高原生理学是高原医学的核心基础学科，是高原医学专业本科生的专业必修课程。高原生理学目前主要采取传统讲授式教学，教学方式相对单一，在一定程度上影响了学生的学习效果。慕课（massive open online course，MOOC）是新近涌现出的一种在线开发课程，其教育理念先进。在当前军队改革的大背景条件下，将MOOC有效结合到高原生理学课程教学中，使教学模式得到转变的同时提高教学质量和促进教学相长。这样不仅能全面提高学生的学习效果，更有助于提高高原军事医学学生的岗位任职能力，有效服务高原部队。

高原军队卫生学是高原医学的核心专业课程，对培养高原部队急需的军事医学人才具有非常重要的意义。在“金课”建设和陆军课程改造的背景下，针对目前课程教材内容陈旧、教学模式较单一、实践课程容量不足等问题，积极探索“金课”建设有效路径：更新课程建设理念，优化重组教学内容，拓展案例教学、装备教学方法，推行课程思政及考核评价改革并实践应用。通过改革进一步提高了学生学习效果，提升了课程建设水平，也为军队院校同类课程建设提供了有益参考。

融通医学系列期刊是应军队期刊改革而生的期刊集群,隶属于中国融通医疗健康集团有限公司,是央企办刊新势力、学术交流新平台、医学进步新力量.同时,秉承为军服务职责使命,中国融通医学系列期刊还是促进军队医务人员交流与推动军队医学发展的重要阵地.

很少有学术期刊在办刊过程中因国家和军队重大改革的需要经历两次休刊到复刊的历程,但本刊经历了.杂志的第一次休刊是在1998年秋冬之交,那时是在创刊初期阶段,正是杂志由内部刊物向国家公开发行学术期刊转化的阶段.

各医院、高校及科研单位:加强医学科技创新、科研能力提升及医疗机构能力建设是推动新时期卫生健康事业高质量发展的有力保障,其中医学学术期刊可以发挥重要的平台、窗口作用.中国融通医学期刊方阵是应军队期刊改革而形成的期刊集群,包含30种国家级医学学术期刊,其中中华系列8种、中国系列7种,中国科技核心期刊21种,中文核心期刊3种.付小兵、王福生等院士和著名专家担任主编或顾问,其规模、影响力、权威性在国内医学界名列前茅.

通过回顾党与公立医院领导体制不同时期与时俱进的历史演变,阐述了在革命年代,党在军队医院中负责思想政治工作;新中国成立后,在巩固国家政权和探索社会主义建设时,公立医院经历了院长"一长制"、党委领导下的院长负责制等管理体制;改革开放以来,院长负责制逐渐确立;党的十八大以后,我国进入中国特色社会主义新时代,在全面加强党的领导背景下,公立医院确立了党委领导下的院长负责制,党与公立医院领导体制不断完善的过程.在深化公立医院改革中,在"变"与"不变"的历史语境中,不变的始终是党将人民健康摆在重要位置的初衷,只有为了人民健康,依靠人民力量,成果由人民共享,方能推动公立医院的高质量发展.

美国国防部管理的医院系统主要是名为"直接医疗"系统("direct care" system,DCS)的军队医疗机构网络(MTFs),包括 40 家在美国本土的军队医院(CONUS)、15 家在美国本土以外的军队医院(OCONUS)和 300 多家军队诊所,为其保障的超过 1/3 的军队现役、退役成员及所有军队家属等对象提供医疗保健服务.

阐述了传统医学仪器实践课程教学中存在的问题,介绍了基于监护仪维修示教仪和超声维修示教仪的医学仪器实训平台的建设实践,分析了基于医学仪器实训平台开展的教学改革探索及教学效果,为军队院校生物医学工程专业医学仪器实践课程的建设提供了一定的参考.

为实现"立德树人、为战育人"这一办学目标,海军军医大学《海军英语》课程开展了基于私播课和微信公众号的混合式教学模式改革.课程内容围绕海军概况、海军文化和海军医疗,侧重培养海军医学院校学员的跨文化交际能力,基于互联网+的课程教学改革与实践,推动"德育为先、知识为基、能力为重"的复合型海军医学人才外语能力培养体系建设,为军队院校混合式英语教学提供可借鉴的经验.

通过阐述美军平战时航空卫生保障的主要做法,为我军的航卫保障建设和改革发展提供借鉴思路.笔者通过CNKI、超星、PubMed、Web of Science等数据库检索美军在航卫保障领域的相关文献,对美军平时航卫保障的体系结构、医学选拔、航空生理训练和特定疾病分析进行梳理,并分别介绍了美军以及战时联合搜救体系、专业搜救力量以及分级救助阶梯等内容分别介绍.美军立体机动、精准高效的航卫保障体系,能够为我军优化和创新航卫保障体制,构建精准化、专业化和智能化的航卫保障提供启示.