目的:探讨自制质控日查表在护理质量管理中的应用效果。方法:根据护理质量管理委员会标准，制定科室质控表单检查。该表格规划科室三级质量督查员，由责任组长对每天组员工作中存在的问题及跟踪评价记录在质控对应表格内；护理书写组负责督查护理记录完成情况和内涵督查；消毒检查员把关消毒处置执行；护士长记录每天早晚查房中整改落实情况，月底进行质控日查表的汇总，内容纳入科内质控会议进行分析，进行质量分析并进行表格式填写。比较实施质控表单对护理服务质量和患者对护士工作满意度的影响。结果:患者的基础护理合格率由89.5%上升至97.2%，专科护理合格率由85.5%上升至94.5%，健康教育合格率由88.8%上升至95.5%，护士护理文书书写合格率由86.5%上升至93.5%，消毒隔离合格率由86.6%上升至94.9%，患者满意度由91%上升至98%，观察组各项质量指标合格率均高于对照组，差异均有统计学意义(均 P<0.05) 结论:质控表单在护理质量管理中的应用是提高护士服务质量和提高患者满意度的有效方法。

目的:探讨专科护士主导的健康教育管理模式在住院孕产妇母乳喂养健康教育中应用效果。方法:按照孕产妇所入住病区的不同，将其分为对照组和观察组。观察组实施专科护士主导的母乳喂养健康教育管理模式，成立产科母乳喂养健康教育管理专科小组，进行健康教育资料的更新完善，制定健康教育临床路径表单，对护士采取同质化业务知识的培训、考核，母乳喂养健康教育质量的闭环式管理。对照组实施产科病房常规的母乳喂养健康教育。结果:以专科护士为主导的健康教育管理模式干预后，观察组产妇的母乳喂养技能、母乳喂养健康教育满意度，护士的母乳喂养知识水平明显高于对照组，差异均有统计学意义(均 P<0.05)。 结论:以专科护士为主导的住院孕产妇母乳喂养健康教育管理模式对产妇的母乳喂养技能及护士的知识水平有提升作用，能够提高健康教育满意度。

目的:探讨健康教育表单联合森田疗法对老年髋部骨折患者术后负性情绪、并发症及康复效果的影响。方法:选取华中科技大学同济医学院附属同济医院2018年6月至2019年7月收治的老年髋部骨折患者84例作为研究对象，根据抽签法将其等分为常规组和干预组，各42例。常规组患者给予常规护理，干预组给予患者健康教育表单联合森田疗法，观察比较两组患者术后负性情绪、并发症、健康教育效果及康复效果的变化。结果:对老年髋部骨折患者给予健康教育表单联合森田疗法后，干预组的术后负性情绪显著优于常规组，干预组的术后并发症的发生率明显低于常规组，干预组的康复效果、健康教育效果显著高于常规组( P<0.05)。 结论:对老年髋部骨折患者健康教育表单联合森田疗法干预后，能明显改善患者的负性情绪，有效降低患者的术后并发症发生率，提高患者的健康教育效果，进而使术后康复效果得到显著提高，故值得临床于应用及推广。

《血液透析专科护理服务能力与管理指引》由杜萍,刘雪莲主编,辽宁科学技术出版社出版,ISBN:9787559117281.本书收集了临床一线血液净化护理人员多年的实践经验,秉承"以患者为中心,深化护理专业内涵,整体提升专科护理水平"的服务理念,从血液净化中心的建设、环境管理、物品管理、人员培训及管理、感染监控管理、治疗工作流程到护理操作指引及考核标准,从护理常规到安全管理指引、紧急并发症的处理指引、药物的应用指引、健康教育等进行了详细而全面的介绍,并设置了附录及附图,提供了一些表单供广大血透护理人员参考.

目的 了解上海市家庭医生助理员工作能力现状及其培训需求,以期为上海市家庭医生助理员的培训提供参考.方法 采用立意抽样法,在上海市最早开展家庭医生助理员试点的闵行区的13家社区卫生服务中心中抽取6家;采用随机抽样法,抽取6家社区卫生服务中心的170例家庭医生助理员为研究对象.于2016年7-8月,采用调查问卷对家庭医生助理员进行调查,问卷主要内容包括:家庭医生助理员的一般情况、对家庭医生工作的促进作用、工作能力评价、工作中遇到的主要困难及需培训的知识和技能.共发放问卷170份,回收有效问卷166份,问卷的有效回收率为97.6％.结果 166例家庭医生助理员中,专业背景为护理专业110例(66.3％),公共卫生专业31例(18.7％),其他专业25例(15.0％).针对对家庭医生工作的促进作用,不同专业背景的家庭医生助理员在减轻家庭医生工作负担、有助于家庭医生专心诊治、有助于家庭医生节约时间学习/开会/进修、促进医患关系和谐方面比较,差异有统计学意义(P＜0.05).护理、公共卫生、其他专业的家庭医生助理员的工作能力自评得分分别为(7.8±1.9)、(7.1±2.2)、(7.7±1.7),3组比较差异无统计学意义(P＞0.05).针对工作中遇到的主要困难,不同专业背景的家庭医生助理员在工作量太大、医学专业背景差方面比较,差异有统计学意义(P＜0.05).护理专业的家庭医生助理员的主要知识需求为健康心理学知识(72例,65.5％)、常见疾病管理规范(63例,57.3％)、医学基础知识(62例,56.4％);公共卫生专业为健康心理学知识(19例,61.3％)、常见疾病管理规范(17例,54.8％)、营养学基础知识(16例,51.6％);其他专业为医学基础知识(19例,76.0％)、健康心理学知识(18例,72.0％)、营养学基础知识(14例,56.3％).不同专业背景的家庭医生助理员的知识培训需求比较,差异有统计学意义(P＜0.05);其他技能培训需求比较,差异无统计学意义(P＞0.05).护理专业的家庭医生助理员的主要技能需求为沟通能力(48例,43.6％)、基本办公软件使用(40例,36.4％)、健康教育技能(40例,36.4％);公共卫生专业为小型活动会议组织筹备(13例,41.9％)、沟通能力(11例,35.5％)、健康评估(11例,35.5％)、初步数据分析和表单制作(11例,35.5％);其他专业为沟通能力(10例,40.0％)、健康评估(9例,36.0％)、撰写总结报告(9例,36.0％).不同专业背景的家庭医生助理员对健康教育技能的培训需求比较,差异有统计学意义(P＜0.05);其他技能培训需求比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 上海市不同专业背景的家庭医生助理员的工作能力相差不大,整体工作能力水平需要提高;不同专业背景的家庭医生助理员的主要培训需求各有侧重,需制定个性化的培训方案.

