目的 构建孕产妇心理健康素养理论框架,为提高孕产妇心理健康素养提供参考.方法 对32例门诊孕产妇进行半结构化深度访谈,收集孕产妇心理健康素养相关信息,探索她们在心理健康素养方面的认识、理解、感受和需求.采用扎根理论方法对访谈数据进行主题分析.结果 析出知识与信息(获取渠道、提升认知、提早识别),支持与沟通(咨询参与、沟通能力、支持网络),应对与调适(压力应对、情绪管理、心境塑造),效能与弹性(提升技能、提高韧性、增强信心)4个主题.结论 孕产妇心理健康素养理论框架的构建为深化对其心理健康素养的认识和理解提供了科学的方法和逻辑基础,为孕产妇心理健康素养的研究和实践提供依据.

目的:评价基于健康信念模式的健康教育对社区高血压患者血压控制的干预效果。方法:于2016年9月至2017年9月以北京市顺义区人口规模和医疗卫生条件相当的6家社区卫生服务中心为研究现场，招募400例新近诊断的高血压患者，以社区为单位，采用整群随机分组将研究对象分为干预组（206例）和对照组（194例）。对干预组进行3次20~30 min基于健康信念模式的健康教育，对照组仅接受常规护理。干预前后分别收集两组研究对象的基本情况、健康素养和健康信念等信息，并进行血压测量。采用双重差分模型分析两组对象干预前后的血压变化及影响因素。结果:干预组和对照组中完成研究的患者分别为134和129例。调整年龄、性别、家庭月收入、医疗保险、常见慢性病、高血压家族史等因素后，干预使健康信念的感知服药障碍维度得分提高了1.65分（ P=0.016），感知高血压严重性维度得分下降了0.73分（ P=0.018）。干预使高血压患者收缩压下降了7.37 mmHg（1 mmHg=0.133 kPa），舒张压下降了4.07 mmHg，β（95 %CI）值分别为-7.37（-11.88，-2.86）、-4.07（-7.30，-0.84）。健康信念的感知高血压易感性和自我效能维度对患者血压变化的影响有统计学意义（ P值均<0.05）。 结论:基于健康信念模式的健康教育可明显改善社区高血压患者的血压水平。

目的:研制高等学校护理专业教师信息素养的评价工具。方法:通过查阅教师教育信息技术能力指南与标准、相关文献和政策，拟定评价工具初稿，采用德尔菲法确定评价工具指标，采用层次分析法计算指标权重。结果:3轮函询有效问卷回收率均为100.0%，专家权威系数为0.88，确立了4个一级指标、13个二级指标和45个三级指标的高等学校护理专业教师信息素养评价工具。结论:本评价工具具有科学性、适宜可行，指标简洁明确，为高等学校护理专业教师信息素养评价提供了依据。

目的:分析我国儿科医学人文教育研究领域的热点与发展趋势，以期为儿科医学人文教育的发展与研究提供借鉴。方法:检索中国知网建库至2023年9月20日发表的论文，使用模糊匹配模式进行全库检索，并筛选关键信息。使用CiteSpace 6.1.6软件对论文年度、核心作者、发文单位及研究主题4个维度进行可视化分析。结果:研究共纳入284篇文献，儿科医学人文教育领域的研究处于科技文献增长第二阶段；高频作者共8人（2.14%），发文量共计25篇（8.80%）；发文机构以医院为主；儿科护理实践中的人文关怀是本领域最早且持续至今的重要研究主题之一，“医患沟通”“人文素养”与“人文护理”等研究主题受关注度逐渐提升。结论:在儿科医学人文教育领域，尚未形成核心作者和核心机构群，作者之间、机构之间的合作不足；儿科医学人文教育的研究热点会随时间变化而发生变化。加强跨单位、跨学科的合作，有助于建立核心研究团队，产生更多研究成果，从而推动我国儿科医学人文教育的发展。

本文对我国长期照护服务的开展现状、取得的成效、面临的挑战及思考进行了述评，系统阐释了我国长期照护服务对象、评估标准、服务形式、服务内容、筹资方式、给付方式以及质量评价的现状。针对我国长期照护存在等级及服务内容差异大、护理人力资源不足、服务质量评价及监管力度不够三大挑战，提出聚焦国家长期照护等级标准，规范基本服务内容，创建个性化照护服务包；加强长期照护护理队伍建设，优化培训模式，提升护理服务人员整体素养；依托信息化手段，加强立法保障，健全长期照护服务质量监管机制等建议。

