目的:了解我国部分高三学生的学医意愿情况和影响其选择学医的因素，以期为医学院校制订招生政策、开展招生宣传提供依据。方法:2018年2月，北京协和医学院教务处开展了全国范围高三学生的学医意愿问卷调查，采用描述性统计进行调查结果分析。结果:共有48所中学的1 382名学生完成了调查问卷。高三学生想学医的原因主要是："认可医学的社会价值，医生救死扶伤很高尚"为62.4%(863/1 382)，"对医学感兴趣"为50.3%(695/1 382)。对学医的担忧主要是："学制长"为50.3%(695/1 382)，"医患关系紧张"为45.7%(632/1 382)。高三学生了解医学的途径主要是："家人交谈"为49.3%(681/1 382)、"影视文学作品"为41.8%(577/1 382)、"网络"为30.2%(417/1 382)。仅有11.2%(155/1 382)和12.7%(176/1 382)的学生参加过与医学相关的学校讲座或社会实践。经由影视文学作品、网络、学校讲座和社会实践了解医学的学生，担忧学制长的比例分别为55.1%(318/577)、55.2%(230/417)、43.9%(68/155)和48.9%(86/176)，担忧医患关系紧张的比例分别为52.5%(303/577)、53.5%(223/417)、49.7%(77/155)和46.6%(82/176)。结论:我国高三学生选择学医的动机较为纯粹，但其对医学专业学制长和医患关系紧张的担忧较大，对医学的了解不够客观和深入。积极探索医学学制改革，改善医患关系，注重在中学举办医学相关讲座和医学相关社会实践，将有助于吸引考生报考医学专业。

目的:分析医学技术类专业大类招生、大类培养和专业分流现存问题，为优化改进当前医学技术类专业人才培养模式提供参考。方法:2021年9月，以天津医科大学医学技术学院2019级和2020级431名学生为研究对象，采用调查问卷方法，对大类招生，大类培养和专业分流3个方面情况进行调研。对学生第一学年必修课程平均加权成绩和专业分流结果进行一般线性模型分析，评估学生专业选择情况。结果:381份有效问卷的分析结果显示，249人(65.4%)认为大类培养能够提高学习积极性，为专业分流提供帮助，217人(57.0%)对大类招生政策缺乏了解；285人(74.8%)对于大类培养课程设置表示满意；105人(27.6%)在专业分流后感到焦虑和沮丧，而且认为没有分配到理想专业会影响其学习积极性。2019级医学检验技术、医学影像技术等专业学生第一学年平均加权成绩分别为(82.56±2.94)分、(79.15±4.17)分，2020级学生成绩分别为(83.30±2.61)分、(79.29±2.93)分，2个年级的各专业学生间成绩差异均具有统计学意义(均 P<0.001)。2019级与2020级专业分流第一志愿报名医学检验技术专业的人数比例分别为55.3%(119/215)和40.7%(88/216)，其他专业报名比例均低于30.0%。各专业学生成绩和志愿分布结果显示，专业分流开始出现冷热门分化趋势。 结论:大类招生、大类培养和专业分流可加速医学技术类专业人才培养模式改革、提高人才培养质量，但需要加强大类招生大类培养宣传力度，增加专业引导，建设学生专业分流后心理辅导，探索新的用于专业分流的评价机制。

