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苏科版新教材《跨学科实践活动》栏目的编写特点与教学建议
编辑人员丨1个月前
以初中生物学"制作细胞的结构模型"为例,归纳苏科版新教材《跨学科实践活动》栏目的编写理念和编写特点,并提出基于本栏目发展学生高阶思维能力的教学建议.
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编辑人员丨1个月前
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基于模型制作的"神经调节的基本方式"教学设计
编辑人员丨2023/9/30
以苏科版初中生物学教材"神经调节的基本方式"一课为例,通过建构反射弧模型,将抽象难懂的反射弧概念具体化,激发学生学习兴趣,提高课堂效率.
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编辑人员丨2023/9/30
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用"三步法"探究叶片的气孔
编辑人员丨2023/8/5
苏科版初中生物学教材多处提及叶片的气孔,例如植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等都离不开叶片的气孔.本文从气孔标本的制作、气孔结构的模拟及吹气法检验气孔3个方面,让学生感知肉眼看不见也摸不着的气孔.
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编辑人员丨2023/8/5
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初中生物学六种教材中“光合作用”实验的比较
编辑人员丨2021/1/17
本文通过比较、分析人教版、北师大版、苏教版、苏科版、河北版和济南版六个版本初中生物学教材中“光合作用”实验的呈现,选择优化后的实验加以运用,以促进“光合作用”概念的建构.
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编辑人员丨2021/1/17
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优化实验细节,提高学生实验成功率
编辑人员丨2021/1/17
本文针对苏科版初中生物学教材中常见的几个实验,指出其中常被忽视但又关系到实验成败的细节并加以改进,旨在引起广大教师对实验细节的关注,并通过优化细节提高实验教学效果.
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编辑人员丨2021/1/17
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关于一道草履虫应激性实验题引起的讨论
编辑人员丨2021/1/17
在苏科版初中《生物学》教材中安排了两个关于草履虫的实验,分别是"观察草履虫"和"探究草履虫对外界刺激作出的反应".本文就草履虫相关实验中应选用的合适观察的仪器进行探讨.
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编辑人员丨2021/1/17
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例谈如何科学处理初中生物学教材中的理化知识
编辑人员丨2021/1/17
本文以苏科版初中生物学教材为例,讲述科学处理教材中物理和化学知识的原则以及用直观教学法让物理和化学知识为生物学教学服务的教学实践.
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编辑人员丨2021/1/17
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月季扦插的实践活动
编辑人员丨2021/1/16
在苏科版生物学教材八年级(中)“学习扦插月季和嫁接仙人球”一节的实践教学活动中,通过学生的探究,总结了在月季扦插繁殖中生根、移栽的操作要点,以及在实践活动中的注意事项.
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编辑人员丨2021/1/16
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互动课堂环境下“血液循环途径”一节的教学设计
编辑人员丨2021/1/16
以苏科版初中生物学教材“血液循环途径”一课为例,在互动课堂环境下开展活动,将信息技术融人教学环节,通过学情前测、分组实验、观察模型、小组讨论等手段,突破本课时的重要概念,提高教与学的有效性.
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编辑人员丨2021/1/16