目的:分析国内外护理大数据相关研究，了解其应用现状与发展趋势，为我国护理大数据的发展提供借鉴。方法:以CNKI、万方数据库和Web of Science核心合集收录的护理大数据相关文献为数据来源，检索时限为建库至2019年9月30日。采用Excel软件对文献的发表年份、国家、机构及期刊进行统计分析，采用VOSviewer软件对关键词和国家合作关系进行共现分析，绘制可视化图谱。结果:共纳入中文文献195篇，英文文献5 751篇。2001—2019年护理大数据相关研究总体呈增长趋势。我国护理大数据相关研究较少，研究机构较分散，主要刊登在护理期刊上。护理大数据英文文献主要涉及5个领域，分别为健康管理、评估与预测、数据挖掘技术、数据分析与云计算、大数据研究平台；中文文献主要涉及3个领域，分别为信息化护理、护理质量管理和大数据的应用类型。美国处于国家合作关系的中心位置并占据主导地位。结论:我国护理大数据研究尚处于起步阶段，研究内容不够聚焦，可从规范护理标准术语、构建多元的数据监测平台、提高护理人员信息素养等方面进一步探索，加快我国护理大数据在临床的应用，进而为患者提供精准的护理服务。

目的:探讨高效群组孕期保健结合信息-知识-信念-行为（IKAP）健康教育对初产妇社会因素剖宫产（CDMR）率及产后母婴健康状况的影响，为降低初产妇CDMR率和提高产后母婴健康提供借鉴意义。方法:采用前瞻性、单中心、对照研究设计方案。以便利抽样法选取2020年1月至2021年12月于合肥市滨湖医院进行产检并分娩的初产妇82例为研究对象，将2020年1—12月的41例初产妇作为常规组，给予孕期常规保健护理，将2021年1—12月的41例初产妇作为联合组，在常规孕期保健基础上给予高效群组孕期保健结合IKAP健康教育，比较2组初产妇剖宫产分娩认知情况、分娩方式、产妇产后并发症发生率、胎儿及新生儿并发症发生率等指标情况。结果:常规组年龄（26.71 ± 2.18）岁，联合组年龄（27.16 ± 1.79）岁。联合组初产妇的剖宫产分娩认知情况正确认知、部分认知正确、不正确认知百分率分别为73.17%（30/41）、21.95%（9/41）、4.88%（2/41），常规组分别为53.66%（22/41）、26.83%（11/41）、19.51%（8/41），2组比较差异有统计学意义（ Z = 4.22， P<0.05）。联合组剖宫产率、CDMR比例为24.39%（10/41）、1/10，低于常规组的46.34%（19/41）、10/19，2组比较差异均有统计学意义（ χ2 = 4.32， P<0.05；Fisher精确概率法 P = 0.049）。联合组产妇产后并发症总发生率和胎儿、新生儿并发症总发生率分别为4.88%（2/41）、7.32%（3/41），低于常规组的12.20%（5/41）、12.20%（5/41），2组比较差异均无统计学意义（Fisher精确概率法 P = 0.432，0.712）。联合组功能性、沟通性、批判性健康素养评分分别为（85.73 ± 4.09）、（51.93 ± 4.72）、（58.63 ± 4.32）分，均高于常规组的（80.17 ± 5.26）、（46.37 ± 5.11）、（52.71 ± 5.07）分，2组比较差异均有统计学意义（ t = 5.34、5.12、5.69，均 P<0.01）。联合组产后3个月纯母乳喂养率、奶粉喂养率、混和喂养率分别为58.54%（24/41）、7.32%（3/41）、34.15%（14/41），与常规组的26.83%（11/41）、29.27%（12/41）、43.90%（18/41）比较，差异有统计学意义（ χ2 = 10.73， P<0.05）。 结论:高效群组孕期保健结合IKAP健康教育可通过提高初产妇剖宫产正确认知来降低初产妇CDMR率，降低产妇并发症及胎儿、新生儿并发症发生率，提升产妇产后健康素养，提高婴儿母乳喂养率，值得临床推广应用。

