随着新时代中医药事业的发展,中医药高等院校在创新创业教育(以下简称中医药高校"双创"教育)高质量发展中面临新的机遇和挑战.中医药高校"双创"教育高质量发展的价值意蕴主要体现在传承创新精神、推动学科交叉融合和提升中医药产业竞争力等方面.面对中医药高校"双创"教育与专业课程融合、师资队伍建设及教学形式创新、"双创"实践平台和校企融合机制建设等方面的瓶颈和挑战,要加快中医药高校"双创"教育路径优化,以期助力中医药高校"双创"教育迈向新发展阶段,为中医药事业的繁荣与创新注入新活力、新动力.

目的:在目前本科创业教育改革的背景下，探讨在口腔医学院本科教育中引入口腔门诊经营管理相关课程的必要性和可行性。方法:在浙江中医药大学口腔医学院中面向本科三年级学生开设创业课程——口腔门诊经营管理，采用CBL、PBL、教师主讲、学生上台试讲与PPT演示、角色扮演、团队合作等多种教学方式进行授课，并在课程结束后采用问卷调查从多个群体的角度对课程设置、必要性、教学形式和满意度等方面进行调查。通过SPSS软件进行数据分析，根据数据结果进行教学效果评估。结果:纳入研究的108名听课学生课程成绩为（75.99±5.76）分，呈正态函数分布。数据结果显示，课程结束后产生自主创业想法的学生人数与开课前比较，增加了41名（37.96%）。纳入研究的所有授课教师和33名（78.57%）在职医生认为该课程在本科开设合理。结论:在口腔医学本科教育中引入口腔门诊经营管理相关课程是必要且可行的，对口腔医生的长远发展有一定指导性作用，对医学院校创新创业课程改革作出了有益的探索。

目的:对中医药领域科研机构名称进行规范化处理，促进科研成果信息的有效利用。方法:建立中医药领域科研机构的名称词表，总结中医药领域机构名称的规范化规则，采用词表与规则相结合的方法对机构名称进行规范化处理。结果:构建了全国580家三级以上中医医院、25所中医药类高等院校及17所中医药科研院所的机构名称词表，对文献题录中的机构名称字段规范化处理结果进行2次人工抽查核对，计算平均准确率、召回率及综合评价指标值分别为99.5%、96.4%、97.9%。结论:采用的基于机构词表与规则相结合的机构名称规范化处理方法具有较高的准确率和召回率，可为中医药领域文献题录机构名称规范化提供参考。

“健康中国”战略要求加快健康管理人力资源建设，对我国健康管理人才培养提出更高的要求。本文从政策层面、需求层面、产业发展层面全面梳理健康服务与管理专业人才培养背景，并明晰我国健康服务与管理专业本科人才培养现状，指出人才培养所存在的专业教学质量标准、专业课程体系、师资队伍等诸多方面问题。在此基础上，以浙江中医药大学健康服务与管理专业为例，全面探究健康服务与管理专业“学科交叉、产教融合、四轮驱动”的本科人才培养体系，并总结相应应用成效，为相关高等院校健康服务与管理专业设置的调整、人才培养体系的构建等方面提供参考。

当下中医药人才培养中存在经典传承不足、人文底蕴缺失、中医思维弱化等问题。中医药教育要深刻理解、深入挖掘中医药学的文化内涵与核心价值，通过中华优秀传统文化对人才培养的全面融入与有效传承，拓展中医药的育人功能。其措施包括增强中医药高等院校育人主体地位；与西医药学汇聚创新，使中医药学在培养领域内专业人才的同时也有益于西医药学人才核心素养的养成；全年龄段推广中医药传统文化，使中医药学育人功能辐射到整个国民教育体系。

华北国医学院是中国20世纪30年代中医高等院校创办高潮时期的典型代表，坚持中医为主，西医为辅，中西医汇通的办学方针，培养了大批具有坚定中医药信仰的中医英才。华北国医学院西医学讲义与同时期其他中医院校编写的西医讲义比较，函括面更广，种类更多。与其时私立协和医学院的西医教材比较，发现此20种西医教材科目设置合理，内容简洁适用，且不同程度载有中医药内容，具有中医特色。华北国医学院在课程设置和教材编撰方面为当代中医院校教育提供了诸多可资借鉴之处。

