目的:探讨护理本科生自我效能在人格特质与学习投入间的中介效应。方法:采用方便抽样法于2020年12月选择山东省6所全日制院校的4年制护理本科生2 170名为研究对象。采用大五人格量表简化版（CBF-PI-15）、学习投入问卷、一般自我效能量表（GSES）对其进行横断面调查。采用AMOS 17.0软件建立结构方程模型。结果:2 170名护理本科生CBF-PI-15 5个维度条目均分由高到低依次是宜人性[（3.63±0.87）分]、责任心[（3.24±0.84）分]、外向性[（2.58±0.68）分]、开放性[（2.56±1.00）分]、神经质[（1.76±1.19）分]。2 170名护理本科生的学习投入问卷总分为（67.24±11.34）分、GSES总分为（29.64±5.47）分。护理本科生自我效能在神经质、责任心、开放性人格特质与学习投入之间有部分中介作用，效应值分别为42.64%、30.21%、48.67%。结论:护理本科生的学习投入处于中等偏上水平。护理教育者可以通过提高护生的自我效能，改变神经质、责任心、开放性人格特质对学习投入的影响，从而提高护理本科生的学习投入水平。

目的:探究社区矫正人员父母教养方式与心理健康的关系，以及人格和应对方式在其中的作用。方法:2022年2—7月采用父母教养方式量表、症状自评量表( symptom checklist-90，SCL-90)、大五人格问卷与简易应对方式量表对385名社区矫正人员进行问卷调查。采用SPSS 27.0软件进行相关分析和回归分析，利用AMOS 26.0进行结构方程的建构，采用Bootstrap方法进行中介效应分析。结果:父母教养方式中的父亲惩罚严厉[(19.09±5.32)分]、母亲惩罚严厉[(12.93±4.77)分]、父亲偏爱被试[(9.29±3.30)分]、父亲过度保护[(10.40±2.19)分]、母亲过分干涉过分保护[(33.81±6.06)分]、父亲拒绝否认[(9.08±3.03)分]、母亲拒绝否认[(12.17±4.25)分]与SCL-90总分[(140.63±44.28)分]显著正相关( r＝0.114，0.168，0.121，0.144，0.224，0.187，0.220， P<0.05)，父母亲情感温暖理解、父母亲惩罚严厉、父母亲拒绝否认与应对倾向显著相关( r＝0.420，0.420，－0.189，－0.190，－0.174，－0.163， P<0.05)，人格中的神经质、外倾性、顺同性、严谨性与SCL-90总分显著相关( r＝0.542，－0.442，－0.204，-0.202， P<0.05)，应对方式与SCL-90总分显著负相关( r＝－0.352， P<0.05)。父母教养方式中的父亲拒绝否认、母亲情感温暖理解、母亲过分干涉过分保护对社区矫正人员的心理健康具有预测作用( β＝0.191，－0.163，0.233， P<0.05)，应对倾向对心理健康具有负向预测作用( β＝－0.352， P<0.05)，人格中的神经质、严谨性、外倾性对心理健康具有预测作用( β＝0.461，0.183，－0.281， P<0.05)。父母教养方式→心理健康的路径系数为0.261( P<0.001)，直接效应显著；父母教养方式→人格特质→心理健康路径与父母教养方式→应对倾向→心理健康路径的置信区间均不包括0，说明人格特质、应对倾向的部分中介效应均显著。 结论:社区矫正人员的父母教养方式对心理健康的影响中，人格特质与应对方式有中介作用。

上海交通大学医学院作为国内率先开展整合式教学的院校之一，依托中外合作办学项目在临床医学五年制英文班中开展以器官系统为中心的纵向单循环整合课程改革试点。通过改革形成了多学科、单循环、纵向整合课程与序贯性整合课程并行，立体化专业拓展选修课程为辅助的整合课程体系。该课程体系对标医学生岗位胜任力培养要求，旨在通过系列课程模块建设，突出早期接触临床的教学理念，重视医学人格的培养和塑造，实现与毕业后教育的有效衔接，以及实现社会、人文学科与医学专业课程的有机交叉与深度融合。

