目的:探讨目标管理法和关键绩效指标法在体检质量管理中的应用效果。方法:运用目标管理法和关键绩效指标法，确定年度体检质控工作重点，设定9项体检质控关键指标及评价标准。选取2018年一季度的体检质控结果作为对照组，以同年四季度的体检质控结果作为观察组，通过卡方检验或Fisher精确检验对比两组结果，探讨2种管理方法的的应用效果。结果:观察组的体检质控检查评分显著提高，但差异无统计学意义；观察组的体检质控关键指标较对照组均有不同程度改善，其中工作人员手卫生依从性合格率、工作人员心肺复苏操作合格率、体检重大异常结果符合率有所提高（分别为：95.0%和87.5%；97.5%和92.5%；55.6%和51.0%），但差异均无统计学意义，体检科室结果差错率、体检质控文件完成率、受检者满意度、体检重大异常结果随访成功率、体检报告合格率显著改善（分别为：1.2%和2.2%；100.0%和85.0%；98.7%和96.8%；68.6%和62.6%；96.2%和90.6%），差异均有统计学意义。结论:在体检机构体检质量管理中应用目标管理法和关键绩效指标法可有效提高体检质量。

目的:建立基于目标管理法减少住院患者非计划性拔管（UE）的长效机制并评价其管理效果。方法:重庆医科大学附属第一医院自2015年开始实施目标管理法。遵循目标管理的基本原则及流程，通过成立领导和实施小组、确定控制目标、制订现场检查追踪内容和评价标准、加强全员培训、过程追踪并及时反馈等方法建立减少住院患者UE的长效机制，评价2014—2018年患者UE发生率、重置率和病区UE管理的合格率。结果:2014—2018年UE发生率及重置率比较，差异有统计学意义（ P<0.01）。2015—2018年住院患者UE发生率分别为0.21%（141/72 112）、0.08%（62/79 284）、0.07%（52/69 840）、0.06%（41/71 994）；UE重置率分别为31.58%（48/152）、46.77%（29/62）、26.92%（14/52）、26.83%（11/41）。2015—2018年病区UE管理合格率分别为61.33%（92/150）、90.54%（134/148）、98.66%（147/149）、98.37%（181/184）。 结论:目标管理长效机制的建立可持续降低住院患者UE发生率和重置率，提高病区UE管理的合格率，提升护士对非计划拔管的正确管理能力，达到持续质量改进的目的。

目的:分析基于目标管理法的健康宣教应用于老年慢性乙型病毒性肝炎(简称：乙肝)患者对其自我管理行为和生存质量的影响。方法:选取该院2016年10月至2017年9月收治的老年慢性乙肝患者86例设为对照组，予以常规健康宣教；选取该院2017年10月至2018年9月收治的老年慢性乙肝患者82例设为研究组，在对照组基础上实施基于目标管理法的健康宣教模式。对两组患者在干预前及干预后第1个月末的自我管理能力、生存质量和满意度进行评价。结果:研究组干预后的自我管理行为评分、生存质量评分、满意度较对照组高，差异均有统计学意义( P<0.05)。 结论:对于老年慢性乙肝患者，实施基于目标管理法的健康宣教模式能提高其自我管理行为，且能改善其生存质量。

目的:探讨目标管理引导多模式教学在规培护生带教中的应用效果。方法:采用整群抽样法将2019年4月至2020年4月某三甲医院肿瘤内科39名规培护生作为对照组，采用常规带教；2020年6月至2021年6月肿瘤内科40名规培护生作为试验组，应用目标管理引导多模式教学。研究两组理论及操作考核成绩、教学满意度、评判性思维能力及护患沟通能力的差异。应用SPSS 20.0进行 t检验和卡方检验。 结果:试验组理论考试[（86.17±3.74）vs.（83.92±4.93）]及操作考核成绩[（92.83±2.19）vs.（90.74±3.52）] 均高于对照组，差异均有统计学意义（ P<0.05）。试验组教学满意度高于对照组[（46.10±2.96）vs.（42.67±2.45）]，差异有统计学意义（ P<0.05）。评判性思维方面，求知欲和分析能力方面差异有统计学意义（ P<0.05）；护患沟通能力方面，除收集信息差异无统计学意义外，其余差异均有统计学意义（ P<0.05）。 结论:目标管理引导多模式教学可提高规培护生理论及操作技能能力、护患沟通能力及教学满意度。

