目的:对郑州市三甲医院男护士职业延迟满足水平现状进行调查并分析其影响因素。方法:采用便利抽样法，于2017年12月至2018年5月在郑州市区三甲医院选取240名注册执业男护士，采用一般资料问卷、中文版职业延迟满足问卷及领悟社会支持量表进行调查，采用分层回归分析进行多因素分析。结果:240名三甲医院男护士职业延迟满足总均分为(21.58±3.26)分，得分指标为58.53%，处于中等水平。领悟社会支持与男护士职业延迟满足呈正相关( r＝0.316， P<0.001)，多因素分析结果显示，婚姻状况、家庭出生地、行政职务、月总收入及领悟社会支持是男护士职业延迟满足的主要影响因素( P<0.05)。 结论:护理管理者应采取合理有效的措施以帮助男护士适当提高其职业延迟满足能力。

目的 了解社区医务人员职业延迟满足情况及影响因素,为促进基层卫生人才队伍可持续发展提供参考.方法 采用多阶段整群随机抽样方法,抽取贵州省9个市(州)各5～7家社区卫生服务中心在职在岗的医务人员为调查对象,采用问卷调查收集性别、年龄和学历等基本资料,采用职业延迟满足量表调查职业延迟满足情况.采用多重线性回归模型分析职业延迟满足的影响因素.结果 调查2 076人,其中男性367人,占17.68%;女性1 709人,占82.32%.学历为中专及以下112人,占5.39%;大专872人,占42.00%;本科1 087人,占52.36%;硕士及以上5人,占0.24%.有管理职务665人,占32.03%.月收入≤5 000元1 705人,占82.13%.职业延迟满足总得分为(33.22±4.33)分,总均分为(2.77±0.36)分,工作延迟、职业生涯延迟、持久性3个维度的均分分别为(2.67±0.48)分、(2.96±0.45)分和(2.75±0.46)分.多重线性回归分析结果显示,学历(大专,β=0.089;本科,β=0.088),管理职务(无,β=-0.046)和月收入(＞6 000元,β=0.085)是社区医务人员职业延迟满足的影响因素(均P<0.05).结论 大专以下学历、无管理职务和收入较低的社区医务人员的职业延迟满足水平相对较低.

目的 调查三级甲等医院护理工作环境、职业延迟满足以及护士创新行为现状,并分析护理工作环境和职业延迟满足对护士创新行为的影响.方法 采用便利抽样法选取陕西省 23 所三级甲等医院的 1 632 名护士为研究对象,采用一般资料调查表、护士创新行为量表、护理工作环境量表、职业延迟满足量表进行问卷调查.结果 护士创新行为均分为(3.34±0.60)分,护理工作环境均分为(2.91±0.40)分,职业延迟满足均分为(2.96±0.38)分.控制一般资料变量后,护理工作环境中的护士参与医院事务(β=0.132)、充足的人力和物力(β=0.147)以及职业延迟满足中的工作延迟满足(β=0.243)、职业生涯延迟满足(β=0.091)可解释护士创新行为总变异的 21.2%.结论 护理工作环境和职业延迟满足均能显著正向预测护士创新行为,护理管理者和护士自身应分别从组织和个人两方面作相关引导和提升,以改善护理创新.

目的 了解三级甲等医院护士自我控制能力、心理资本及职业延迟满足间的相关性,探究护士自我控制能力、心理资本及职业延迟满足间的关系.方法 2022年4月采用便利抽样法,选取咸阳市三级甲等医院护士作为研究对象,使用护士自我控制能力测评问卷、护士心理资本量表和职业延迟满足量表进行问卷调查,并对问卷进行数据分析.结果 三级甲等医院护士心理资本总均分为(4.23±0.49)分,自我控制能力总均分为(3.92±0.66)分,职业延迟满足总均为(3.11±0.68)分.不同学历、护龄、聘用类型及月收入的护士心理资本得分比较,差异均有统计学意义(均P＜0.05);不同聘用类型及月收入的护士自我控制能力得分比较,差异均有统计学意义(均P＜0.05);不同聘用类型及月收入的护士职业延迟满足得分比较,差异均有统计学意义(均P＜0.05).护士自我控制能力与心理资本、职业延迟满足均呈正相关(r=0.742、0.833,均P＜0.01),心理资本与职业延迟满足呈正相关(r=0.750,P＜0.01);自我控制能力在护士心理资本和职业延迟满足之间起部分中介作用,中介效应为0.77,占总效应的63.11％.结论 三级甲等医院护士心理资本、自我控制能力和职业延迟满足密切相关,且自我控制能力在心理资本与职业延迟满足之间起部分中介作用.提升护士心理资本及自我控制能力对职业延迟满足有积极作用,有利于护理队伍的稳定与发展.

