科研诚信是保障科技创新良好有序发展的基础，医院作为临床医学科研的主阵地，要切实履行好主体责任，要做好科研诚信管理工作。由首批43家医院组成的中国医院科研诚信联盟于2021年11月成立，该联盟以"优势互补、资源共享、协作发展"为宗旨，从建设模式、文化体系建设、组织管理、制度建设、宣传教育、预警与监督、技术赋能7个方面进行了建设实践，实现了联盟成员单位科研诚信建设能力的整体提升、政府-医疗机构的有机联动以及内外资源的高效联合，可为我国医疗机构的科研诚信建设提供参考。

实践教学是高校公共卫生人才培养过程中的重要环节。目前国内高校公共卫生与预防医学教育中依然存在“重理论轻实践”、学生实践技能训练环节薄弱等问题。针对这一现状，在大连医科大学构建“内外联动”公共卫生实践教学模式：①以社会需求为导向，优化校内实验；②以校内教学为根基，拓展校外实践基地；③以“内外联动”强实训，提升岗位胜任能力。教学实践表明，实施校内和校外基地“内外联动”的教学模式，有助于提升实践教学能力，促进公共卫生人才培养质量提高，满足社会对应用型人才的需求。

党的二十大报告对促进优质医疗资源扩容和区域均衡布局进行了重大部署，国家区域医疗中心建设是落实落地的重要举措。河南省儿童医院郑州儿童医院(北京儿童医院郑州医院)国家儿童区域医疗中心在"三个共建"建立的国家、省、市多重管理体制下，系统梳理了中心的内外部议事决策机制，建立了管理、人才、学科、体系四大方面的管理体制和运行机制，并在人才引进培养、薪酬分配、双向交流、考核激励、学科建设、技术应用、科技创新共享评价、院校科教联动融合、分级诊疗体系构建等方面进行了探索。文章从因地制宜建设、加强内部协同、优化外部保障等方面提出建议，以期为其他国家区域医疗中心建设项目的深入推进提供实践参考。

总结匡建军基于脏腑经筋理论内外联动治疗膝骨关节炎经验.匡建军基于脏腑经筋理论,将膝骨关节炎的病机概括为"肝肾脏腑亏虚为本,外邪损其经筋为标",认为膝骨关节炎发病原因多以肝肾两脏亏虚为内因,风寒湿热瘀等外邪损其膝部经脉筋骨为外因,治疗方面主张以中药内服辨证论治为主,配合外治法改善临床症状为辅的内外协同治疗的观点.临床疗效明显,并附医案佐证.

系统阐述方志军教授诊治结直肠癌的临证经验.方教授认为"风邪流注,气机失调"是结直肠癌的病因病机.外风侵袭,内风暗卷,内外联动,继而兼加他邪合而致病,故风邪留注为本病的核心病因;气机升降失调,生理紊乱,汇集他邪,变生成癌为本病的关键病机.并提出"扶正祛风,调气通腑"的治疗大法,兼之明辨分期、中西汇通,做到因人制宜、综合治疗.临床可有效减缓疾病进程,提高患者生活品质.附验案1则.

目的 指导药品上市许可持有人(简称"持有人")规范开展死亡病例调查和报告,为深入评估药品安全性提供依据.方法 本文参考国内外法规指南要求,对持有人获知的疑似药品不良反应死亡病例开展现场和企业内部调查的要点,以及对死亡病例进行综合分析方面进行详细阐述.结果 现场调查内容包括病例基本信息、药品使用情况、不良反应发生及诊治情况和医疗机构情况.内部可从生产、质量控制全过程开展调查评估,并结合品种既往安全性分析,对病例综合分析评价.在规定时限内对调查内容进行总结分析形成调查报告,并按要求提交.结论 规范开展死亡病例调查和报告需要持有人完善药物警戒体系,多部门联动高效处置,才能为风险评估和控制提供可靠依据,更好地指导临床安全用药.

大型展会易发生传染病暴发等公共卫生风险,尤其是新冠疫情暴发后,平衡疫情防控的要求和展会办展体验度是展会行业高质量发展面临的主要难题,相关先进实践经验须进一步总结与推广.通过对5届中国国际进口博览会疫情风险防控成功经验的探索,从展会的参展流程出发,明确各流程中潜在的疫情风险.基于风险评估理论,提出"风险对象分离原则""疫情防控和展会服务保障组织体系、运行方案和健康促进措施相结合原则""基于参展参会流程的多点触发监测和实验室检测原则".同时,基于对不同疫情形势下大型展会疫情防控目标和重点措施的剖析,提出健全组织体系、加强内外联动、风险分级管理、联动开展应急处置等保障模式,相关经验可为今后大型展会疫情风险防控提供参考.

金秋送爽,瓜果飘香. 响应国家号召以"丝绸之路经济带"建设为重点,积极落实引进来和走出去并重,遵循共商共建共享原则,加强学术交流-创新能力开放合作,形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局.《中华显微外科杂志》 西北地区编辑会议于2017 年 8 月 18 日在 "西部明珠"乌鲁木齐市召开.

介绍国内外对照顾者、照顾负担的定义,并对老年患者家庭照顾者负担的影响因素进行综述,提出完善护理干预、提高照顾者的应对能力,注重老年患者的过渡期护理及"医院-社区-家庭"的联动,完善国家立法及政策支持及推动照顾者支持系统构建的必要性,为减轻老年患者家庭照顾者负担的研究提供参考和借鉴.

医学教育正经历由传统的课堂教学向更为多元的“课堂内外联动教学”转变的过程,即课外教学已成为医学教育的重要补充.医学生学术型社团是医学课外教育中的重要平台.随着医学院校学术型社团的逐渐增多,社团建设与学生发展的协调和平衡是需要深入思考和探索的问题.社团应在“遵循初心-实现转化-培育创新”的思路下良性向前发展.基于社团的课外教学应以素质教育为导向的“转化教学”思路,实施“个而深”的挖掘式培训以提升医学生个性化的科研或创新能力.该文旨在从微观层面探讨医学生学术型社团在建设和管理中的关键问题,以对个体社团的发展提供参考.