糖尿病以血糖升高为基本特征，受内外环境多因素影响，其临床表现和病理生理改变呈多维度变化和高度异质性。植根于既定的“以血糖为中心”的思想已与近年循证医学证据体现的2型糖尿病的诊疗需求不同。理解2型糖尿病的病理生理机制，类比于控制论中“黑箱方法”的实施，但目前在阐明“黑箱”并实现精准模型预测前仍有许多悬而未决的问题亟需解决。

目的:探讨类比思维结合创设乐学情境教学在眼科护理实习教学中的应用研究。方法:选取2020年10月至2022年1月在空军军医大学第一附属医院西京医院眼科实习的90名护生作为研究对象。按照不同的教学方法分为对照组和观察组，对照组45名护生采用常规教学，观察组45名护生采用类比思维结合创设乐学情境教学。评估两组护生的综合考核成绩、教学效果调查问卷及学生对带教教师的总满意度。采用SPSS 22.0进行 t检验和卡方检验。 结果:观察组护生的理论知识考核成绩[（85.39±1.57）vs.（84.41±1.34）]、护理技能考核成绩[（87.52±0.04）vs.（82.64±0.05）均高于对照组；观察组护生的眼科护理工作中的用药安全意识、专业兴趣与自主学习性提升、协作组织能力增强、独立思考和自主学习能力提升、达到多学科知识融会贯通的目的、信息量与知识面改善、临床思维沟通交流能力增强、理论知识灵活应用、动手操作能力提高、培养创新意识各个方面评分均优于对照组；带教教师对学生学习态度、语言表达、呼唤沟通能力、独立解决问题能力等方面的评价，观察组高于对照组（ P <0.05）。 结论:类比思维结合创设乐学情境教学能提高护生的平均考核成绩和护理技能考核成绩，能改善学生对带教教师的满意度。

[目的]以气血为本探讨冠心病伴抑郁形神共病之因,以江河类比其病机并提出相应治则治法,最终达养形全神之效.[方法]以象思维为支点,将气血生成类比自然云雨转化,分析形神共病之因.以气血周流运行不畅类比江河之患,分析冠心病伴抑郁发病不同阶段的核心病因病机.并基于"流水不腐"这一自然现象,发掘冠心病伴抑郁的治疗与治水思想的异曲同工之处.[结果]自然之中阳化气成云,阴成形为雨,一如人体水谷气化与营气化血,气血互根互用,血气和利,方能形神相持.冠心病伴抑郁为形神共病,本质为气血失和,其核心病机虚、瘀、毒、郁互结,与江河之水的沉滞之患有相似之处.治疗此病需根据病变不同时期予以健脾补虚开源、活血化瘀疏浚、祛邪解毒净化及理气开郁泄洪之法,形神兼顾以达气血同调之功.[结论]通过援物比类的思维方式启发思路、触类旁通,使冠心病伴抑郁辨病辨证治疗化繁为简,使血气淖泽滑利,阴阳和调,亦是"圣人立象以尽意"的最终目的.

从生命科学中的"结构与功能"出发,通过利用正逆思维初建概念、纵横贯通联系理解概念、构建层级关系图内化概念、跨界类比迁移升华概念4个维度展开,阐述跨学科概念"结构与功能"的形成路径.

中华原创象形文字是汉民族思维的体现,也是中医学术理论的必要表征工具.中医五行学说以五材(木、火、土、金、水)汉字为基础意象,用取象比类方式来表征、推理与演绎脏腑之间的生克承制关系,形成特有的思维模式.木、火、土、金、水及以五材为字旁的衍生汉字广泛见于古代医籍、著作中,被医家用于类比认知人体的生理、病机与治法,也记录着中医五行思维及相关诊疗经验总结.文中试从汉字象思维的视角对五材及其衍生汉字进行梳理,阐述木字象、火字象、土字象、金字象、水字象及其合字的思维方式,并举例单个字象的中医发挥,以期回归中华传统文化去挖掘中医五行"字-象"思维方式.

以"细胞的物质输入和输出"一章为例,设置多个任务和探究活动,运用类比推理、归纳与概括等思维方法建构生物学概念,引导学生运用细胞物质运输原理,分析和解决人类健康以及生产生活中遇到的现实问题,初步形成结构和功能观、物质和能量观等生命观念,培养分析实验现象、评价实验方案、完善实验设计等科学探究必备能力.

象思维具有两重内涵,第一层次的象思维是根据事物相似性进行简单类比的思维方式,第二层次的象思维则是以象模型为工具的模型化思维方式.中医象思维以构建与运用象模型为核心,通过提取不同物象作为具有代表性的意象,并根据其关联性建立不同的象模型,以此作为推演的依据.中医象思维的运行机制包括以下几个步骤:第一,从"物象"提炼"意象",即选取具有特定含义的物象进而形成符号化的意象.第二,建立象模型,即以取象比类的方法将意象加以联系,进而形成一系列符号体系.第三,从"意象"反推"物象",即再次取象比类后,根据象模型分析意象.通过象模型的转换,中医象思维脱离一般性类比的主观性,而更具系统性与科学性.

气孔开闭模拟实验的目的是通过宏观模型帮助学生理解微观的本质.分析了 目前制作气孔模型的3种方法"长条气球法""吸水树脂法""生物材料法"的优点和局限,提出了 一种新的实验改进方案,简化制作方法和实验操作,增强可见度,培养学生类比推理的科学思维.

"取类比象"是古人认识世界最原始的思维方法,它对中医学的起源和发展产生了深远的影响.本文仅以三间治疗项痛、尺泽治疗腰痛和承山治疗痛经为例,阐述"取类比象"在针灸治疗痛证方面的临床运用,以期让更多医者重视"取类比象"在针灸临床上的指导作用.

“类比”是中医学重要的思维方法之一,对中医学理论体系的形成与发展作出了重要贡献.在现代生命科学高速发展的今天,中医学“类比”思维也有了新的内涵.采用现代生命科学语言,以“阴阳学说”和“以毒攻毒”为例,阐述对“类比”思维的新认识,进一步发掘中医学“类比”思维在生命科学研究中的价值及其背后的科学逻辑,并用以指导发现新的科学现象、解决生命科学与医学的关键问题.