目的:探究护士成长型思维能力现状并研究其相关影响因素，作为提高护士成长型思维能力的参考依据。方法:使用便利抽样法于2022年4—6月选取山东省、上海市、广东省5家三级甲等医院的310名护士作为调查对象进行横断面调查。使用一般资料调查表、护士成长型思维评估量表、心理适应能力自测问卷、中国大五人格简版和团队心理安全气氛量表对护士成长型思维能力及其影响因素展开调查。结果:回收有效问卷307份。男46名，女261名；年龄20 ~ 50岁。护士成长型思维评估量表得分（108.89 ± 29.32）分，心理适应能力自测问卷得分为10.0（0.0，20.0）分，中国大五人格简版得分为（162.37 ± 43.82）分，团队心理安全气氛量表得分为（55.84 ± 15.12）分。最高学历（ B = 0.028， P = 0.040）、职称（ B = 0.033， P = 0.032）、家庭经济支持（ B = 0.025， P = 0.048）、中国大五人格（ B = 0.039， P = 0.037）、团队心理安全气氛（ B = 0.600， P<0.001）以及心理适应能力（ B = 0.313， P<0.001）对护士成长型思维能力有显著影响。 结论:护士成长型思维能力处于中等偏上水平，护士的学历、职称、家庭经济支持、人格特征、团队心理安全气氛和心理适应能力是其显著影响因素。医院、社会及卫生教育系统等可结合影响因素，为护士提供和谐的工作氛围，重点关注护士学历水平的提高和职称的晋升，培养护士的心理适应能力，提高护士成长型思维能力，提升护理服务团队的整体素质。

目的:探究焦虑性抑郁症患者的人格特质及其与临床症状的关系。方法:2011年12月至2014年10月纳入昆明医科大学第一附属医院精神科就诊的177例首发未治疗的抑郁症患者和社区招募的185例健康对照(健康对照组)。根据焦虑/躯体化因子得分是否≥7分，将抑郁症患者分为焦虑性抑郁症组( n＝92)和非焦虑性抑郁症组( n＝85)。采用大五人格量表简化版(neuroticism extraversion openness five-factor inventory，NEO-FFI)、17项汉密尔顿抑郁量表(Hamilton depression scale-17，HAMD-17)对被试进行评估。使用SPSS 21.0进行统计分析。使用协方差分析比较三组人格维度得分的差异，使用Logistic回归、线性回归和广义线性模型分析人格维度与焦虑性抑郁的关系。 结果:三组被试在神经质( F＝108.863， P<0.01)、外向性( F＝86.357， P<0.01)、宜人性( F＝50.615， P<0.01)、责任感( F＝24.730， P<0.01)四个维度的得分均差异具有统计学意义。进一步两两比较，焦虑性抑郁组[(43.05±8.92)分]和非焦虑性抑郁组[(39.85±7.21)分]的神经质得分均高于健康对照组[(30.16±6.25)分](均 P<0.01，Bonferroni校正)；外向性[(31.22±6.33)分，( 32.61±6.83)分]、宜人性[(38.66±5.80)分，(39.46±6.19)分]、责任感[(39.75±6.89)分，( 38.85±7.26)分]得分均低于健康对照组[(40.29±5.37)分，( 44.79±4.68)分，( 44.09±5.66)分](均 P<0.01，Bonferroni校正)；焦虑性抑郁症组的神经质得分高于非焦虑性抑郁症组，均差异有统计学意义(均 P<0.01，Bonferroni校正)。控制年龄、性别及受教育年限，Logistic回归分析显示神经质( B＝0.082， OR＝1.085，95% CI＝1.020~1.154， P＝0.009)和责任感( B＝0.060， OR＝1.062，95% CI＝1.006~1.120， P＝0.028)维度得分为抑郁症患者出现焦虑症状的危险因素。线性回归分析显示焦虑性抑郁症患者NEO-FFI神经质维度得分对HAMD-17焦虑/躯体化因子分( B＝0.055，95% CI＝0.021~0.089， P＝0.002)和认知障碍因子分( B＝0.074，95% CI＝0.023~0.125， P＝0.005)有正向预测作用。 结论:相对非焦虑性抑郁症患者，焦虑性抑郁症患者具有更高的神经质水平，且神经质水平对其焦虑症状、认知障碍有正向预测作用。高神经质和高责任感水平可能是抑郁症患者出现焦虑症状的危险因素。

