山东大学齐鲁医院是国家卫生健康委员会委属(管)的三级甲等综合性医院，教育部直属重点大学——山东大学的直属附属医院，首批委省共建国家区域医疗中心(综合类)牵头和主体建设单位，国家区域医疗中心建设输出医院。医院始建于公元1890年，建院130多年来，已打造形成门类齐全的学科体系、实力雄厚的人才队伍，以及国内先进的医疗、教学、科研平台。医院实际开放床位4 000余张，拥有国家重点学科和国家临床重点专科28个，国家重点实验室1个，国家卫生健康委员会重点实验室2个，国家药品监督管理局重点实验室1个，中国工程院院士1人，国家杰出青年基金获得者等国家级高层次人才21人。医院在2022年度国家三级公立医院绩效考核中位列全国第5位，等级为A＋＋，其中病例组合指数(CMI)位列全国第3位；在神经复合手术、心脏介入手术、内镜治疗等多个领域处于国内领先水平。

健康管理学作为医学新学科和医学创新体系，健康管理科作为综合性的医学学科，在中国走了近二十年的发展历程。无论在学术理论研究和服务实践方面均取得了具有里程碑意义的成果与经验。在我国慢病防控中将发挥不可替代的重要作用。为推动健康管理学科体系建设，创新健康管理医学服务模式，规范健康管理服务路径，推动健康管理行业高质量发展，通过创建健康管理医学科，探讨三级医院健康管理医学科的建设标准，力争能基本反映出健康管理医学科的综合水平，从而对健康管理早日进入临床学科目录作出贡献。

"医研产"融合发展是医疗健康领域促进研发链、产业链和市场链全链条发展的有效途径，有助于解决当前医学领域"卡脖子"的技术问题。温州医科大学附属眼视光医院基于眼健康产业的发展，与医院科技创新研究相结合，与政府和高校共建中国眼谷，搭建成果转化平台。作者从组织架构、管理职能、平台建设、政策制定和资源集聚等方面总结介绍温州医科大学附属眼视光医院与温州医科大学和中国眼谷联动管理、协同发展的共建路径，以及取得的成效。结合当前发展中存在的政策支持力度不够、人才储备不足、平台资源共享有限等问题，提出以下建议：持续加大政府支持力度，给予更多的政策"特许"；优化医院在"医研产"融合发展中的管理机构，成立专门的合作管理部门；不断增强学科人才储备和多学科交叉复合型人才的培养与引进；建立统一的信息化资源共享管理平台；明晰医疗卫生人员、医疗机构、研发机构和企业在成果转化中的利益分配问题等。

目的:当前组建公立医疗集团已成为深化医药卫生体制改革的重要举措之一。本文以北京中医医院为例，介绍其所托管的首家区县中医院在学科共建方面的措施与成效、存在问题与发展方向。方法:主要从学科共建措施和实施效果两方面进行详细分析。结果:通过组织管理、制度建设和新建研究平台等学科共建举措，有效促进了总院和托管医院"带头学科"与"培育学科"间的资源合理配置，使共建学科实现了快速发展。结论:"培育学科"在医疗服务水平、学术传承与人才培养、科研项目申报与立项及高质量科研成果产出等方面均有所提高，实现了通过学科共建方式促进医疗集团发展的目标。

心理学实验教学不仅属于应用心理学本科和研究生教育的重要课程内容，也可协助相当一部分其他学科的实践教学。清晰划分心理学实验教学中心的三大基础功能：教学、科研和服务，便于医学院师生理解其在相应课程教学中扮演的重要角色。同时，论述并提出了网络背景下加强实验中心内部和外部科学联动，提出了使用互联网技术，以此提升实验教学中心的科学使用，体现其最大的价值，达到高校实验室共建目的，以及服务于高校培养创新性和复合型人才。

