目的:了解绵阳地区儿童防灾减灾意识及自救互救能力现状，为针对性制定科学的儿童灾害知识培训方案提供参考，提升儿童灾害发生时的生存能力。方法:通过文献查阅、专家咨询自行设计调查问卷，采用多阶段抽样方法对绵阳地区县(市)级高中、初中、小学2 162人进行调查。结果:有8.3%的儿童灾害意识薄弱；儿童灾害相关知识了解较好，报警电话知晓率最高91.8%，火灾、洪涝、地震逃生及地震预警知识得分次之(86.5%、84.2%、84.2%、83.0%)，心肺复苏、消防栓操作知晓率很低(58.8%、57.4%)，仍有部分儿童选择不当逃生行为；预警知识及急救技能得分与性别、年龄相关，在灾害前兆知识、灭火器消防栓使用及急救技能方面，男生得分显著高于女生( P<0.001)，除火灾相关知识、燃气泄漏逃生、避难场所知晓率外，年龄越大得分越高( P<0.05)；预警、逃生知识及急救技能得分与其家庭所在地相关，差异有统计学意义( P<0.001)，而与民族、父母学历、学校所属性质无相关性；有备灾包的家庭占60.1%，80.0%以上儿童选择应准备手电筒、食物和水、急救药包，而65.0%~75.0%的儿童认为没有必要准备收音机、电话号码本、现金。 结论:儿童的减灾意识及自救互救能力总体较好，但仍存在急救技能不足、选择不当逃生行为的情况。应加强儿童基础教育中灾害意识和自救能力教育，减少因灾害导致的儿童伤亡。

我国地震多发,地震灾害严重,积极推动防震减灾科普对增强公众防震和主动减灾意识具有重要意义.目前,地震科普内容、表现形式、丰富性和趣味性等方面仍存在很大不足,科普成效需要增强.利用人工智能技术和语言大模型,开发地震科普大模型,创新地震科普新方式,可增强科普互动性和趣味性,丰富科普内容.地震科学国际数据中心基于阿里"通义千问"开源模型打造了地震垂直领域大模型QuakeGPT,该模型学习大量地震相关专业知识,可通过问答服务,提供更丰富的地震知识,回答更准确.QuakeGPT模型通过微信"小Q"提供地震知识和防灾建议,增强了公众的参与度和学习效果,显著提升公众对地震科学的认识和应对能力.

全国防灾减灾日是经中华人民共和国国务院批准而设立.自2009年起,定于每年5月12日为全国防灾减灾日.中国是世界上自然灾害最为严重的国家之一,灾害种类多、分布地域广、发生频率高.在全球气候变化和中国经济社会快速发展背景下,中国重大自然灾害乃至巨灾时有发生,面临的自然灾害形势严峻复杂.

气象灾害严重威胁茶产业高质量发展,开展气象灾害风险精细评价可为茶叶生产灾害精准防控提供科学依据.本文基于自然灾害风险理论、安吉县及周边7个国家气象站1971-2020年和安吉县23个区域自动气象站2012-2020年的逐日气象资料、15个乡镇农业社会经济统计资料,以及源于GF-2卫星遥感数据解译出的茶树种植现状分布图和DEM高程等多源信息,采用加权综合指数法、模糊层次分析法和GIS技术,对安吉白茶进行了精细化气象灾害风险分析与区划.结果表明:安吉白茶致灾因子危险性、孕灾环境暴露性的高值主要位于南部山区,承灾体脆弱性的高值集中于中部平原地区,防灾减灾能力的高值多位于中东部平原地区;综合考虑各因子的综合风险度,安吉白茶气象灾害风险可分为低风险、中风险和高风险3个等级;低风险区主要分布于安吉中北部平原区域,占安吉县地域面积的66.55％;中风险区主要分布于安吉西部、南部的中高海拔区域,占安吉县地域面积的30.54％;高风险区主要位于南部高海拔山区,占安吉县地域面积的3.01％;集成格点化的茶树种植现状,安吉县内61.21％的茶园分布在低风险区,38.17％的茶园分布在中风险区,0.62％的茶园分布在高风险区.基于茶树种植现状的气象灾害精细化风险区划可为安吉白茶的优化布局提供更加精准的科学依据.

秋雨极端变化对渭河流域生态环境影响巨大.本研究根据2015-2021年在渭河流域腹地杨凌区采集的117个秋季降水样本和同期相关气象资料,开展秋雨异常氢氧稳定同位素组成及其水汽来源的研究.结果表明:1)近年来研究区秋雨极端变化频繁,根据秋雨指数(ARI)可分为秋季极端多雨年(HAP,2021年)、普通降雨年(GAP,2015-2017,2019-2020年)和极端少雨年(LAP,2018年);2)不同类型秋雨氢氧稳定同位素组成差异明显,其中,δ2H、δ18O值呈现出LAP年＞GAP年＞HAP年的变化趋势,而d-excess值和秋雨降水线斜率、截距值的变化趋势与之相反.进一步分析不同类型秋雨同位素的影响因素和水汽来源发现,出现秋雨异常的主要原因并非当地气象要素,而可能是厄尔尼诺-南方涛动事件和印度洋偶极子事件,其分别解释了99％和93％的秋雨同位素异常变化.这些海气耦合现象影响海洋性气团水汽向西北内陆的输送强度,进而决定了秋雨雨量和氢氧稳定同位素组成.本研究结果有助于提高对华西秋雨异常的认识,为区域水文模型的构建提供了基础资料和理论支撑,可以更好地服务于水资源管理决策和防灾减灾.

