目的 分析严肃游戏在护理教育领域的研究现状和发展脉络,为护理教学提供借鉴和参考.方法 系统检索 Web of Science核心数据库和中国知网中收录的严肃游戏在护理教育领域的相关文献,检索时限为建库至 2023 年 8 月 1 日,运用VOSviewer 1.6.19 和CiteSpace 5.8.R3 进行可视化分析.结果 共纳入相关文献 424篇,包括中文文献 100篇,英文文献 324篇;英文研究热点集中在密室逃脱、数字化健康、教学技术等方面,中文研究热点集中在密室逃脱、教学模式、教学方法等方面.结论 严肃游戏在护理教育领域应用的研究总体呈上升趋势,我国在该领域的学术研究相较于国外仍处于初级发展阶段,未来应借鉴国外经验,加强跨学科与国际交流合作,并深入挖掘热点方向.

脑机接口（BCI）构建了人脑与外部设备之间的直接通信，已应用于神经系统疾病诊疗相关的临床研究中，在功能检测评估、交流控制、康复训练及神经调控等方面具有重要价值。本文总结了不同形式的脑机接口技术，神经系统疾病BCI临床研究进展，以及制定恰当的临床试验标准和伦理规范的重要性。进一步重点解读了在《神经系统疾病脑机接口临床研究实施与管理的中国专家共识》中总结的神经系统疾病BCI临床研究范畴，神经系统疾病BCI临床研究的伦理原则，BCI临床研究实施和管理要点相关方面的内容。最后还提出了临床神经科学在BCI临床试验中的担当和责任，强调跨学科领域合作开展临床研究，以更好推进BCI技术临床转化。

目的:分析深部开放伤口疼痛管理循证护理审查指标的实施及困难因素。方法:自2018年5月至10月在南方医科大学南方医院骨科采用目的性取样的方法选取2名创伤骨科换药护士，并采用方便取样的方法选取20例有深部开放性伤口的患者。根据疼痛管理最佳循证护理指南13项实践标准，结合伤口护理和疼痛管理的研究证据，制定深部开放伤口无痛换药方案，实施并评估方案实施的执行情况和疼痛缓解的效果，采用临床证据实践应用系统（PACES）和GRiP软件对深部伤口无痛换药最佳循证实践方案的执行过程进行评价分析。采用IBM SPSS 21.0统计学软件对比分析方案实施前、后的疼痛评分。结果:PACES结果显示，在项目期间，护士对最佳实践的执行率显著提高，并在项目完成后1个月保持在合理水平。基线评估时和后续评价1时患者在换药前的疼痛评分分别为（3.2±2.3）、（3.5±1.2）分，基线评估时和后续评价1时换药中的疼痛评分分别为（5.4±2.3）、（4.2±2.4）分；对基线评估和后续评价1中，采用护理措施降低伤口换药疼痛的评分的差值进行比较，差异有统计学意义（ P<0.05)。 结论:本项目的实施提高了疼痛管理对最佳实践的执行率，其中面临了尤其是跨学科合作和组织机构中的困难。本研究将护理循证指南转化为临床实践的经验为循证护理提供了借鉴。

目的:分析口腔卫生士近10年发展现状及研究热点，为我国该领域的相关研究提供借鉴。方法:检索Web of Science数据库核心合集2009年1月1日—2019年12月2日的口腔卫生士相关文献，采用文献计量学方法对文献的年度发文量、研究方向、研究类型、国家和机构发文情况、发文作者、出版物、基金资助机构以及引用频次分布进行分析。结果:共纳入778篇文章，发文量整体呈上升趋势；研究方向主要集中于口腔外科学、公众环境职业健康、卫生保健服务等；文献类型主要以期刊论文和综述论文为主；发表文献最多的杂志是英国的《International Journal of Dental Hygiene》；出资最多的是美国卫生部人力服务部。结论:随着全球口腔卫生士数量的增长，越来越多的国家和地区重视口腔卫生士的培养，欧美等先进国家不断拓展工作范围、完善教育体制、增强治疗干预能力，向着跨学科合作发展。目前，我国尚处于口腔卫生士理论研究及探索阶段，需提高对口腔卫生士领域研究热点的关注度，建议借鉴先进国家口腔卫生士发展经验，建立适合我国的口腔卫生士制度。

目的:了解国内青少年抑郁研究现状，探讨研究热点和发展趋势，为青少年抑郁相关研究提供借鉴和参考。方法:检索中国知网中青少年抑郁相关的文献，检索时限为建库至2023年2月25日。利用CiteSpace软件对文献进行可视化分析。结果:共纳入2 739篇文献，1980—2023年发文量总体呈上升趋势；发文量最多的作者是张文新；发文量最多的机构是重庆医科大学；研究热点主要集中在自尊、冗思、社会支持、家庭环境、同伴关系等方面；研究趋势为父母冲突、同伴关系、自伤、反刍思维等。结论:青少年抑郁问题已引起学者们的广泛关注，今后需要加强作者及机构间的交流合作，开展更多跨学科研究，为青少年抑郁的干预和治疗提供更多的帮助。