虚拟教研室是利用数字化信息技术手段开展线上线下、虚实结合的教学研究活动和课堂教学实践的新型基层教学组织，可以解决高校的跨学科、跨专业、跨地域的师资配置不足、科研团队知识结构单一等问题。在新医科背景下，如何利用现代信息技术推进虚拟教研室快速高质量发展，探索符合新时代需求的医学人才培养体系对医学教育改革至关重要。本文分析了地方医学院校建设虚拟教研室存在的问题、虚拟教研室建设的可行性，在突出新医科的医学教育内涵建设、注重学生成长的教学模式建设、适应地方发展需求的培养体系建设、推进学科交叉的师资队伍建设、聚焦前沿创新的科研平台建设、开辟产教研融合的创新基地建设、促进共建共享的优质资源建设、完善全方位的综合评价体系建设等方面进行了思考与探索，以期为地方医学院校虚拟教研室建设及其教育教学改革提供借鉴。

河南省人民医院前身是1904年中华基督教内地会创办的开封"福音医院",1950年更名为"河南省人民医院",1955年随省政府迁址郑州,1993年获批全国首批"三级甲等医院",2010年增名"郑州大学人民医院",2012年被确定为"部省共建"医院。2017年起连续5年跻身中国最佳医院排行榜100强,2019年纳入郑州大学直属附属医院体系,成为"郑州大学第二临床医学院"。医院编制床位5 000张,ICU床位291张。年门急诊量356万人次,出院患者27万人次,手术台数37万余台。拥有国家临床重点专科建设项目12个,且全部通过国家卫健委临床重点专科总结评估；有河南省医学重点学科（含培育）24个,国家疑难病症诊治能力提升工程项目单位1个,河南省医疗服务能力提升工程建设项目14个,省级医学中心4个。有国家卫健委重点实验室2个,省级重点实验室7个,省科技厅工程技术研究中心8个,省发改委工程实验室（工程研究中心）17个,省国际联合实验室12个,市厅级实验室36个,院士工作站5个。拥有高级职称专家1 035人,博士、硕士2 631人。

医疗联合体(以下简称医联体)建设是对区域医疗资源的垂直整合，也是推进分级诊疗的有效举措和重要抓手。某医院作为新疆规模最大的三级医院之一，根据新疆地广人稀的地域特点，自2018年逐步构建了以某医院为依托，县级医疗机构为枢纽，基层医疗卫生机构为重点，远程医疗为桥梁的"1+6+N"医联体协作体系。即以1个远程医疗服务平台为媒介，将线下专家下沉带教、查房、手术指导、学科建设等以及线上远程会诊、远程诊断、远程教育、远程新技术培训等N个业务板块交叉融入远程协作型医联体、专科联盟型医联体、科室共建型医联体、精准帮扶型医联体、城市医疗集团型医联体、"医联医共"融合发展型医联体6种合作模式中，实现优质医疗资源的扩容下沉。截至2022年6月，该医院共与285家医疗机构建立医联体合作。该协作体系的实施有效提升了区域内的医疗服务能力、疑难危重症诊治能力、诊疗同质化和远程诊断能力，以及医联体内分级诊疗和双向转诊的畅通有序推进。

目的:通过分析北大医学校企联合研发平台建设情况，为高校尤其是医学高校增强科技创新能力、适应国家高校创新融合高质量发展提供有效支撑。方法:对2020—2023年北京大学医学部校企联合研发平台建设情况及实践经验进行分析总结。结果:北大医学校企联合研发平台规范管理机制、发挥学科优势，在课题合作、论文产出、专利申请及研究报告等方面取得初步成效。结论:建议从管理机制、长效运营、权益保障、转化导向、新模式探索和提高管理水平等方面进行加强，持续鼓励校企共建、促进创新融合。

目的:探索创新型医院和企业联合建设研发平台的组织运营模式，为加速科技创新和成果转化提供支撑保障。方法:以北京天坛医院与企业共建的联合研发平台为研究案例，重点分析建设模式、运营管理、成果归属与收益分配及其他建设关键问题。结果:医院和企业通过签署协议约定合作共建模式，管理委员会制和中心主任负责制是重要的运营管理机制，基于医企联合研发平台合作研发产生的成果知识产权由合作方共有，数据安全、紧密沟通和高质量成果产出是医院和企业可持续合作的关键问题。与此同时，针对医企联合研发平台建设中存在的问题提出优化管理措施。结论:医企联合研发平台作为医院与企业创新合作的新模式，对医学"卡脖子"技术攻关，医学科技成果落地、交叉学科人才培养具有重要意义。