目的:探讨童趣化理念导向的护理策略对小儿无痛胃镜检查依从性及负面情绪的影响。方法:采用便利抽样法，选取2021年1—12月在山西省儿童医院（山西省妇幼保健院）行无痛胃镜检查的104例患儿为研究对象，采用随机数字表法将患儿分为对照组和观察组，各52例。对照组给予常规胃镜检查护理，观察组在对照组基础上给予童趣化理念导向的护理。在胃镜检查麻醉诱导前评估两组患儿的依从性，记录两组患儿胃镜检查时间及检查中不良反应发生情况、苏醒期并发症发生情况，并采用改良耶鲁围手术期焦虑量表（mYPAS）、改良面部表情评分法（FLACC）比较检查前1 d、麻醉诱导时及检查后1 d患儿的焦虑情绪、疼痛程度，检查后1 d采用术后行为量表评估患儿行为改变状况。结果:观察组患儿麻醉诱导前依从性高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。两组患儿的胃镜检查时间及检查中不良反应发生率、苏醒期并发症发生率比较，差异均无统计学意义（ P>0.05）。麻醉诱导时、检查后1 d，观察组mYPAS、FLACC评分均低于对照组，差异均有统计学意义（ P<0.01）。观察组患儿检查后1 d行为改变发生率低于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。 结论:童趣化理念导向的护理对提升无痛胃镜检查患儿依从性有利，可使患儿焦虑水平下降，抑制检查后行为改变，具有良好应用前景。

目的:分析童趣诱导结合综合性护理干预在小儿支气管肺炎中的应用。方法:选取2020年1月至2022年1月聊城市第三人民医院接收的支气管肺炎患儿81例，依据不同的护理方法分为观察组42例和对照组39例。观察组实施童趣诱导结合综合性护理，对照组实施常规护理。比较两组用力肺活量(Forced Vital Capacity，FVC)、第1秒呼气的最大容积(Forced Expiratory Volume In One Second，FEV1)及呼气峰值流速(Peak Expiratory Flow Rate，PEFR)指标情况，记录发热、肺啰音、咳喘消失时间及患儿住院时间，比较两组患儿配合度、儿童情绪障碍筛查量表(Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders，SCARED)及护理质量评分。结果:干预后，两组FVC、FEV1及PEFR水平均上升，且观察组高于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。护理后，观察组发热、肺啰音、咳喘消失时间及住院时间短于对照组，差异均有统计学意义(均 P<0.05)。观察组总配合率为85.24%，高于对照组的79.49%，差异有统计学意义( P<0.05)。干预后，两组SCARED评分均降低，且观察组低于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。观察组患者的护理质量评分明显高于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:童趣诱导结合综合性护理干预在小儿支气管肺炎中的应用效果显著，对患儿治疗依从性的改善有积极的影响，有助于患儿早日康复。

目的:探讨童趣化护理联合音乐干预对学龄前患儿麻醉诱导对患儿配合度、身心应激的影响。方法:选取2017年11月至2018年11月在福建医科大学附属闽东医院进行外科手术的学龄前患儿180例，随机分为观察组和对照组，各90例。对照组患儿给予术前常规麻醉诱导护理干预，观察组患儿给予术前童趣化护理联合音乐干预，比较两组患儿干预前后的焦虑评分、配合度评分及身心应激评分。结果:干预前两组患儿的焦虑评分、配合度评分、心率(HR)和平均动脉压(MAP)波动幅度，差异无统计学意义；干预后观察组焦虑评分显著低于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)；观察组配合度评分均显著低于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)；观察组HR和MAP波动幅度显著低于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:对学龄前患儿术前实施童趣化护理联合音乐干预，能够显著较低患儿术前焦虑情绪和身心应激反应水平，促进患儿麻醉配合度的提升，值得临床大力推广和使用。