目的:编制一套适用于测量中国青少年反刍倾向和反刍风格的工具，并检验其信效度。方法:参考压力应对模型、目标进展理论和问题解决相关理论，对反刍倾向和反刍风格概念进行定义和区分，以此编制与验证青少年反刍倾向-风格量表；于2022年5月对四川省一所初中499名青少年进行初测，通过项目分析对条目进行删减，形成正式量表；于2022年11月对北京一所初中1 299名青少年进行正式施测，使用 Cronbach α系数评估内部一致性信度，Pearson相关法验证重测信度；使用AMOS软件构建结构方程模型验证量表结构效度，并以特质抑郁量表、中国大五人格问卷简版的严谨性因子作为效标变量，使用 Pearson 相关分析其效标效度。结果:反刍倾向分量表包含3个因子，19个条目；反刍风格分量表包含3个因子，16个条目；反刍倾向分量表总分及各因子得分内部一致性信度为0.776~0.951，重测信度为0.704~0.807；反刍风格分量表总分及各因子得分的内部一致性信度为0.785~0.904，重测信度为0.719~0.846；验证性因子分析结果显示，2个分量表结构效度均良好，各分量表的标准拟合指数（normed fit index，NFI）、增值适配指数（incremental fit index，IFI）、相对拟合指数（Tucker-Lewis index，TLI）、比较适配指数（comparative fit index，CFI）拟合指标均>0.9，近似误差均方根（root mean square error of approximation，RMSEA），标准化均方根残差（standardized root mean square residual，SRMR）拟合指标均<0.08；反刍倾向分量表总分及各因子得分与特质抑郁量表的相关系数为0.364~0.612，反刍风格分量表总分及各因子得分与严谨性因子得分相关系数为0.336~0.587，效标关联效度良好。结论:青少年反刍倾向-风格量表具有良好的信效度，是测量我国青少年反刍倾向和反刍风格的有效工具。

目的:研究大学生人格五因素、负性生活事件与自杀倾向之间的关系，为大学生自杀预防工作提供参考依据。方法:采用横断面调查方法，在陕西省西安市分别选取综合类院校和理工类院校以及文科类院校各一所，共调查885名大学生，使用大五人格问卷(big five personality questionnaire)、生活事件问卷(life event questionnaire)、青少年自杀倾向问卷(scale of adolescents' suicide tendency)进行调查，采用层级回归的方法检验人格五因素和负性生活事件对自杀倾向的影响。使用SPSS 20.0软件进行Pearson相关分析和中介效应检验。结果:性别和负性生活事件对自杀倾向的交互作用不显著( β＝-0.03， t＝-0.96， P>0.05)，人格五因素中的责任心( β＝-0.12， t＝-4.06， P<0.01)、神经质( β＝0.24， t＝7.54， P<0.01)、宜人性( β＝-0.15， t＝-3.65， P<0.01)、外向性( β＝-0.27， t＝-8.56， P<0.01)、开放性( β＝-0.12， t＝-3.38， P<0.01)对负性生活事件与自杀倾向关系调节作用显著。高责任心、高宜人性、高外向性和高开放性对负性生活事件和自杀倾向的关系具有保护作用，高神经质是负性生活事件和自杀意念关系的危险调节因素。 结论:大学生人格五因素与负性生活事件、自杀倾向关系密切，人格五因素对生活事件和自杀倾向之间的关系具有调节作用。

