目的:探索脉搏波记录在镇静催眠药临床试验药效学和安全性评价中应用的可行性。方法:研究对象为首都医科大学附属北京友谊医院研究型病房于2022年4月11日至6月11日公开招募的男性健康受试者。基于药代动力学参数分析装置，计算单用药和联合用药后咪达唑仑的药代动力学参数。记录试验期间不良事件发生情况。健康受试者在未用药、单用咪达唑仑、咪达唑仑联用伊曲康唑3种状态下，分别佩戴脉搏波记录手表24 h，记录受试者心率和体动数据，对睡眠时间、睡眠深度和多梦易醒等药效学评价指标和精神状态、昼夜节律和生命活力等安全性评价指标进行比较。结果:共纳入男性健康受试者12名，年龄（34±6）岁。单用咪达唑仑时受试者中位 Tmax为0.5 h， Cmax为（19.10±5.35）μg/L，AUC 0-t为（45.41±13.88）min·μg/L，AUC 0-∞为（46.99±14.74）min·μg/L。联用伊曲康唑后，咪达唑仑的中位 Tmax仍为0.5 h； Cmax为（61.05±19.0）μg/L，AUC 0-t为（394.36±60.26）min·μg/L，AUC 0-∞为（553.10±178.87）min·μg/L。咪达唑仑联用伊曲康唑与单用咪达唑仑AUC 0-t几何均值比值的90%置信区间为735.24%~1 061.57%。12名受试者中有9名共发生26例次不良事件，均为轻度。脉搏波记录结果显示，未用药、单用咪达唑仑和咪达唑仑联合伊曲康唑受试者的睡眠时间[(5.40±1.35)、(6.50±1.85）和（8.05±0.8) h， P=0.001]、睡眠深度评分[(14.13±5.15)、(19.00±4.62）和（24.32±3.66）分， P=0.005]及生命活力评分[40.00(38.00, 41.00)、36.50(35.25, 38.75）和32.50(30.00, 36.00）分， P<0.001]的差异均有统计学意义。 结论:脉搏波记录针对镇静催眠药临床试验的药效学和安全性可进行实时、客观、定量评估。

对于"研究型大学"的认知，人们常常顾名思义地将其视为学校办学性质的一种分类，与"教学型大学"相对应。如果深入地溯源研究型大学的发展历史，可以发现"研究型大学"其实是一种办学思想和理念，理解和传承这种仍然在不断发展的办学思想和理念，将对学校的内涵建设是有重要的指导意义。在我国，承担高等医学教育的医学院校不仅有独立建制的大学，还有相当数量的医学院存在于综合性大学之中。然而，无论是何种存在形式，都可以通过探讨"研究型大学"的办学思想和理念，进一步明确自己的办学定位和发展方向，调整和优化学术组织的环境和架构，从而制订长远的发展战略规划。

目的:总结首都医科大学宣武医院构建高水平临床研究平台的实践经验，并探讨临床研究平台管理模式，为国内正在建设临床研究平台的医疗机构提供参考与借鉴。方法:临床研究平台以临床需求为导向进行顶层设计，构建包括循证医学专业团队疾病资源样本库、临床研究协同网络、研究型病房4个核心功能单元，平台服务于临床研究人员开展高质量的临床研究，为临床研究项目提供专业化、系统化服务及管理的技术支撑。结果:医院围绕优势学科进行临床研究平台的顶层设计，专病特色突出的重点学科依托以"专家主导"模式，建立临床研究协同网络，开展多中心大规模人群队列研究；普通学科依托于"医院主导"模式建立的开放共享平台开展临床研究，两种模式互补并存，力图在充分发挥神经科学和老年医学示范作用的同时，以优势学科为引领带动普通学科向高水平发展。结论:基于大型医疗机构建设高水平的临床研究平台，需要利用科学的管理手段，对医疗资源进行有效整合，实现医疗资源的优化配置和合理布局，从而推动医院向创新型医院发展。

为响应"健康中国"和"创新驱动发展"重大国家战略需求，四川大学作为"卓越医生教育培养计划-拔尖创新医学人才培养"试点高校，从2012年开始探索医学拔尖创新人才培养，在国际"基于卫生系统的第三代医学教育"理论基础上，创新提出了基于研究型医院（医疗/科研/转化基地）的新时代"医学+"教育理论和厚植三种文化实现从"树人"到"拔尖"的两层次人才培养范式，创建了"5类整合课程5大教学策略"的胜任力培养体系。从"灌输式教学"全面转向"形成式学习"，以"树人文化"熏陶卓越医生；探索两类拔尖计划，构建"1+2+3"双创教育体系，探索"转化式学习"，以"创新文化"孵化复合型拔尖人才；开创"院院合一"管理体制，构建移动技术支撑的质控闭环，重铸"质量文化"，确保从授业树人到拔尖创新。