随着全球经济一体化的发展,外来入侵生物的危害日益加重.我国针对当前各类重大外来生物的入侵,按照基础研究、共性关键技术与重大产品研发、典型应用示范3个层面,部署了一系列项目,并取得了一定成果:揭示了入侵生物的入侵特性和入侵机理,以及入侵植物与脆弱生态系统的相互作用机制;研发了重大新发农业入侵物种风险评估及防控技术,建立了生物威胁数据库和生物入侵突发事件可视化智能决策支持平台,以及重大入侵动植物的治理模式和技术体系;建立了主要入侵生物标本资源库.今后应以跨境动植物有害生物为主要目标,开展入侵扩散与成灾机制、早期预防预警、快速检测监测、识别追踪溯源、点面拦截狙击、区域防灾减灾等技术研究.

目的 探讨农村在校小学生防灾减灾知识技能水平及其相关因素.方法 采用方便取样方法,根据文献回顾并结合此次研究自制问卷,对云南省昭通市鲁甸县火德红镇某小学180名五年级学生进行问卷调查.结果 小学生防灾减灾相关知识得分为(26.58±3.46)分、技能得分(7.37±1.64)分、总分(33.95±4.19),农村在校小学生防灾减灾知识及技能的掌握与性别、对灾害的认知及灾害经历等因素有关.小学生听说过洪水,其洪水的技能得分高于其他小学生;小学生家人经历过地震及火灾,其地震和火灾的知识技能得分高于其他小学生;男生的防灾减灾技能高于女生;均差异有统计学意义(P<0.05);小学生在自然灾害不同项目的知识技能总体掌握情况中,自然灾害相关知识掌握正确率为67%,家庭备灾正确率为61%,急救正确率为41%.结论 农村在校小学生防灾减灾知识及技能缺乏;应根据当地农村小学生的特点及当地地理特点有针对性地开展多途径的防灾减灾教育培训,尤其是女生的技能培训,以提高小学生防灾减灾能力.

目的 探讨建立小学生防灾减灾培训模式.方法 采用类实验设计方法 ,选取云南省鲁甸县火德红镇某小学五年级三班88名学生开展培训,并评估培训效果.结果 完成防灾减灾学习后,农村在校高年级小学生的自然灾害基本知识和逃生技能、家庭防灾基本知识和技能、急救技能明显提高.结论 本培训模式可提高农村灾害多发地区小学生防灾减灾能力,可在更大范围推广使用.

我国是一个灾害频发的国家,护士是一线灾害救援队伍中最大的一支救援力量,他们在防灾、减灾以及灾后救援方面发挥着巨大的作用.然而,在灾害救援过程中,以及灾害救援结束后,一些灾害救援护士出现了急性应激障碍、创伤后应激障碍等心理问题.于是,许多学者提出"自我心理调适"应当成为灾害救援护士的核心能力之一.而目前围绕灾害救援护士"自我心理调适"的教育/培训未能满足实际需求.提高心理弹性水平是灾害救援护士进行"自我心理调适"的基础,也是预防心理危机出现的有效方法之一;当灾害救援护士出现心理危机时,"稳定情绪技术""放松训练"以及"减压+紧急事件应激晤谈"等方法是便捷有效的干预措施.除此之外,政府部门还需要构建一个专业的心理危机干预社会支持系统.

喀斯特山区生态环境脆弱,能源利用模式低值粗放,开展该区域的农业可利用生物质能潜力研究,对喀斯特山区农村能源建设和生态环境保护具有重要意义.以贵州省为例,在考虑土壤生态保留前提下,利用草谷比、土壤生态保留系数、收集系数、折标系数、副产物系数估算农村地区可利用农业生物质能资源总量.结果表明:(1) 2009-2015年间,贵州省年均可利用生物质能资源量达5191.50× 104 t标准煤,地均和人均农业生物质能资源量分别达到295 t标准煤/km2和1.48 t标准煤/人,其中年均可能源化利用的达到1974.05× 104t标准煤,占贵州省同期能源消费总量的21.84％.(2)贵州省生物质能储量结构比例分布不均,畜禽粪便资源利用潜力巨大,贡献值高达85％;其中,牛粪资源蕴藏量达年均3009.78× 104 t标准煤,贡献值达到68.39％,是贵州省最重要的农业生物质能资源.(3)从时序变化特征看,2009-2015年间贵州省生物质能资源量呈现U形结构,2011年达到最低值,这与2010年的西南大旱重要事件耦合.最后,针对贵州省农业生物质能现状,论文提出喀斯特山区应该合理布局秸秆电厂和秸秆固化成型燃料生产企业,提高畜禽的规模化养殖水平并加强农业生产防灾减灾工作,农村生活能源推广以沼气、节柴灶与节能秸秆气化炉高效利用相结合的能源利用结构等建议.