目的:分析我国儿科医学人文教育研究领域的热点与发展趋势，以期为儿科医学人文教育的发展与研究提供借鉴。方法:检索中国知网建库至2023年9月20日发表的论文，使用模糊匹配模式进行全库检索，并筛选关键信息。使用CiteSpace 6.1.6软件对论文年度、核心作者、发文单位及研究主题4个维度进行可视化分析。结果:研究共纳入284篇文献，儿科医学人文教育领域的研究处于科技文献增长第二阶段；高频作者共8人（2.14%），发文量共计25篇（8.80%）；发文机构以医院为主；儿科护理实践中的人文关怀是本领域最早且持续至今的重要研究主题之一，“医患沟通”“人文素养”与“人文护理”等研究主题受关注度逐渐提升。结论:在儿科医学人文教育领域，尚未形成核心作者和核心机构群，作者之间、机构之间的合作不足；儿科医学人文教育的研究热点会随时间变化而发生变化。加强跨单位、跨学科的合作，有助于建立核心研究团队，产生更多研究成果，从而推动我国儿科医学人文教育的发展。

目的:分析1例复杂性深静脉血栓后综合征并发动静脉畸形和严重静脉功能不全合并下肢静脉性溃疡及淤积性皮炎患者的临床表现和综合治疗策略，并评价其效果。方法:患者，男，79岁。入院后予以利伐沙班抗凝，阿托伐他汀调脂稳斑，迈之灵改善静脉瓣功能血压变化，人促红素治疗肾性贫血，格列齐特控制血糖等药物治疗，并接受溃疡清创＋淤积性皮炎清理术。术后进行细致的创面处理与弹力袜加压支持、物理疗法以及康复训练以改善患者血液循环、提高肌肉力量，预防再次血栓形成。结果:经过综合治疗，术后1个月患者左下肢溃疡明显缩小，淤积性皮炎得到改善，肢体功能也有所恢复。结论:对于病史复杂的下肢静脉性溃疡合并淤积性皮炎，综合性治疗策略包括内科全身状态管理与外科局部治疗相结合，能够有效改善患者的局部症状及全身健康状况。进一步强调跨学科合作的重要性，通过持续监测和实施全面的治疗干预，可以显著提升患者的临床疗效及生活质量。

双相障碍是一种常见的精神障碍，具有起病年龄早、易复发、慢性化的特点，如何提高治愈率、降低复发率，是临床诊疗的重点。随着数字医疗的快速发展，数字表型在双相障碍临床诊疗具有积极的应用前景，其通过实时记录患者在真实生活环境中的生理、心理、活动等数据，给双相障碍的临床诊治带来了新的机遇和挑战。现有研究已初步证实，数字表型在双相障碍的诊断、治疗、病情管理和流行病学监测等方面的积极价值。作为一种新型诊疗技术，数字表型在临床应用中不仅面临着数据的隐私和安全、技术的可靠性和有效性、算法的迭代和模型的优化以及跨学科合作和整合等共性问题，也需要着力解决双相障碍临床重点关切的诊治问题。基于数字表型的数字医疗，将全面提升双相障碍诊治的可及性、有效性和公平性。

目的:分析我国护理循证实践领域的研究现状，探讨研究热点与发展趋势。方法:检索中国知网、万方数据库、维普数据库和中国生物医学文献数据库收录的证据汇总与循证实践相关文献，检索时间为2015年1月1日—2021年9月1日。运用CiteSpace V软件对其进行可视化分析。结果:共纳入587篇相关文献，总发文量呈逐年上升的趋势；形成了以复旦大学胡雁、华中科技大学同济医学院附属协和医院的黄海燕和北京大学第一医院的丁炎明为核心的合作团队；发文量最多的核心期刊是护理学杂志；研究热点是症状护理、围手术期护理、功能锻炼、血管通路和管道护理等，关注人群是手术患者、老年人和重症患者。结论:护理证据汇总与实践类研究处于快速发展阶段，未来需加强跨学科、跨区域作者及机构的合作交流，采取策略推动并维持证据在临床实践中的应用。

目的:了解"双一流"建设背景下学术型医学研究生科研能力培养体系建设现状，为优化学术型医学研究生的科研能力培养体系建设提供参考。方法:2020年7月选取北京大学医学部317名学术型医学研究生为研究对象，采用问卷调查方法评估"双一流"建设背景下学术型医学研究生的原始创新能力、跨学科合作培养情况、转化医学研究能力、国际学术交流能力、科研成果的目标及评价标准等。对调查结果进行描述性统计分析。结果:317名学术型医学研究生中，68.1%(216/317)的研究生能够主动了解课题研究领域进展，42.0%(133/317)的研究生具有跨学科合作培养的经历，63.1%(200/317)的研究生能够在导师主导下完成转化医学研究，50.5%(160/317)的研究生积极参与了国际学术会议投稿和报告等国际学术交流活动。但是，51.4%(163/317)的研究生认为自身的主观能动性不足，30.9%(98/317)的研究生课题汇报频率低，25.2%(80/317)的研究生需要依赖导师的指导来推进课题，尚有47.3%(150/317)的研究生无跨学科培养的经历。结论:在"双一流"建设背景下，研究生对北京大学医学部学术型医学研究生培养模式有较好的认知。然而，在提高研究生的主观能动性、强化导师的指导作用、落实跨学科合作培养和加强转化医学研究等方面还有一定的提升空间。充分发挥科研的两大主角(导师+学生)的重要作用，加强跨学科研究生协同培养，将转化医学研究落到实处，是培养拔尖创新人才、提高科学研究水平的可行策略。