目的:探讨自我效能感对循证护理实践行为的影响及其作用机制。方法:采用便利抽样法，于2023年9—10月选取河南省51所医院的五官科护士为研究对象，采用一般资料调查表、一般自我效能感量表、信息素养问卷、循证护理实践能力量表和循证护理实践行为量表进行调查。采用Pearson相关分析探讨自我效能、信息素养、循证护理实践能力与循证护理实践行为之间的相关性；采用Process v4.2分析信息素养、循证护理实践能力在自我效能感与循证护理实践行为间的中介效应。结果:共发放问卷580份，回收有效问卷551份，问卷有效回收率为95%。五官科护士的自我效能感、信息素养、循证护理实践能力及循证护理实践行为得分依次为（28.60±6.48）、（78.56±11.88）、（34.86±8.59）、（28.26±7.64）分。Pearson相关分析结果显示，信息素养与自我效能感、循证护理实践能力、循证护理实践行为呈正相关（ r值分别是0.640、0.687、0.661； P<0.001）。中介检验结果表明，自我效能感对循证护理实践行为的直接效应成立，信息素养、循证护理实践能力在自我效能感与循证护理实践行为间各自的中介效应以及信息素养-循证护理实践能力的链式中介效应成立，中介效应量分别为27.273%、18.379%、44.862%。 结论:五官科护士的信息素养与循证护理实践能力在自我效能感和循证护理实践行为之间的链式中介作用成立，未来可通过提高五官科护士的信息素养与循证护理实践能力以促进其循证护理实践行为。

目的:了解安徽省三级甲等医院临床护士循证护理能力现状，基于随机森林模型分析其影响因素，为制订临床护士循证护理能力干预策略提供参考。方法:采用便利抽样法，于2022年10—12月，对安徽省4所三级甲等医院550名临床护士采用一般资料调查表、循证护理能力评定量表、信息素养量表、临床护理人员创新能力评价量表进行横断面调查，利用随机森林模型对变量进行重要性评价，应用套索回归分析完成变量筛选，通过逐步多元线性回归分析探究临床护士循证护理能力的影响因素。结果:回收有效问卷543份。543名临床护士中男55名，女488名，年龄（32.34 ± 6.93）岁，循证护理能力总分为（45.49 ± 21.18）分，信息素养总分为（73.50 ± 10.47）分，创新能力总分为（126.78 ± 21.99）分。随机森林模型和套索回归分析显示，变量数为8时模型拟合最佳，重要性排序位于前8位的变量依次为信息素养（25.78%）、创新能力（22.37%）、每月夜班数（9.91%）、学历（9.19%）、英语水平（8.44%）、职称（6.71%）、有无科研创新经历（5.17%）、职业态度（4.50%）。逐步多元线性回归分析显示，信息素养、创新能力、英语水平是临床护士循证护理能力的主要影响因素（ t=9.17、7.31、2.52，均 P<0.05）。 结论:安徽省三级甲等医院临床护士循证护理能力水平有待提升。护理管理者可从提升临床护士信息素养层面出发，加大信息检索能力与英语能力的培训，增强其英文文献阅读技巧，并重视临床护士创新能力的培养，激发临床护士的创新意识与思维，制订并实施针对性干预措施，以逐渐提高临床护士循证护理能力水平。

目的:构建医院护理微信公众号传播效果评价指标体系，为医院护理微信公众号的传播效果提供科学性、系统性的评价工具。方法:通过德尔菲专家咨询法和层次分析法，以拉斯韦尔的"5W"传播过程模式为基础，构建医院护理微信公众号传播效果评价指标体系。结果:本研究构建医院护理微信公众号传播效果评价指标体系，共包括5个一级指标，分别为传播者、传播内容、传播媒介、传播受众、传播环境。另有12个二级指标，如专业素养、功能设置、公信程度、使用体验、内部环境等，以及52个三级指标。结论:本研究所构建的医院护理微信公众号传播效果评价指标体系为护理管理者提供系统化的评价工具，促进护理微信公众号的建设及发展，确保患者获得科学性、权威性、规范性的健康信息。