目的:探究基于知信行理论的延续性护理对冠心病患者服药依从性、生活质量及自我效能的影响。方法:选取2017年8月至2019年8月从郑州大学第一附属医院出院的103例冠心病患者，经简单随机化方式将其分为对照组49例和试验组54例，对照组出院后采用常规随访护理，试验组出院后在常规随访护理的基础上增加基于知信行理论的延续性护理，以知识、信念、行为理论为指导为患者提供出院后连续健康指导及康复护理。采用Morisky服药依从性（MMAS-8）量表比较两组患者出院时、出院后3个月的服药依从性，采用西雅图心绞痛量表（SAQ）比较两组患者出院时、出院后3个月的生活质量，采用自我效能感量表（GSES）比较两组患者出院时、出院后3个月自我效能。结果:两组性别、年龄、病程、体质指数、美国纽约心脏病协会分级、合并症、婚姻情况、文化教育程度差异均无统计学意义（均 P>0.05）；试验组出院后3个月MMAS-8评分、躯体受限程度评分、心绞痛稳定状态评分、疾病认知程度评分、SAQ总分、努力感评分、目标达成感评分、自我预期评分、GSES总分均高于对照组［（6.0±0.6）比（4.8±0.5）分、（34.0±3.6）比（27.2±3.1）分、（3.4±0.4）比（2.8±0.3）分、（11.9±1.0）比（9.1±0.8）分、（70.4±7.6）比（64.0±7.1）分、（7.0±0.7）比（6.0±0.7）分、（7.1±0.8）比（6.0±0.7）分、（7.2±0.8）比（5.1±0.6）分、（36.9±4.1）比（27.1±3.2）分］（均 P<0.001），在时间与组间效应上，均存在交互作用（均 P<0.001）。 结论:基于知信行理论的延续性护理可促使冠心病患者服药依从性的提升，改善其生活质量及自我效能。

目的:分析急诊护理管理中应用微信结合SBAR沟通方式的效果。方法:从中国人民解放军联勤保障部队第九〇四医院2019年12月至2020年12月急诊科收治的患者中随机选取100例，按照电脑随机表法分为2组，对照组50例采用常规护理管理，研究组50例采用微信结合SBAR沟通方式进行管理，对比2组目标达成情况、护理服务质量及护理满意度。结果:研究组护士行为目标达成度评价量表（NPGA）评分（196.32 ± 20.36）分，高于对照组的（165.24 ± 18.14）分，差异有统计学意义（ t=8.06， P<0.05），护理服务质量（Servqual）评价调查表得分（94.32 ± 3.36）分，高于对照组的（89.24 ± 3.14）分，差异有统计学意义（ t=7.81， P<0.05）；研究组护理满意度为92.00%（46/50），高于对照组的64.00%（32/50），差异有统计学意义（ χ2=11.42， P<0.05）。 结论:在急诊护理工作中，采用微信结合SBAR沟通方式进行管理能有效提高护理服务质量，提升工作效率，增加患者对护理人员的认可。

目的:探讨基于行为目标达成度理念的干预策略对甲状腺功能亢进（简称甲亢）患者出院后用药依从性的影响。方法:采用便利抽样法，选取河南省人民医院2019年1—11月的104例甲亢患者为研究对象，采用简单随机分组法分为对照组及观察组，各52例。对照组给予常规随访护理干预，观察组则予以基于行为目标达成度理念的随访护理干预。比较两组干预前及干预12周后的用药依从性、相关知识掌握情况、不确定感、自我效能感及血清学指标，包括促甲状腺激素（TSH）、游离甲状腺素（FT 4）、游离三碘甲状腺原氨酸（FT 3）水平。 结果:对照组干预前后的依从性、甲亢相关知识问卷、不确定感、自我效能感评分及血清TSH、FT 4、FT 3水平比较，差异无统计学意义（ P>0.05）；干预12周后，观察组的依从性、甲亢相关知识问卷、自我效能感评分及血清TSH水平均高于干预前及对照组；不确定感评分及血清FT 4、FT 3水平则低于干预前及对照组，差异均有统计学意义（ P<0.05）。 结论:基于目标达成度理念的干预策略不仅能改善甲亢患者用药依从性，还能提升患者疾病相关知识掌握能力，对控制病情发展有积极意义。