目的:观察童趣化诱导结合正向暗示对小儿直肠肛门畸形术后排便功能康复训练依从性及肛门功能的影响。方法:选取2019年1月至2022年8月山东大学第二医院收治的100例小儿直肠肛门畸形术后大便失禁患儿为研究对象，按随机数表法分为观察组和对照组，每组各50例。对照组采用常规护理，观察组在此基础上采用童趣化诱导结合正向暗示。比较两组患儿的排便功能康复训练依从性、Rintala肛门功能评分、肛管直肠压力(肛管平均静息压、肛管最大收缩压、持续收缩时间)、儿童生存质量测定量表(Pediatric Quality of Life Inventory Version，PedsQL 4.0)得分及患儿家属Zarit照顾者负担量表(Zarit Caregiver Burden Interview，ZBI)得分。结果:观察组患儿护理期间排便功能康复训练依从性表现优于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)；护理后，观察组Rintala肛门功能评分、肛管平均静息压、肛管最大收缩压、持续收缩时间均高于对照组，差异均有统计学意义(均 P<0.05)；观察组PedsQL 4.0各维度及总分均高于对照组，患儿家属ZBI得分优于对照组家属，差异均有统计学意义(均 P<0.05)。 结论:童趣化诱导结合正向暗示可有效提高小儿直肠肛门畸形术后排便功能康复训练依从性，促进肛门功能恢复，改善患儿生活质量，减缓其照顾者负担。

目的:探讨医疗小丑理念联合童趣化护理对围麻醉期患儿哭闹抵抗行为、应激反应的影响.方法:选取 2019 年 2 月 1日～2022 年2 月28 日住院手术的围麻醉期患儿90 例,按照抽签法分为对照组和观察组各45 例,对照组采用常规麻醉护理,观察组实施以医疗小丑理念联合童趣化护理;比较两组患儿穿刺时、意识消失前、术后清醒时血压和心率,患儿进入手术室时、麻醉清醒时疼痛程度[采用改良面部表情评分法(FLACC)],患儿合作程度[采用围麻醉诱导期期合作度量表(ICC)]、患儿焦虑情况[采用改良耶鲁术前焦虑量表(m-YPAS)]及家长的满意度.结果:穿刺时、意识消失前、麻醉清醒时,观察组患儿血压、心率均低于对照组(P<0.01);麻醉清醒时,两组患儿FLACC评分均低于进入手术室时(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);麻醉清醒时,观察组患儿ICC、m-YPAS评分均低于对照组(P<0.01);观察组家长满意度高于对照组(P<0.05).结论:医疗小丑理念联合童趣化护理能够促进患儿的循环指标与呼吸正常,减轻疼痛感和焦虑程度,降低围麻醉期患儿哭闹抵抗行为和应激反应,并在一定程度上提升了家长的满意度.

目的 探讨童趣化游戏在学龄前纤维支气管镜手术患儿麻醉诱导中的应用效果.方法 将 2020年 8月-2021年7 月在武汉儿童医院呼吸内科行纤维支气管镜手术的 216例学龄前患儿,按病区分为对照组(113例)与观察组(103例).2组均给予常规术前健康教育,观察组在此基础上实施童趣化游戏健康教育,并比较 2组患儿术前焦虑状况和麻醉诱导合作度.结果 T0时间点 2 组患儿焦虑总分和不同维度得分差异均无统计学意义(P>0.05),T1和T2时间点观察组焦虑总分和不同维度得分均低于对照组(P均<0.01);观察组和对照组T1 时间点焦虑总分及各维度得分均低于 T0 时间点,T2 时间点焦虑总分及各维度得分均高于T1 时间点,差异均有统计学意义(P<0.01).观察组麻醉诱导不合作发生的比例(66.0%)低于对照组(90.3%),差异均有统计学意义(P<0.01).结论 童趣化游戏可有效改善学龄前纤维支气管镜手术患儿术前焦虑和麻醉诱导合作度,值得借鉴使用.