目的:探讨目标管理法（management by objective，MBO）在静脉用药调配中心（pharmacy intravenous admixture services，PIVAS）药学专业实习生培训带教中的应用效果。方法:将2015至2017年度某医院PIVAS实习的32名药学实习生随机分为对照组和观察组（每组16名），分别予以传统带教和MBO教学模式带教4周。出科前以理论知识考核、操作技能考核、综合能力考核以及教学双方满意度评价教学效果。采用SPSS 19.0进行非参数检验和 t检验。 结果:与对照组相比，观察组实习生的理论成绩[（88.03±5.86）分vs. （80.69±9.74）分， P=0.016]、操作成绩[（96.97±2.62）分vs. （94.14±4.31）分， P=0.034]与综合能力考核成绩[（93.03±3.63）分vs. （89.00±5.54）分， P=0.021]均明显提升，且带教教师对实习生满意度[（92.38±1.88）分vs. （83.75±3.02）分， P=0.023]及实习生对带教教师满意度[（93.75±1.91）分vs. （84.81±3.04）分， P=0.018]也明显提升，差异有统计学意义。 结论:MBO教学能有效提升PIVAS药学实习生教学效果，值得在PIVAS药学专业实习带教中进行推广应用。

目的:探讨结合目标管理法在老年慢性乙型肝炎患者健康宣教中的应用效果。方法:选取2019年1~12月无锡市第二人民医院收治的老年慢性乙型肝炎患者86例，按随机数字表法分为对照组(常规健康宣教)和观察组(结合目标管理法进行干预)各43例。比较两组患者治疗依从性、干预前后自我护理行为、疾病知识掌握度及生命质量情况。结果:观察组治疗依从性高于对照组；观察组干预3个月后各自我护理行为评分高于对照组；观察组干预3个月后慢性乙型肝炎基本知识、用药知识、并发症预防、饮食注意事项、自我护理知识、隔离措施掌握度评分高于对照组；观察组干预3个月后腹部症状、全身症状、活动、焦虑、情感功能、疲乏评分高于对照组，差异均有统计学意义(均 P<0.05)。 结论:结合目标管理法应用于老年慢性乙型肝炎患者健康宣教中可提升治疗依从性及疾病知识掌握度，改善患者的自我护理行为及生命质量。

目的:探讨目标与关键结果（objectives and key results，OKR）管理法在急诊科护士临床强化培训中的应用效果。方法:选取河北北方学院附属第一医院急诊科参加2022年9月至12月临床强化培训的护士90人，按照随机数表法分为对照组与观察组（各45人），观察组采用OKR管理法，对照组采用常规管理法。比较两组护士每月底（共3个月）学习成绩（理论知识、实践操作）、临床综合能力（护士核心胜任力评价表）、自我学习能力[自我导向学习能力量表（self-rating scale for self-directedness in learning，SRSSDL）]及培训满意度。结果:观察组护生理论知识评分[（65.78±5.11、77.89±4.22、85.10±4.70）]、实践操作评分[（62.33±4.01）分、（72.45±4.29）分、（83.20±5.10）分]，优于对照组[（61.99±6.09）分、（74.18±4.09）分、（82.60±5.40）分；（60.09±4.56）分、（70.24±4.11）分、（80.70±4.60）分]，差异有统计学意义。观察组护士临床综合能力（护理能力、评判性临床思维）、自我学习能力（学习行为、学习意识、学习策略、学习评价）及培训满意度（理论知识培训、临床技能培训、工作计划）均高于对照组。结论:将OKR管理法应用在急诊科护士临床强化培训中，能显著提高护士临床能力与知识水平，调动其自我学习能力，并获得更高的满意度。

