探讨适合基层使用的孤独症谱系障碍（ASD）儿童筛查工具，为制定ASD预防政策提供基础数据。本研究为现况调查，采用整群抽样方法，选取西安市新城区、鄠邑区为项目区县，2021年7月至2022年9月在两区县的3~36月龄儿童中开展ASD初筛，基层儿保医师在“儿童心理行为发育问题预警征象筛查表”基础上使用“孤独症早期的高危警示信号”漫画图片进行初筛，初筛阳性儿童转诊至区县级妇幼保健院复筛，复筛阳性者转至西安市儿童医院确诊。结果显示，两区县共初筛17 905名3~36月龄儿童，其中18~36月龄儿童10 588名，初筛阳性50名，复筛50名，诊断ASD儿童23名，ASD儿童的患病率为2.17‰（95%可信区间：1.29‰~3.06‰）。“预警征”初筛阳性42名，最终确诊19名ASD；“漫画图”初筛阳性27名，最终确诊23名ASD；“漫画图”初筛与确诊的一致率高于“预警征”初筛，两种筛查方式一致率的差异有统计学意义（ χ2=11.01， P=0.001）。综上，依托妇幼保健三级网系统，利于ASD儿童筛查、诊断的全程管理，指导预防政策制定，“孤独症早期的高危警示信号”漫画图片可在“预警征”基础上辅助识别ASD儿童，简单、有效，适于基层推广。

漫画教学在促进学生对教学内容的理解记忆和主动思考上具有重要作用。目前漫画教学在我国医学教育领域的应用仍较为欠缺，本文在系统回顾相关文献的基础上，阐述了医学教育中漫画教学的功能特点、设计原则、实施过程和应用效果。医学领域的漫画教学对漫画的艺术性和专业性要求较高，需要对漫画进行严格的质量把控。如何实现漫画教学联合翻转课堂等其他教学方法，以提高医学生的学习参与度和提升教学效果，是未来值得关注的研究方向。

医学可视化能够帮助提升患者的理解能力，将成为患者教育实践中的有力支持，让患者更多地参与到自身的健康管理中来，提升健康管理工作能效。目前已有多种医学可视化手段被用于国内外患者教育实践，主要形式包括医学插画、医学影像、卡通漫画、表情符号、视听材料、增强现实、虚拟现实、实物模型等。可视化内容能够增强患者的理解力，尤其是对健康素养较低的患者，其典型应用包括增强患者对自身病情与医疗信息的理解、提升治疗依从性、促进健康行为和生活方式、改善健康自我效能。医学可视化随着技术成本降低将更加普及，但仍需进一步研究并探寻其用于患者教育的最佳形式。此外，网络上越来越多提供错误信息且充斥商业偏见的可视化患者教育材料亦值得警惕。

目的:探讨兴趣诱导结合漫画式健康教育对小儿疝高位结扎术患儿麻醉诱导配合度的影响。方法:选取湖北省妇幼保健院2018年10月至2010年10月小儿疝高位结扎术患儿126例，应用随机数字表将患儿分为观察组及对照组，各63例，对照组围术期行常规健康指导，观察组实施兴趣诱导结合漫画式健康教育，比较两组患儿干预前后焦虑情绪、麻醉诱导配合度、围术期应激反应。结果:干预后观察组患儿焦虑情绪评分低于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)，干预后观察组麻醉诱导配合度评分高于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。观察组患儿麻醉时(T 1)、麻醉后5 min(T 2)应激反应指标〔收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、心率(RR)〕较对照组同一时段明显下降，差异有统计学意义( P<0.05)。观察组患儿术后住院时间短于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)，观察组家属满意率高于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)，并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:兴趣诱导结合漫画式健康教育能有效减轻小儿疝高位结扎术患儿围术期焦虑情绪及围术期应激反应，可提高患儿麻醉诱导配合度，降低患儿并发症，有利于患儿预后。