目的:探讨童趣依托式的心理干预模式在腹腔镜腹股沟斜疝患儿围术期的应用效果.方法:选取 120例行腹腔镜手术治疗的腹股沟斜疝患儿,采用随机数字表法将其分为对照组与观察组各 60 例,对照组患儿围术期给予常规护理干预模式,观察组患儿在对照组的基础上联合童趣依托式的心理干预模式.比较两组患儿一般资料、手术室及麻醉诱导配合度、疼痛程度[儿童疼痛行为量表(FLACC)]、生活质量[儿童生活质量普通适用核心量表 4.0(PedsQLTM 4.0)],采用自制问卷调查患儿家长满意度.结果:观察组患儿进入手术室及麻醉诱导期配合程度均优于对照组,两组间差异具有统计学意义(Z=-1.973,-2.043;P<0.05).术后 6h、24h、48h,观察组患儿FLACC量表评分均低于对照组,两组间差异具有统计学意义(t=4.131,3.991,5.971;P<0.001).干预后,观察组患儿生理功能、情感功能及社会功能维度的 PedsQLTM 4.0 评分均高于对照组,两组间差异有统计学意义(t= 2.250,2.546,3.082;P<0.05).观察组患儿家长满意率高于对照组,两组间差异具有统计学意义(χ2 =4.904,P<0.05).结论:腹腔镜腹股沟斜疝患儿围术期应用童趣依托式的心理干预有利于提升患儿配合度及生活质量,降低术后疼痛程度,且患儿家长满意度较高.

目的:探讨童趣依托式麻醉诱导护理在学龄前期手术儿童中的应用效果.方法 :选择2016年7月~2017年6月于我院手术室接受手术干预的学龄前期儿童病例72例做为研究对象,随机等分为对照组和试验组,对照组接受常规手术室麻醉诱导护理,试验组儿童受术者接受童趣依托式麻醉诱导护理,对两组干预后的各观察指标进行比较.结果 :试验组干预后在接受麻醉诱导时的焦虑评分、麻醉配合度评分、麻醉诱导时与术前访视时的心率波动值、平均动脉压波动值均显著低于对照组(P<0.05).结论 :采用童趣依托式麻醉诱导护理对学龄前期手术儿童实施干预,可显著降低该类儿童手术病例的麻醉诱导时焦虑程度和生理应激反应幅度,促成麻醉配合度的提升.

目的 探讨童趣诱导在学龄前儿童预防接种中的应用效果.方法 选取2016年10月至2018年1月在我院行预防接种的学龄前儿童115例为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上给予童趣诱导干预.比较两组儿童不良反应发生率、接种后1 min内停止啼哭率及家属满意度.结果 观察组不良反应发生率低于对照组(P<0.05),1 min内停止啼哭率高于对照组(P<0.05),家属满意度高于对照组(P<0.05).结论 童趣诱导可降低儿童预防接种后不良反应发生率,提高儿童接种疫苗后1 min内停止啼哭率及家属满意度,值得临床推广应用.

目的 探讨童趣化诱导对学龄期喘息性支气管炎患儿雾化吸入治疗的影响.方法 选取2016年7月至2018年7月我院收治的学龄期喘息性支气管炎患儿84例作为研究对象,将其随机等分为观察组和对照组.两组均行雾化吸入治疗,对照组实施常规护理干预,观察组在此基础上实施童趣化诱导干预.比较两组患儿症状(喘息、咳嗽、呼吸困难)消失时间、治疗依从性、护理满意度.结果 观察组患儿喘息、咳嗽、呼吸困难消失时间短于对照组(P<0.05);观察组患儿治疗依从性高于对照组(P<0.05);观察组患儿护理满意度高于对照组(P<0.05).结论 童趣化诱导应用于接受雾化吸入治疗的学龄期喘息性支气管炎患儿,可缩短其症状消失时间,提高其治疗依从性,提高护理满意度,可为临床护理干预提供指导.