目的:分析国内外关于重型新型冠状病毒肺炎（新冠肺炎）的研究热点及研究前沿。方法:用CiteSpace软件分别对中国知网（CNKI）及科学网（Web of Science）两个数据库2020年1月30日至4月20日发表的重型新冠肺炎相关研究进行可视化分析，分析内容包括文献的作者、发文机构、高频关键词等。结果:共纳入389篇中文文献及59篇英文文献。用CiteSpace软件分析显示，目前国内主要有4个比较大的团队关注重型新冠肺炎相关研究，各团队内部合著较紧密，但团队之间合作欠佳；发文机构以高等院校附属医院为主，高等院校及企业参与较少。英文发文作者主要有5个研究团队，部分有合著关系；英文发文量最多的国家为中国，其次是美国、加拿大。中文关键词共现、聚类及突现词分析显示，新冠肺炎主要研究领域包括临床特征、中医药治疗、医学影像学、中西医结合治疗等；核酸检测、临床特点及临床诊断，瘟疫理论及病因机制、中医药及中西医结合治疗、重型新冠肺炎合并糖尿病及预后研究将成为今后的研究趋势，词聚类分析新冠肺炎、合并慢性基础疾病、CT影像学特征也将成为该领域研究的新趋势。英文文献关键词共现分析显示，新冠肺炎主要研究领域包括新型冠状病毒名称、疾病大流行、传染性疾病、医疗物资分配、心肌损害相关指标等。结论:国内外研究者对新冠肺炎的关注点并不完全相同，国内以研究重症临床诊断及治疗为主，国外则重视疫情应对及预防。

《中药学》课程是中医药院校开设的一门蕴含中医药理论知识和中医药文化的专业必修课,主要研究中药基本理论以及各个中药功效及临床应用等.随着课程思政建设的有力推进,开展《中药学》课程思政教学评价指标体系的建设成为提升课程的关键环节和重要手段.本文基于CIPP 评价模式立足于课程思政建设的共性以及《中药学》课程思政建设的特性以背景评价、输入评价、过程评价、成效评价四个方面为切入点,构建了包括8 个一级指标,24 个二级指标的课程思政教学评价指标体系,该体系的构建将进一步推进《中药学》课程思政教学的考核评价.

"新医科"背景下,中医药高等院校美育体系的建构需立足于以落实新时代国家美育政策为本位、以服务新医科人才培养目标为指向、以推动中医药文化传承创新为向度的三重逻辑理路之上.围绕"四位一体"学校美育推进机制,剖析当下美育实施优化空间,可通过美育课程群建设与"医学+X"相融合构架立足核心素养的课程体系、美育与推动中医文化"两创"相融合营造具有艺术活力的校园文化、美育与中医文化实践活动相融合打造品牌化的浸润式美育共同体、美育与中医文化国际化传播相融合搭建跨文化交流的多维展示平台等优化路径,建构以美育人与中医文化传承"四维"交融的美育体系.

目的 对中医药典籍翻译研究进行可视化分析,并明晰其热点话题,为该领域的进一步研究提供参考.方法 以CNKI、万方数据知识服务平台及维普网为数据库,检索文献;检索时限为建库至 2023年 6月.人工筛选数据,并运用CiteSpace进行历史发文、作者发文、发文机构、关键词共现、关键词聚类、突现词等 6个方面的分析.结果 年发文数量总体呈波动上升趋势;核心作者之间联系较为密切;发文机构以中医药类高等院校为主;关键词以代表性中医药典籍、译者、翻译策略与方法为主;形成10个关键词聚类;形成 25个突现词.结论 现阶段该领域研究热点为代表性典籍的英译、翻译策略与方法、译者研究等.未来可以增加史学脉络、特色中医药典籍、小语种翻译、翻译参与者等方面的研究.