目的:了解医学生的专业认知、专业选择动机及二者之间的关系，为医学院校各专业选拔人才与有效开展招生工作提供参考与建议。方法:选择北京大学医学部2019级本科生为调查对象，对其专业认知、专业选择动机与影响因素进行问卷调查，并采用主成分分析和Spearman秩和相关分析。结果:北京大学医学部2019级640名本科生的专业认知得分表现为临床医学（3.24±0.89）>口腔医学（2.89±1.00）>基础医学（2.66±1.02）>药学（2.54±0.97）>预防医学（2.29±0.93）>护理学（2.21±0.99）>医学检验（1.98±0.95）>医学英语（1.95±0.93）；6个主要的专业选择动机因子分别是学校及专业实力、专业学习及工作前景、自身因素、北大情怀和他人影响、医学因素、学校政策，贡献率分别为34.60%、12.97%、7.42%、6.00%、5.59%、5.37%；专业认知得分与专业选择动机因子一定程度上正相关。结论:目前学生对医学专业的专业认知水平仍有较大上升空间，且专业选择的动机因素较复杂，其中学校及专业实力与学习工作前景为重要因素。医学院校应注重加强专业宣传，提高学生专业认知，从多方面吸引有志学生报考医学专业，提高医学专业人才培养质量。

目的:通过对比医学院校和非医学院校健康服务与管理专业本科人才的培养过程，为进一步提高该专业人才培养质量提供建议。方法:本研究采用文本分析方法对15份健康服务与管理专业人才培养方案进行分析，同时，采用问卷调查方法对223名首届毕业生进行调查并分析。结果:在课程学时设置方面，非医学院校的专业基础课程学时占比21.8%(528/2 420)少于医学院校的32.7%(689/2 104)，而其公共基础课程学时占比26.1%(631/2 420)和专业课程学时占比38.1%(923/2 421)多于医学院校的23.6%(497/2 104)和26.9%(567/2 104)，两类院校课程学时设置差异具有统计学意义( P<0.01)；在学生满意度评分方面，非医学院校学生评分分别为课程设置(2.61±0.88)分、学前感知(2.80±0.99)分、专业感知(2.82±0.90)分和就业预期(2.90±0.83)分，医学院校学生的评分分别为课程设置(2.61±0.75)分、学前感知(2.68±0.75)分、专业感知(2.90±0.75)分和就业预期(2.95±0.72)分，两类院校这4个方面满意度评分均小于3分，而非医学院校学生的专业软硬件评分(3.01±0.90)分和医学院校学生的专业软硬件评分(3.08±0.81)分均大于3分，两类院校学生5个方面满意度评分的差异均无统计学意义(均 P>0.05)。 结论:两类院校专业培养目标相同，培养要求、就业方向和课程设置各有侧重。建议进一步完善学科建设、加强招生宣传和增加就业渠道。

现阶段，我国高等医学院校在研究生招生(简称研招)宣传上有各自不同的策略和方式，存在宣传对象分散、内容宽泛、过程单向等共性问题。本文针对上述问题，设计并实施了研究生招生宣传的信息化建设，暨组建精准的宣传队伍、丰富宣传材料和载体、联动多部门资源、结合线上线下的宣传形式、整合不同类型的多媒体平台、运用大数据精准支撑宣传以及构建"五精准定位"的研招宣传融媒体新模式等，旨在为我国高等医学院校研招宣传工作的创新与转型提供参考。

目的:了解北京大学第三医院研究生生源特点,并在"双一流"背景下探讨提高医学研究生招生质量的策略。方法:采用SPSS 17.0软件对北京大学第三医院2015至2019年研究生生源数据进行分析。不符合正态分布的变量采用中位数和四分位数表示,组间比较采用Mann-Whitney U检验;计数资料采用个案数和构成比表示,组间比较采用卡方检验或Fisher精确检验。统计学检验均为双侧检验,检验水准α=0.05。 结果:研究生平均报录比为4.9∶1。总体第一志愿录取率为76.9%(450/585),第一志愿录取率稳步升高,国家临床重点专科与非重点专科间的差距缩小。生源地理分布以华北占30%(175/585)、华东占28%(164/585)为主。录取组考生具有六级英语成绩高(505 vs. 480, Z=-5.86, P<0.001)、年龄小(24 vs. 25, Z=-8.15, P<0.001)等特点。录取组来自"985"或"211"或双一流高校、发明专利、大会发言、省部级以上获奖的比例均高于非录取组。 结论:应继续完善学科调整优化机制,适当加大全国范围招生宣传,加强对综合素质的选拔,以一流学科建设为轴心,不断提升生源质量。