目的:探究漫改剧提高本科护生人文关怀能力的实践效果.方法:采用便利抽样的方法,于2023年3月选取我校2021级2个护理本科班共109名本科护生为研究对象,抽取1个班级的63名护生作为试验组,另1个班级的46名护生作为对照组.对照组采用传统讲授法,试验组在与对照组采用相同教学大纲及教材且由同一教师团队授课的前提下实施漫改剧教学方法.采用中文版关怀能力量表(CAI)对护生的人文关怀能力进行评价,采用现象学研究方法探究试验组护生的学习体验.结果:教学后,试验组护生的人文关怀能力总分及各维度得分均高于教学前及同期对照组(均P<0.05).试验组护生认为漫改剧教学可以增强学习动机,巩固人文知识;激发同理情感,提升关怀意识;强化责任意识,提高沟通能力,但其缺乏专业技能,创作细节有待完善.结论:漫改剧有利于提高护生的人文关怀能力,实践效果积极.

《中国护理管理》微信平台面向全国各级医院护理部及临床护士征稿.征稿栏目分为行业资讯、创新与发明、护理科普(可以漫画形式)、护理经验分享、天使风采、护患之间、答疑解惑、护理好声音(音频形式)、"互联网+护理服务"、学术交流、护理管理,以及其他护理工作中发生的趣事、产生的感悟等.

目的 了解上海市外卖员健康信息获取行为现况及其影响因素,为制定外卖员群体的健康传播策略提供科学依据.方法 于2021年10-12月,采用目的抽样法对上海市16个区的1 065名外卖员进行线上问卷调查.结果 收集有效问卷1 027份,其中94.84％的外卖员主动关注健康信息;78.03％主要获取途径为微信、抖音等社交平台;38.40％主要获取形式为图文、漫画;主要关注内容为疾病知识、健康饮食、急救知识等.单因素分析结果显示,性别、文化程度、慢性病患病情况、近1年自评健康状况和外卖配送的工作方式是健康信息获取自主性的影响因素(P＜0.05).多因素logistic回归分析显示,患有慢性病(OR=4.35,95％CI=1.35～5.88),近 1 年自评健康状况为一般(OR=7.14,95％CI=2.38～20.01)、较差(OR=6.25,95％CI=1.04～16.67)和差(OR=50.00,95％CI=3.85～137.81)的外卖员健康信息获取的自主性较高.结论 是否患有慢性病、近期自评健康状况是外卖员健康信息获取自主行为的主要影响因素;拓宽健康信息渠道、运用新型媒体传播、丰富传播内容形式,有利于促进外卖员群体健康信息获取行为的养成.

目的 研制并评价社区居家失能老年人留置导尿管护理科普系列作品.方法 通过半结构化访谈、证据总结、专家会议明确社区居家失能老年人留置导尿管护理科普内容框架,在此基础上设计和制作科普作品.2023年5月5日-2023年6月5日,通过线上、线下相结合的方式试推广科普系列作品,采用问卷调查了解留置导尿管的社区居家失能老年人的家庭照顾者对科普系列作品的认可度及意见.结果 形成包含留置导尿管的日常护理、紧急情况的预防及处理、并发症的预防及处理3个方面的科普内容框架;最终研制出19页的科普漫画手册、时长为4 min 43 s的科普动画视频,以及包含4条剧情主线、20个剧情模块的科普互动视频.88名科普对象内容评价得分的均数为4.30分,设计评价得分的均数为4.48分,整体评价得分的均数为4.48分.结论 社区居家失能老年人留置导尿管护理科普系列作品研制方法科学,呈现形式多元化,注重用户友好性,科普对象对其认可度较高,可为其他医学与健康科普作品的研制提供参考.

科学漫画能够增强生物学课堂的趣味性、教育性,有助于形象思维和批判性思维的发展.阐述在生物学教学中巧用科学漫画创设教学情境、化解知识重难点、拓展原理应用的具体策略.将科学漫画与生物学教学资源融入课堂,契合课程标准开拓和利用教学资源的要求,切合学生的心理认知特点,能有效促进课堂教学效率的提高.

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