目的 观察基于目标管理法的阶段性康复训练对脊柱骨折患者术后康复进程及椎体功能的影响.方法 本研究为前瞻性研究,选择中国人民解放军联勤保障部队第九八九医院2021年5月至2022年5月收治的100例脊柱骨折患者为研究对象,通过计算机采用随机分组法将其分为常规组(50例)和试验组(50例),常规组实施常规康复训练,试验组实施基于目标管理法下的阶段性康复训练,2组均开展为期1年随访,比较2组患者的椎体结构、椎体功能改善情况,并发症发生情况及康复进程.结果 在不同训练模式下,试验组1个月后的伤椎后凸角、Cobb角度分别为(16.2±3.2)°、(13.7±3.1)°,均低于常规组[(18.6±3.3)°、(15.8±3.2)°];3个月后的伤椎后凸角、Cobb角度分别为(13.3±3.3)°、(10.2±2.8)°,均低于常规组[(15.4±3.3)°、(12.4±3.4)°];试验组1个月后、3个月后的Oswestry功能障碍指数(ODI)评分分别为(35.3±5.3)分、(30.4±5.5)分,均低于常规组[(38.5±5.4)分、(34.7±5.3)分];试验组1个月后、3个月后的日本骨科协会治疗分数(JOA)评分分别为(20.7±5.3)分、(24.2±5.3)分,均高于常规组[(18.4±3.3)分、(21.3±5.2)分];试验组术后并发症发生率10.0％(5/50)低于常规组24.0％(12/50);试验组的住院时间、卧床时间、骨折愈合时间分别为(10.3±2.4)d、(45.2±10.4)d、(85.2±10.4)d,均低于常规组[(12.3±3.6)d、(50.6±10.7)d、(90.4±10.5)d],差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 基于目标管理法下的阶段性康复训练能促进脊柱骨折患者的椎体结构、功能恢复,对降低术后并发症发生风险、加快康复进程均有积极意义.

目的 研究集中管理模式下精益六西格玛(lean six sigma,LSS)管理法在优化生命支持类医疗设备维修管理流程方面的应用价值.方法 以输液泵和注射泵为例,运用LSS管理方法中的界定、测量、分析、改进和控制5个阶段流程对生命支持类医疗设备维修管理难点进行分析,采用组织系统模型流程管理及鱼骨图等方法,分析影响设备维修管理的关键环节,提出在集中管理模式中简化维修审批流程、建立集中管理设备维修和质量控制运行机制、规范设备消毒和检测制度等改进方案,对LSS管理方法实施前后输液泵和注射泵实际维修周期和维修费用进行比较.结果 LSS管理方法实施后,输液泵和注射泵设备实际维修时长分别缩短至(6.75±1.81)d和(5.89±1.25)d,维修周期分别缩短26.87%和20.19%,差异有统计学意义(P＜0.05);输液泵和注射泵每月单次维修费用分别降低至232.10[32.50,291.00]元和164.40[32.80,183.40]元,差异有统计学意义(P＜0.05);月均维修费用分别降低至1217.00元和1426.75元,分别降低了16.54%和28.20%,达到了LSS管理方法的工作目标.结论 本研究提出的LSS管理方法可以有效分析医疗设备维修管理中的难点,从而在集中管理模式下针对性优化管理流程,可有效提升设备维修效率,降低维修成本.

分析目标管理联合个案随访在住院患者跌倒发生率指标监控的应用价值。 方法:选取我院2019年4月-2020年4月收治的住院患者420例为研究对象,依据随机数字表法分为对照组( 210例)与观察组(210例)。对照组采用常规护理管理,观察组采用目标管理联合个案随访,比较2组患者跌倒率、护理服务满意度。结果:对照组住院患者跌倒发生率为1. 90%,高于观察组的0 ,其中2例无伤害,1例轻度伤害,1例中度伤害,2组间对比有差异性( P<0. 05 );对照组患者对于跌倒危险因素与跌倒危害性及跌倒防护措施掌握程度评分均低于观察组患者,2组间对比有差异性( P<0. 05 );对照组中有10. 00%的患者对护理服务不满意,观察组中有4. 29%的患者对护理服务不满意,2组间满意度对比有差异性( P<0. 05 )。结论:联合应用目标管理法与个案随访法,可为住院患者跌倒发生率指标的监控提供良好基础。