目的:调查即刻乳房再造乳腺癌患者决策冲突现状，并分析其与人格特征的关系，为理解决策行为提供新思路，促进有效决策。方法:采用横断面调查研究方法，以便利抽样法选取2022年5—12月在天津医科大学肿瘤医院符合纳入排除标准并行即刻乳房再造的175例乳腺癌患者为研究对象，使用一般资料调查表、决策冲突量表、大五人格量表及决策期待量表进行问卷调查。采用单因素分析及多元线性回归法进行决策冲突现况及影响因素分析。结果:纳入的175例即刻乳房再造乳腺癌患者均为女性，年龄24~67（45.26 ± 8.01）岁。其决策冲突量表评分为（25.05 ± 7.05）分，标准化决策冲突得分为（39.14 ± 10.04）分，其中影响决策因素维度得分（10.82 ± 3.27）分，有效决策维度得分（7.18 ± 2.58）分，决策不确定维度得分（7.34 ± 2.28）分。37例占21.14%的患者不存在决策冲突，64例占36.57%的患者存在中等决策冲突，74例占42.29%的患者陷入高水平的决策冲突。调查的患者人格特质的利他性、神经质、开放性、社会性和道德感评分分别为（15.16 ± 3.43）、（18.14± 4.95）、（13.71 ± 3.71）、（18.12 ± 4.40）、（17.46 ± 4.03）分。患者的决策冲突与利他性、社会性和道德感呈负相关（ r=-0.355、-0.543、-0.331，均 P<0.05），与神经质呈正相关（ r=0.208， P<0.05）。多元线性回归分析显示年龄、决策类型、神经质及社会性为决策冲突的影响因素（ F=16.39， P<0.05），共解释47.1%的变异，上述变量的方差膨胀因子均<10，不存在共线性。 结论:即刻乳房再造乳腺癌患者决策冲突亟需改善，医护人员应结合患者年龄、决策类型及人格特质综合评估影响患者决策冲突的因素，落实个性化决策辅助流程，满足决策信息需求，降低决策冲突水平，优化决策支持体系。

目的:从积极心理学的角度出发，探讨精神科主观幸福感与人格特征的关系，以期为提高护士的主观幸福感提供理论依据。方法:采用一般调查问卷、总体幸福感量表及大五人格问卷对山东省精神卫生中心的205名护士进行问卷调查。结果:精神科护士的主观幸福感得分为(76.50±13.33)分，不同性别护士主观幸福感比较差异有统计学意义( P<0.05)。对护士主观幸福感和人格特征进行多元逐步回归分析发现存在显著的相关关系。 结论:精神科护士的主观幸福感处于中等水平。人格特征神经质维度是影响精神科护士的主观幸福感的主要因素。医院管理者应在积极心理学的指导下，以人为本，实行人性化管理，努力打造人文关怀，进而提高护士的主观幸福感现状。

目的:探讨面部整形美容求美者的人格特征、社会心理因素与手术满意度的关系。方法:招募2021年2月至2022年2月海军军医大学第一附属医院收治的面部整形美容求美者为研究对象。求美者于术前填写大五人格问卷(简版)、社会心理因素调查问卷，术后2周随访时由求美者填写手术满意度调查表。根据手术满意度结果，将求美者分为满意组和不满意组。统计全部纳入人群的人格特征和社会心理因素分布情况，并采用单因素分析和logistic多元回归分析影响求美者手术满意度的人格特征和社会心理因素。结果:共纳入217例求美者，男9例，女208例，年龄18~45岁，平均26岁。根据手术满意度调查结果，满意组174例，不满意组43例。217例求美者人格特征中，低宜人性、高责任性、高外倾性、低开放性、高神经质占大多数；单因素分析结果显示，满意组和不满意组在宜人性、外倾性、开放性、神经质比较时，差异有统计学意义( P均<0.05)；在责任性比较时，差异无统计学意义( P>0.05)。217例求美者社会心理因素中，女性、年龄18~28岁、文化程度本科及以上、职业为学生或公司职员、户籍性质为城镇、收入中等、既往有整形美容手术史、遵从医师意见进行手术、预期效果中等、受家人建议做手术占多数；单因素分析结果显示，满意组和不满意组在年龄、文化程度、月收入、手术费用、既往整形美容手术史、预期效果比较时，差异有统计学意义( P均<0.05)；而在性别、婚姻情况、职业、户籍性质、手术意愿选择、受家人建议做手术、去过多家医院咨询比较时，差异无统计学意义( P均>0.05)。logistic多元回归分析结果显示，低宜人性、低外倾性、高神经质、年龄低、文化程度高、预期效果高是影响面部整形美容求美者手术满意度的独立危险因素( P均<0.05)。 结论:人格特征中低宜人性、低外倾性、高神经质，以及社会心理因素中年龄低、文化程度高、预期效果高是影响面部整形美容求美者手术满意度的独立危险因素，采取针对性措施进行干预有利于提高手术满意度。