目的 调查军队医院护士职业延迟满足的现状及其影响因素,为护理管理者提供科学有效的管理依据.方法 运用通用职业延迟满足量表对93名军队医院在职护士进行问卷调查.结果 军队医院护士职业延迟满足过程(17.32±4.23)显著高于地方综合医院(16.34 ±3.52;P ＜0.05),处于中等水平;职业延迟满足特质(7.62±2.51)显著高于地方综合医院(6.94±2.05;P ＜0.05);不同性别的职业延迟满足总分、职业延迟满足过程和职业延迟满足特质均存在显著性差异(t=2.401,3.379,2.741;P ＜0.01);不同职称的职业延迟满足过程存在显著性差异(t=1.965;P ＜0.05);选择本专业意愿、是否生育子女的职业延迟满足特质存在显著性差异(t=2.399,-3.037;P ＜0.05);不同家庭负担情况的职业延迟满足特质存在显著性差异(F =2.466;P ＜0.05).结论 ①军队医院护士比地方综合医院护士在职业上表现更为成熟;②军队医院护士在性别方面存在差异性的影响因素;③护士职业满足特质受选择本专业意愿、是否生育子女及家庭负担因素的影响.

目的 探讨员工援助计划服务对临床护士职业延迟满足和职业认同的影响.方法 将106名临床护士按照随机数字表法分为观察组与对照组,每组53名.对照组通过护士长谈心的方式给予一般支持性心理护理,观察组在对照组基础上通过团体辅导和个体心理咨询对其提供员工援助计划服务.干预前后采用职业延迟满足量表和护士职业认同量表对其进行评定.结果 最终观察组有效样本53名,对照组有效样本47名.2组干预前护士职业延迟满足量表总分、职业认同量表总分比较差异无统计学意义(P>0.05).干预后,观察组护士职业延迟满足量表总分为(24.01±4.57)分,高于对照组的(16.09±3.65)分,差异有统计学意义(t=8.543,P<0.05).干预后,观察组护士职业认同量表总分为(96.46±7.88)分,高于对照组的(81.05±6.79)分,差异有统计学意义(t=9.347,P<0.05).结论 员工援助计划服务有效提升了护士的职业延迟满足和职业认同.

目的:调查护士组织公平感与职业延迟满足现状,并研究二者的相关性.方法:采用组织公平量表、职业延迟满足量表对长春市3所三甲医院290名护士进行问卷调查.结果:护士组织公平感均分为3.22±0.78;职业延迟满足均分为2.58±0.51;护士组织公平感与职业延迟满足呈显著正相关.结论:本调查的护士组织公平感处于中等偏下水平,职业延迟满足处于中等水平,临床管理者应增加护士组织公平感,提高护士职业延迟满足程度,促进护理事业发展.

目的 调查全日制本科及以上学历护士职业延迟满足及工作满意度现况,并分析两者之间的关系.方法 采用职业延迟满足量表和护士工作满意度量表对127名全日制本科及以上学历护士进行调查.结果 全日制本科及以上学历护士职业延迟满足总分为(23.62±3.46)分,工作满意度总分为(125.14±22.15)分;护士职业延迟满足与工作满意度成正相关(P＜0.01);职业延迟满足为护士工作满意度的重要影响因素(P＜0.01).结论 医院或护理管理者应关注全日制本科及以上学历护士的职业延迟满足,提高工作满意度,促进护理事业的发展.

目的:探索自我分化在父母教养方式和职业延迟满足关系中的中介作用及城乡差异.方法:采用父母教养方式问卷(PBI)、自我分化问卷(DSI-R)和职业延迟满足问卷(ODGS)对579名在读研究生进行问卷调查.结果:①职业延迟满足、自我分化和父母教养方式的四维度:关怀、自主性、冷漠/拒绝、过度保护存在显著的相关关系.②父母教养方式的冷漠/拒绝、过度保护分别通过自我分化的中介作用对职业延迟满足产生负面影响,自我分化在关怀与职业延迟满足之间的中介作用在农村群体中成立,在来自城镇的群体中不成立.结论:自我分化在父母教养方式的冷漠/拒绝维度和职业延迟满足以及过度保护和职业延迟满足中存在中介作用;自我分化的中介作用存在城乡差异.

目的 探讨医学生未来时间洞察力与职业延迟满足的关系及其影响机制.方法 采用青少年未来时间洞察力问卷、自尊量表和职业延迟满足问卷对507名医学专业的在校本科生进行调查.结果 未来时间洞察力中的未来消极得分为1.91±0.63,未来积极得分为3.41±0.78,未来迷茫得分为2.43±0.74,未来坚持得分为3.50±0.62,未来清晰得分为3.83±0.69,未来计划得分为3.28±o.70,自尊总分为29.92±4.52,职业延迟满足总分为17.16±3.85.其中未来消极、未来迷茫与自尊、职业延迟满足呈负相关(P＜0.01),未来积极、未来坚持、未来清晰、未来计划与自尊、职业延迟满足呈正相关(P＜0.01);未来迷茫负向预测职业延迟满足(β=-0.134,P＜0.05),未来坚持和未来计划正向预测职业延迟满足(β=0.243、0232,均P＜0.01),未来消极负向预测自尊(β=-0.368,P＜0.01),未来积极、未来坚持正向预测自尊(β=0.183、0.194,均P＜0.01),自尊正向预测职业延迟满足(β=0.166,P＜0.01).具体而言,自尊在未来消极、未来积极与职业延迟满足之间起完全中介作用,在未来坚持与职业延迟满足之间具有部分中介作用.结论 医学生的未来时间洞察力通过自尊对职业延迟满足产生影响,从时间认知的角度出发,改善自尊水平,有助于提升医学生的职业延迟满足能力.