目的:探究基于"知信行"的团体心理辅导对晚期肠癌患者自我感受负担、自我效能与情绪的影响。方法:选取2017年10月至2018年10月中山市中医院收治的80例晚期肠癌患者，采用数字随机法分成两组，对照组(40例)采用常规护理，观察组(40例)采用基于"知信行"的团体心理辅导护理。比较两组患者干预前后自我感受负担量表(SPBS)评分和生活质量评分。结果:干预后观察组SPBS、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分均显著低于对照组，差异有统计学意义(均 P<0.05)；自我效能量表(CSES)、癌症治疗功能性量表中文版量表(FACT-L)总评分显著高于对照组，差异有统计学意义(均 P<0.05)。 结论:对晚期肠癌患者行"知信行"团体心理辅导，有助于帮助患者改善自我感受负担和抑郁、焦虑等情绪，并增强患者自我效能和生活质量。

目的:探究健康信念模式在对慢性乙型病毒性肝炎(CHB)患者实施团体效能辅导中的作用。方法:CHB患者130例随机分为研究组及常规组，各65例。常规组患者行常规护理，研究组患者在常规护理的基础上行健康信念模式团体效能辅导。比较两组患者干预前后治疗依从性、自我效能、社会支持情况及不良情绪水平。结果:两组患者在出院时对治疗依从率均较高，分别为96.92%及95.38%；但出院后6个月，常规组患者治疗依从率显著降低，且显著低于研究组，差异有统计学意义( P<0.05)。出院时及出院6个月，两组患者的自我效能及社会支持评分均显著提高，且研究组显著高于常规组，差异有统计学意义( P<0.05)。与出院时相比，患者出院6个月时自我效能及社会支持评分均明显降低，并且患者出院时及出院后，其评分均显著优于入院时，且研究组评分均显著优于常规组。同时，出院6个月，两组患者的SAS及SDS评分均有所回升。 结论:将健康信念模式引入CHB患者团体效能辅导中，能够有效提高患者对治疗及护理工作的依从性，病毒性并促进其自我效能及社会支持度提高，有效缓解患者的不良情绪。

目的:探讨团体积极心理辅导对溃疡性结肠炎患者自我效能及病耻感的影响，为临床干预提供依据。方法:采用便利抽样法，选取2018年7月—2019年6月在新乡医学院第一附属医院住院的溃疡性结肠炎患者100例为研究对象。采用随机数字表法将其分为对照组（ n=50）和观察组（ n=50）。对照组采用常规护理，观察组采用团体积极心理辅导。采用炎症性肠病自我效能量表（IBD-SES）、社会影响量表（SIS）评估干预的效果。最终对照组获得47份有效问卷，观察组获得48份有效问卷。 结果:干预后两组患者IBD-SES中的压力和情绪管理、医疗护理管理、病症管理、缓解期的维持管理维度得分比较差异均有统计学意义（ P<0.05）。干预后两组患者SIS中的社会隔离维度得分比较差异有统计学意义（ P<0.05），社会排斥、经济歧视、内在羞耻感维度得分比较差异无统计学意义（ P>0.05）。 结论:团体积极心理辅导能够提高溃疡性结肠炎患者的自我效能感，但对于病耻感的影响还需进一步大样本、长期研究。

目的:探讨积极心理学取向的团体心理辅导对新入职护士心理资本、职场适应及转型冲击的干预效果。方法:97名新入职护士随机分为积极团体心理辅导组30名、心理健康讲座组29名和空白对照组38名。心理健康讲座组接受每周1次，1次1.5 h，共为期6 w的心理健康讲座，积极团体心理辅导组接受每周1次，一次2 h，为期6 w的积极团体心理辅导，比较干预前、后三组新入职护士心理资本量表、护士职场适应量表及新入职护士转型冲击评价量表的得分情况。结果:积极团体心理辅导组在干预前、后各量表总分及维度差异有统计学意义( P<0.05)；心理健康讲座组在干预前、后仅有护士心理资本量表总分、效能维度、抗挫折维度、乐观维度及转型冲击量表中的身体维度差异有统计学意义( P<0.05)；空白对照组干预前、后各量表总分及维度差异无统计学意义( P>0.05);两两比较，积极团体心理辅导组患者干预后的新入职护士转型冲击评价量表总分及维度得分均低于心理健康讲座组和空白对照组，心理健康讲座组患者干预后的转型冲击量表总分及维度得分也低于空白对照组，差异均有统计学意义( P<0.05)；积极团体心理辅导组患者干预后心理资本水平及护士职场适应水平均高于心理健康讲座组和空白对照组，心理健康讲座组患者干预后的转型冲击量表总分及维度得分也高于空白对照组，差异均有统计学意义( P<0.05)。 结论:积极团体心理辅导可有效提高新入职护士的心理资本及职场适应能力，提高职业认同感，减少转型冲击带来的影响，从而有利于稳定护理队伍，以期为新时期医院对新入职护士的培养提供新的视角和实证依据。