人类最基本的追求就是生命健康，生命健康是人民构建美好生活的基石。如何以人民生命健康科普需求为导向，探索人民生命健康科普新模式，发展人民生命健康科普新业态，弘扬以人为本的生命健康科普观，需要深入挖掘生命健康科普源头，开拓生命健康科普路径，普惠生命健康科普受众，构建新时期人民生命健康科普体系。国家健康科普专家、解放军总医院第三医学中心原急诊科主任、同济大学灾难医学工程研究院教授、中国研究型医院学会心肺复苏学专业委员会主任委员、中国健康管理学会健康文化委员会主任委员王立祥教授，国家健康科普专家、同济大学附属东方医院名誉院长、同济大学灾难医学工程研究院院长、中国医师协会心血管外科医师分会主任委员、中华预防医学会灾难预防医学分会主任委员刘中民教授，围绕挖掘人民生命健康科普源头、开拓人民生命健康科普路径、普惠人民生命健康科普受众三方面详细阐述了如何通过认清人类进入生命健康科普新时期、认识人类生命健康科普新理念、认知人类生命健康科普新格局，明确人类生命健康科普发展的历史方位、指导原则及路径选择，从而打造具有中国特色的人民生命健康科普新模式，借以全心全意地为人民生命健康服务。

术者介绍 田蓓，医学博士，主任医师，副教授。中华医学会中华运动康复教育学院常务委员，中华医学会运动医疗分会委员，中国医师协会眼科医师分会眼视光学组委员，中国老年保健协会糖尿病专业委员会常务委员，中国医学装备协会眼科专业委员会委员，中国研究型医院学会糖尿病专业委员会糖尿病眼病学组委员。中国民主同盟第13届卫生与健康委员会副主任委员，《中华眼科杂志》通讯编委。英国摩菲皇家眼科医院名誉研究院、高级访问学者，英国及爱尔兰玻璃体视网膜手术协会会员。在首都医科大学附属北京同仁医院北京同仁眼科中心从事眼科一线临床工作20余年，擅长玻璃体视网膜手术、超声乳化白内障吸除术、眼底激光术等，迄今已有万余例手术经验。

术者介绍 田蓓，医学博士，主任医师，副教授。中华医学会中华运动康复教育学院常务委员，中华医学会运动医疗分会委员，中国医师协会眼科医师分会眼视光学组委员，中国老年保健协会糖尿病专业委员会常务委员，中国医学装备协会眼科专业委员会委员，中国研究型医院学会糖尿病专业委员会糖尿病眼病学组委员，中国民主同盟第12届卫生与健康委员会委员。国家留学基金（国家外国专家局公派）高级访问学者，《中华眼科杂志》通讯编委。英国摩菲皇家眼科医院Honorary research fellow，英国及爱尔兰玻璃体视网膜手术协会会员。在首都医科大学附属北京同仁医院北京同仁眼科中心从事眼科一线临床工作20余年，擅长玻璃体切除术、超声乳化白内障吸除术、眼底激光术等，迄今万余例手术经验。

2023年7月20-23日，由《中华消化外科杂志》编辑委员会、中国研究型医院学会肝胆胰外科专业委员会、重庆市医学会、重庆抗癌协会主办，陆军军医大学第一附属医院全军肝胆外科研究所承办的“第十二届中国消化外科学术会议”在重庆成功召开。中国科学院院士、中华医学会会长、北京协和医院名誉院长赵玉沛教授担任名誉主席，中国工程院院士、清华大学临床医学院院长、清华大学附属北京清华长庚医院院长、《中华消化外科杂志》总编辑董家鸿教授担任大会主席。本次会议以“聚力消化求创新，引擎外科向未来”为主题，7位院士领衔的著名消化外科领域专家参会，围绕消化外科创新理念、前沿技术、行业标准、基础研究与转化医学等领域，通过院士讲坛、大师讲坛、名家观点、菁英论坛、消化外科道与术、手术演示线上直播、云联盟、优秀论文报告、电子壁报等形式融合百家学术经典、引领消化外科前沿。2 000余位专家同道线下参会，50余万人次线上参会。会议经人民网、中新网、重庆日报、新重庆等多家权威媒体报道，引起社会广泛关注，关注量超100万人次。

目的:本文旨在分析探讨合理有效的高校跨学科实体机构运行与管理机制。方法:采用案例分析法，研究国外高水平研究型大学建设成熟的跨学科实体研究机构的运行与管理机制，为国内高校跨学科研究机构的良好运行及科学管理提出参考性意见与建议。结果:国外高水平研究型大学跨学科实体机构多具有人才组织形式灵活、科研平台共享机制充分以及与产业界密切合作的特点，有效促进了跨学科知识的产生、传播及转化的全过程与良性循环，驱动跨学科实体机构的高效运转。同时，科学合理的管理办法与评估体系为管理体制提供了有力支撑。结论:国内高校跨学科实体机构应采取矩阵式、灵活的人才团队组建方式，真正实现多元化背景的人才流动，提升交叉学科发展的内在驱动力；建立实质性资源共享机制，促进跨学科研究共同体的建立；探索"外延式"知识转移机制，促进与企业的协同创新；在充分考虑交叉学科研究关键因素的前提下形成科学明确的机构管理办法与评价体系。

目的:探索如何建设一支高水平的专职科研队伍，助推研究型医院转型发展、推进医学科技创新。方法:以同济大学附属第十人民医院为研究案例，分析讨论医院在创建研究型医院过程中推进专职科研人员队伍建设所面临的问题及科研人员管理的制度设计。结果:从扩大队伍规模、调动科研创新活力和科技创新成果等方面，案例医院专职科研人员队伍建设取得了良好的成效。结论:医院需要从政策框架、岗位设置、人员聘用、岗位层级核定、职称晋升、绩效考核与薪酬体系等方面入手，创新专职科研人员聘用和管理模式。