如果你是一名护士,来到广州市妇女儿童医疗中心工作,会有许多欣喜而便捷的体验.没有复杂繁多的护理记录,更不会因写错而重抄,取而代之的是所有表单的无纸化,全部经电子终端录入;你也不用从护士站拿着病房公用的健康手册来给患者做健康教育,而是患者和你的手机终端都会收到信息推送,获悉每一天、每一阶段应该做的事情;当遇到诸如患者发热等护理问题时,也可借助电子终端,看到下一步需要完成的药物治疗或物理治疗等整个护理计划;护理工作不需要人与人之间的相互提醒,而是通过电子系统自动提醒我们完成.

目的 为了规范院后随访流程,打造院后一体化平台,实现患者从离院到家庭到再入院的闭环管理,并实现跨科室、跨医疗组的协作,提高患者医疗服务的安全性和医疗质量水平.方法 系统采用B/S结构,结合移动APP的模式构建统一患者管理平台,通过采集患者的各种相关数据,为患者在家庭的监测和护理提供最佳的服务远程管理模式.结果 通过云随访平台获取相关数据形成人群健康实时数据库,创建全程患者健康档案.对健康数据进行进一步地挖掘、分析后,给出医生的诊断建议,有效地缓解了医疗资源的紧张,并实现患者的院内外一体化健康教育管理.结论 云随访平台获取量化数据,准确统计分析相关医疗信息,实现了随访的科学规范管理及科研项目的跟踪,促进医护患沟通,降低医患矛盾,并对疾病的治疗、预防和康复进行有效管理.

目的:建立和应用云随访系统平台,实现患者离院-家庭-再次入院的闭环管理,支持跨科室、跨医疗组的协作,提高患者医疗服务的安全性和医疗质量水平.方法:云随访系统采用浏览器与服务器(B/S)结构,结合移动应用程序(APP)的模式构建统一患者管理平台,采集患者相关数据,为患者在家庭的监护、监测和护理提供最佳的服务远程管理模式.结果:形成人群健康实时数据库,创建全程患者健康档案,通过云随访系统获取相关健康数据,对健康数据进一步的挖掘、分析,并给出医生的诊断建议,有效缓解医疗资源的紧张,实现院内院外一体化患者健康教育管理.结论:云随访系统平台获取量化数据,准确统计分析相关医疗信息,可实现院后随访科学规范管理以及科研项目的跟踪,促进医护患沟通,降低医患矛盾,并对疾病的治疗、预防和康复进行有效管理.

目的? 调查我国二、三级医院出院患者随访服务的现状.方法? 采用便利抽样法,于2018年6月选取全国17个省、直辖市、自治区的89家二、三级医院的150个临床科室和228名临床护士,采用自制问卷调查科室出院患者随访的方式、内容、现存问题和建议.结果? 临床上主要由护理人员进行出院患者的随访服务,包括病房责任护士和专职护士,大多医院主要以电话随访为主,内容偏向于疾病健康教育和疾病咨询;出院患者随访服务在临床上存在的主要问题为"随访表单过于简单,缺乏专科特点""随访形式比较单一,随访效果不理想""人力资源限制,缺乏专门的随访人员""随访结果缺乏汇总和分析""随访中出现的护理问题缺乏跟踪和评价".临床护士建议"随访数据应定期汇总和反馈""增设出院病人随访中心统一管理""随访表单应体现专科化特点""应开展多学科团队合作".结论? 出院患者随访服务对提高患者出院后的康复及生命质量具有重要意义,临床上的出院随访服务系统还存在诸多问题,建议完善适用于各专科的常见出院随访表单,构建多学科支持平台,推动随访管理系统科学化、信息化.

支气管哮喘是呼吸系统的常见疾病,在中医学属“哮病”范畴,临床上以反复发作的咳嗽、胸闷、气急、喘息为特征,其治疗目标为达到并维持临床症状的控制[1],对哮喘患者进行科学、规范的健康教育和长期有效的疾病控制管理,能提高患者对疾病的认知及用药的依从性,帮助患者维持肺功能水平并且减少其急性发作的概率[2,3].我院在应用国家中医药管理局下发的《19个病种中医护理方案》时制订了各病种相应的“健康教育路径表单”,本研究观察了“支气管哮喘健康教育路径表”2018年在我院支气管哮喘住院患者健康教育中的临床应用效果,现总结如下.