目的:探讨正念癌症康复模式联合团体心理干预在提高鼻咽癌放疗患者自我效能感中的应用效果。方法:选取2018年10月至2021年10月期间中山大学肿瘤防治中心收治的鼻咽癌放疗患者100例为研究对象，将2018年10月至2020年4月收治的鼻咽癌放疗患者50例设为对照组，将2020年5月至2021年10月收治的鼻咽癌放疗患者50例设为观察组。对照组常规护理，观察组在此基础上给予正念癌症康复模式联合团体心理干预，观察并比较两组干预前后的身心应激、自我效能感及应对方式。结果:干预后，观察组心理状态评分及症状评分均低于对照组(均 P<0.05)；观察组自我效能评分高于对照组( P<0.05)；观察组消极认知和不良情绪评分低于对照组( P<0.05)，积极态度评分高于对照组( P<0.05)。 结论:正念癌症康复模式联合团体心理干预可显著降低鼻咽癌放疗患者身心应激，提高自我效能感和积极应对认知，效果优于常规护理，具有可行性，可作为鼻咽癌放疗时期辅助治疗护理手段。

目的 探讨团体心理干预对阳光心园精神分裂症患者康复的影响.方法 随机选取宝山区12街镇两家阳光心园,其中一家为实验组,一家为对照组,各12例患者.对实验组患者开展为期两月共8次的团体心理辅导干预,对照组患者只接受心园提供的常规服务,即康复劳动、健康宣传教育等.采用社会支持评定量表、自尊量表、一般自我效能感量表和简易应对方式问卷在干预前后进行评估.结果 实验组干预前后社会支持总分、一般自我效能感得分差异显著(P＜0.05),干预后得分显著高于干预前.结论 团体心理干预能有效提高精神分裂症患者的自尊水平,增加其社会支持成分,并显著提升患者的一般自我效能感,在帮助患者改善应对方式方面也有很好的效果.

目的 :分析护士心理授权状况以及团体心理辅导对其心理授权状况的影响.方法 :2018年1-3月,选取本院护士40名作为研究对象,通过中文版Spreitzer心理授权量表以及自设的一般资料调查表进行调查,并采用团体心理辅导干预进行心理辅导,比较干预前及干预6周后护士心理授权量表评分.结果 :团体心理辅导干预后,护士的Spreitzer心理授权量表的工作影响、自主性、自我效能、工作意义评分以及总分均高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05).结论 :本院护士心理授权水平有待提高,通过团体心理辅导可以显著提高护士的心理授权状况,有助于建设稳定的护理队伍.

目的 探讨个体化营养干预配合团体心理辅导对胃癌术后患者心理复原力、自我效能感及癌因性疲乏的影响.方法 选取2016年3月至2018年3月我院收治的80例胃癌术后患者为研究对象,按随机数字表法等分为试验组和对照组.对照组患者接受常规胃癌术后护理,试验组在此基础上增加个体化营养干预配合团体心理辅导.于入院48 h内、出院前1 d时分别评估并比较两组患者的心理复原力、自我效能感、癌因性疲乏水平,于出院时检测两组患者营养状况指标[血清白蛋白(ALB)、血清前白蛋白(PA)、血红蛋白(HB)].结果 出院前1 d时,两组患者心理复原力、自我效能感水平、ALB、PA、HB水平均较入院时明显提高,且试验组高于对照组(P<0.05);两组患者的癌因性疲乏平均水平均较入院时明显降低,且试验组低于同期对照组(P<0.05).结论 个体化营养干预配合团体心理辅导有助于改善胃癌患者营养状况,提高胃癌术后患者心理复原力、自我效能感水平,且可减轻其癌因性疲乏程度.

目的 了解团体心理辅导对陕西某铁路院校大学生人际交往效能感水平的干预效果.方法 2019年3-7月,采用干预组和对照组前后测试以及干预后2个月追踪测试的实验设计,对101名(干预组52名,对照组49名)铁路院校大学生进行团体辅导心理干预和测试.结果 (1)铁路院校大学生人际困扰学生人数占被测试人数的44.55％(45/101),轻度人际困扰学生占被测试人数35.64％(36/101),严重人际困扰学生占被试人6.9％(7/101).人际交往效能感得分为90.22±9.614,处于中等水平.(2)干预前后测试中,对照组人际交往效能感差异无统计学意义(t=0.827,P＞0.05),干预组人际交往效能感显著提高,差异有统计学意义(t=8.688,P＜0.01);(3)干预组和对照组在干预前后人际交往效能感得分差异有统计学意义(t=10.280,P＜0.01);(4)干预组人际交往效能感后测试得分和2个月后的追踪测试得分差异无统计学意义(t=0.129,P＞0.05).结论 团体心理辅导可以有效提升陕西某铁路院校大学生人际交往效能感,且效果持久,不易反弹.

目的 探讨团体心理辅导对规培护士心理健康水平的影响.方法 本研究共纳入来自自贡市第四人民医院94名新入职规培护士作为研究对象.将所有研究对象随机分成观察组和对照组,各47名.对照组接受常规心理干预,观察组采用分阶段积极心理团体辅导进行干预.所有研究对象干预前、后自评完成护士工作压力源量表、一般自我效能感量表.干预前后2组间进行比较,2组自身前后进行比较.结果 干预后,观察组护士工作压力源量表在工作量及时间分配、管理及人际关系、压力源总分均低于辅导前,差异有统计学意义(P<0.05).干预后,观察组一般自我效能感评分高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05).结论 积极心理团体辅导能显著地提高规培护士的自我效能感,显著改善护士的工作压力,对于确保规培护士身心健康,提高规培护士工作质量和工作效率具有重要的作用.