总发育商均值低于对照组［（86.45±11.57）分/（91.24±8.00）分， t=-7.78， P<0.01］，并且SSD组男童和女童总发育商的均值均低于对照组［（86.00±11.40）分/（90.78±7.86）分， t=-6.70， P<0.01；（87.82±12.03）分/（92.87±8.49）分， t=-3.88， P<0.01］。各能区发育商比较，SSD组大运动、精细动作、适应能力、语言能力、社会行为均值均低于对照组［（89.76±12.47）分/（92.01±10.69）分， t=-3.21， P<0.01；（80.62±13.64）分/（84.49±11.55）分， t=-5.06， P<0.01；（87.92±15.25）分/（92.98±12.06）分， t=-6.00， P<0.01；（86.48±16.30）分/（94.55±12.08）分， t=-9.04， P<0.01；（87.02±15.18）分/（92.63±12.57）分， t=-6.62， P<0.01］；SSD组内比较，男童的精细动作均值低于女童［（79.80±13.42）分/（83.08±14.05）分， t=-2.08， P<0.05］。自主进餐时间>2岁（ OR=1.527，95% CI：1.180~1.977， P=0.001）、辅食添加时间延迟（ OR=1.510，95% CI：1.123~2.029， P=0.006）、家庭语言环境存在方言（ OR=1.351，95% CI：1.060~1.723， P=0.015）为儿童语音障碍的危险因素。 结论:儿童语音障碍以男童多见，SSD儿童整体发育水平落后于正常儿童，且SSD男童精细动作落后于女童；儿童语音障碍发生与辅食添加时间、自主进餐时间以及家庭语言环境等因素有关。

目的 分析上海普通话版“林氏六音”的频率范围,丰富普通话版“林氏六音”频率,为上海地区“林氏六音”测试提供参考.方法 选取41例(男16例,女25例)以上海市区方言为母语、日常用普通话交流的健康青年,进行“林氏六音”/a/、/i/、/u/、/m/、/s/、/sh/(国际音标[a]、[i]、[u]、[m]、[s]、[(s)])录音,其中元音/a/、/i/、/u/加录普通话第三声材料,/m/、/s/、/sh/加录拼读音节“摸、诗、思”(音节中辅音/mo/、/shi/、/si/),/s/、/sh/再加录轻声音节“意识、意思”(轻声中辅音/·s/、/·sh/).元音提取第一、第二共振峰及基频数据,辅音提取中心频率数据,与美语及标准普通话版“林氏六音”相比较.结果 上海普通话版“林氏六音”频率范围比美语宽,与普通话接近;元音频率范围差异不大,辅音尤其是高频的擦音,中心频率与标准普通话差异较大;第三声声调最低基频低于“林氏六音”下限.男女响音频率范围差异有统计学意义(P＜0.05).鼻音/m/在纯辅音/m/和拼读音节(/mo/)中频率有显著差异(P＜0.05),擦音/s/、/sh/在纯辅音、音节中辅音及轻声中辅音三种语音条件下频率均无显著差异(均P＞0.05).结论 上海普通话版“林氏六音”与标准普通话“林氏元音”在高频处有所差异,测试时可以采用多种发音方式;建议对不同方言区普通话做进一步测试,同时补充其声调基频,丰富普通话“林氏六音”频率范围.

目的 分析幼儿语言发育迟缓(LDD)的家庭环境因素,为LDD早期干预提供依据.方法 选择2020年7月28日-2021年1月27日于北京协和医院儿童保健门诊诊断为LDD的55例16～30个月龄幼儿作为病例组,筛选同期正常儿保查体的同年龄组71例幼儿作为对照组,使用中文早期语言与沟通发展量表普通话版作为标准化评估工具,并对父母和主要照养人的文化水平、家庭环境、出生情况进行问卷调查,分析各因素与幼儿语言发育落后的相关性.结果 两组家庭环境有方言情况差异无统计学意义(P＞0.05).与对照组相比,LDD组独生子女家庭比例少,父母及主要照养人本科及以上文化程度稍少,保姆或(外)祖父为主要照养人比例更多,幼儿屏幕时间较长,开始观看屏幕月龄更小,更多幼儿的父母陪伴时间＜2 h/d、屏幕时间≥2 h/d、开始观看屏幕月龄＜12月,差异有统计学意义(P＜0.05).Logistic回归分析显示:开始观看屏幕月龄＜12月(OR=9.562,95％CI:3.106～29.437)、屏幕时间≥2 h/d (OR=3.222,95％CI:1.169～8.884)、主要照养人是(外)祖父或保姆(OR=7.034,95％ CI:1.930～25.634)是幼儿语言发育落后的危险因素(P＜0.05).结论 屏幕暴露年龄过早、屏幕暴露过长以及(外)祖父或保姆作为主要照养人是幼儿语言发育迟缓的危险因素.应避免婴幼儿过早或过长时间观看媒体屏幕,鼓励父母照料幼儿.

目的 采用标准化言语测听材料《普通话言语测听材料》对福州方言人群开展言语测听,根据测试结果研究影响普通话识别特征因素,探讨标准化测听材料在福建方言人群的测试效果并找出标准化应用强度函数修正值;方法 选取56例受试者均具有大专以上学历,年龄18～25岁,其中方言组36例,标准普通话组20例;采用MSTMs中经过等价性评估的7张(每张50词)单音节词表作为测试材料对56例受试者进行言语识别率测试;使用SPSS17.0软件对数据进行分析,描绘言语识别率与给声强度间的函数曲线并将福州方言人群测试结果与普通话组数据进行单因素方差分析.结果 福州话方言组及普通话单音节词表的言语识别率与给声强度间的函数关系的线性部分分别为Y=3.074X-36.157和Y=3.163X-40.498.结论 本研究初步建立了基于具有难度等价性的7张普通话单音节测听词汇表的福州话方言人群正常人识别-强度函数曲线;方言组母语为福州话并熟练掌握普通话人群在应用MSTMs普通话版言语测听词表可无需校正.

目的 本研究旨在开发与验证宁波方言版噪声下数字三联音测听(Digit Triplet Test,DTT)材料.方法 选取以宁波方言为母语的成年女性诵读0～10共11个数字,经过编制与优化后形成宁波方言版噪声下DTT测听材料.对另外21名听力正常且以宁波方言为母语的青年人分别进行三联音识别率测试及自适应三联音测试,评估宁波方言版DTT的心理测量函数曲线和评估该测试在正常青年人中的测试信度.结果 11个数字全部被纳入到测听材料中,同时被组合成三联音测试项.拟合出的宁波方言版DTT的心理测量函数曲线的斜率为18.3%/dB,自适应模式下的言语识别阈值为-11.8±1.3 dB SNR,测量误差为0.6 dB.结论 本研究标准化开发的宁波方言版噪声下DTT有着良好心理测量函数曲线参数和复测信度.