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童年期情感虐待影响初中生短视频成瘾症状的作用机制
编辑人员丨2024/7/20
目的 分析童年期情感虐待与初中生短视频成瘾症状的关系,并探究认知干扰和无聊倾向的中介作用.方法 2023年10月采用多阶段分层整群抽样法,使用童年期情感虐待量表、短视频成瘾症状量表、认知干扰量表和无聊倾向量表对972名初中生施测,采用Process分析认知干扰和无聊倾向的链式中介.结果 检出短视频成瘾症状28.19％,女生更高(x2=7.961,P=0.005),初二更高(x2=19.747,P＜0.001),无家访更高(x2=7.221,P=0.007);童年期情感虐待→短视频成瘾症状的总间接效应TIE=0.309(95％CI:0.252～0.374),中介效果量PM=69.29％;童年期情感虐待→认知干扰→短视频成瘾症状的间接效应IE=0.154(95％CI:0.113～0.202);童年期情感虐待→无聊倾向→短视频成瘾症状的间接效应IE=0.079(95％CI:0.050～0.115);童年期情感虐待→认知干扰→无聊倾向→短视频成瘾症状的间接效应IE=0.075(95％CI:0.053～0.104).结论 童年期情感虐待可通过认知干扰和无聊倾向预测初中生短视频成瘾症状.
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编辑人员丨2024/7/20
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大学生短视频成瘾的潜在剖面分析
编辑人员丨2024/4/13
目的 探究大学生短视频成瘾的潜在类别及其主要人口学特征,为大学生短视频成瘾的预防和干预提供实证参考.方法 采用方便抽样方法,于2023年6月抽取安徽省某高校1 386名大学生,采用短视频成瘾量表进行问卷调查.运用"以个体为中心"的潜在剖面分析方法探究大学生短视频成瘾的类别,并运用多元Logistic回归探究人口学变量与短视频成瘾潜在分类的关系.结果 大学生短视频成瘾分为3种潜在类别:无成瘾组(22.15％,307名)、低成瘾组(63.28％,877名)和高成瘾组(14.57％,202名).多元Logistic回归分析结果显示,性别、专业类型和家庭所在地均与大学生短视频成瘾相关:男生(低成瘾组:OR=0.47;高成瘾组:OR=0.41)、文史类专业(低成瘾组:OR=0.66)、来自城市(高成瘾组:OR=0.51)的学生更不容易短视频成瘾(P值均＜0.05).结论 大学生短视频成瘾存在显著的群体异质性.家庭、学校和社会应重视和关注大学生的短视频成瘾现象,积极采取针对性干预措施,预防和降低大学生短视频成瘾症状的发生.
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编辑人员丨2024/4/13
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大学生短视频成瘾症状与人格的关系
编辑人员丨2023/8/5
目的:探讨大学生的短视频成瘾症状与人格的关系.方法:选取在校大学生800例,分别使用短视频成瘾量表和中国大五人格问卷简式版测量大学生的短视频成瘾症状和人格,被试在短视频成瘾量表中7个诊断性条目得分达到4分及以上,则可评估为有短视频成瘾症状.通过logistic回归分析探究短视频成瘾症状与人格的关系.结果:本样本短视频成瘾症状检出率为21.6％ (173/800);与无短视频成瘾者相比,短视频成瘾者的神经质总分更高,宜人性、外向性、尽责性和开放性总分更低(均P ＜0.05).神经质总分与短视频成瘾症状正向关联(β=0.03,P＜0.005),宜人性总分和尽责性总分与短视频成瘾症状负向关联(β=-0.08、-0.07,均P＜0.05).结论:本研究提示较高比例的大学生有短视频成瘾症状,并与人格特质较高的神经质和较低程度的宜人性和尽责性相关.
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编辑人员丨2023/8/5