目的:通过对临床医学专业八年制毕业生的调查研究，探索教学改革中存在的问题。方法:2017年对2005—2006级临床医学专业八年制毕业生发放问卷调查表118份，回收有效问卷103份。调查问卷参考了复旦大学附属中山医院教育处符逸设计的调查表，并在预调查的基础上修改问卷，利用Excel 2010版对回收资料进行统计学分析。结果:60.2%的毕业生认可八年制的培养模式，69.9%的毕业生对实习医院的带教质量给出了满意的评价，63.1%的毕业生认为课程仍需局部调整。结论:2005—2006级临床医学专业八年制医学人才的培养模式较为成熟。未来八年制医学教育改革应更多体现在：创新专业学位制度嫁接模式；加强招生宣传，采用多元化招生，严把分流淘汰关；进行医学整合课程改革；加强临床带教设计；同时进一步提升带教教师的综合素质，加快临床带教师资队伍建设。

研究生教育布局于国民教育的顶端,招生是顶端的开端,其中推免招生历来是高校争夺优质生源的高地.推免生具有绝对的自主选择权,高校不得以任何理由和方式阻碍或限制.推免生通常能同时拿到多个学校的橄榄枝,最终优中选优,去往最心仪的求学殿堂,但这也不可避免地造成高校推免指标的大量浪费.加上学科实力、地理位置、经济发展等多方面问题的局限,我国西部地区公共卫生与预防医学研究生招生数量和质量不占优势.本文通过梳理推免制度发展脉络,厘清我国西部地区公共卫生与预防医学推免招生现状,制定扩大宣传途径、提升复试比例、优化选拔流程等一系列有显著成效的推荐招生举措,为各招生单位提升推免招生数量和质量提供参考.

目的 探讨东北地区空军青少年航空学校学生医学选拔淘汰异常谱及其地区差异,为合理制订招生选拔方案、指导初选标准把握尺度、指导学生身心维护提供科学依据.方法 分析东北三省2016—2017年空军青少年航空学校2858名学生医学选拔定选结果,分类整理淘汰异常谱,并对科室淘汰的百分比构成和地区性差异进行统计分析.结果 各省之间各学科淘汰人数构成比差异无统计学意义(P>0.05),各省总体淘汰率之间差异无统计学意义(P>0.05),淘汰异常谱主要集中在远视力不足(36.48％),外科形态异常(5.26％),近视超标(4.46％),前3项占46.20％.结论 空军青少年航校定选的体检结果反映了初选的质量和效率,提高初选的选拔质量,尤其是眼科的相关检测,可以降低定选体检的淘汰率.定选体检学生视力较初选时下降明显,应加强宣传教育,注意用眼卫生,保护好视力.

目的:通过调查农村订单定向免费医学毕业生(定向毕业生)的履约现状,了解农村订单定向免费医学生(定向医学生)免费培养政策的实施效果.方法:通过自编问卷对蚌埠医学院2015届、2016届、2017届的定向毕业生进行调查.结果:接受全科医学的系统学习后,75.18％的定向毕业生表示课程设置不够成熟,有待改革.定向毕业生实际履约率为86.13％,政策认同度是影响意愿履约的重要因素.6.57％的人认为政策合理,67.15％认为不太合理,26.28％的认为政策不合理.年级与家庭收入不同学生对政策的认同度差异有统计学意义(P＜0.01).政策认同度高的意愿履约率高于认同度低的履约率(P＜0.01).而性别、生源地、家庭收入与定向医学生意愿履约差异均无统计学意义(P＞0.05).规范化培训结束后,调查者中仅有33.58％愿意履约服务基层.结论:对于定向医学生的培养,高校应完善培养模式,优化课程设置,重视学生思想素质教育;政府应加强政策宣传力度,完善招生、教育、规范化培训、就业等保障、激励政策.