目的:分析行为目标达成度理念在脑血管微创介入术后康复护理中的应用效果。方法:选取滨州医学院附属医院2019年10月至2022年10月行脑血管微创介入手术的患者117例作为研究对象，按照随机数字表法分为观察组( n＝57)和对照组( n＝60)。对照组采用常规护理干预，观察组采用基于行为目标达成度理念的术后康复护理。比较两组患者干预前及干预3个月后的神经功能指标、运动功能、日常生活能力；干预后，两组患者进行护理满意度评分。 结果:干预后，观察组美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)和改良Rankin量表(mRS)评分低于对照组，差异有统计学意义(均 P<0.05)；观察组Fugl-Meyer评定量表(FMA)和改良Barthel指数评定量表(MBI)评分、护理专业性、健康教育、康复训练及生活指导的满意度评分高于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:基于行为目标达成度理念的康复护理能有效恢复脑血管微创介入手术患者的神经功能，提高患者术后运动功能和日常生活能力。

目的:调查临床护士行为目标达成度的现状并分析影响因素。方法:采用一般资料调查表、护士行为目标达成度评价量表对泰安市6所二级以上医院的850名临床护士进行横断面调查，并进行护士行为目标达成度影响因素的单因素分析和多元线性回归分析。结果:临床护士行为目标达成度总得分为(172.60±26.18)分，7个维度得分依次为团队协作、团队角色、尊重、共情及共同参与、个性化护理、沟通、自主决策。多元线性逐步回归显示：临床护士的医院等级、年龄、平均月收入、职称、婚姻状况、性别、学历及聘用方式是护士行为目标达成度的影响因素( P<0.05)。 结论:临床护士行为目标达成度处于中等水平，有待于进一步提升。

目的 探究对慢性阻塞性肺疾病(COPD)缓解期患者进行基于行为 目标达成度的综合护理干预的效果,以期为COPD缓解期患者的护理干预方案选择提供参考.方法 选取2022年3月-2023年3月四川大学华西医院收治的92例COPD缓解期患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组与观察组,每组46例.对照组患者采用常规护理干预,观察组患者采用基于行为 目标达成度的综合护理干预.比较2组患者干预前后疾病认知、自我管理能力、健康行为及生活质量.结果 2组患者干预前COPD知识态度行为量表的知识、态度、行为3个维度评分及总分比较,差异均无统计学意义(P＞0.05);2组患者干预后COPD知识态度行为量表3个维度评分及总分均高于干预前,且观察组均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).2组患者干预前中文版COPD自我管理量表(COPD-SMS)的情绪管理、日常生活管理、信息管理、症状管理、自我效能5个维度评分及总分比较,差异均无统计学意义(P＞0.05);2组患者干预后中文版COPD-SMS量表5个维度评分及总分均高于干预前,且观察组均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).2组患者干预前健康促进生活方式量表(HPLP)的营养、自我实现、躯体活动、健康责任感、人际关系、压力调节6个维度评分及总分比较,差异均无统计学意义(P＞0.05);观察组患者干预后HPLP量表6个维度评分及总分均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).2组患者干预前中文版生活质量评价量表(SF-36)的精神健康、活动、社会功能、情感职能、生理功能、总体健康、躯体疼痛、生理职能8个维度评分及总分比较,差异均无统计学意义(P＞0.05);2组患者干预后SF-36量表8个维度评分及总分均高于干预前,且观察组均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 对COPD缓解期患者采用基于行为目标达成度的综合护理干预,有助于增强患者的疾病认知,提升其自我管理能力,同时促进健康行为的养成和生活质量的提高,值得在临床推广.

近年来生物制药产业飞速发展,对高素质、创新应用型人才需求日益迫切.在"一流本科教育"背景下,进行生物制药课程混合式教学模式的改革探索,对培养适应产业发展的专业人才具有重要意义.湖北大学生物制药课程基于专属在线课程(small private online course,SPOC)和超星平台开展混合式教学,瞄准一流课程"两性一度(高阶性、创新性和挑战度)"的要求,围绕课程目标的达成,夯实课前、课中和课后 3 个阶段,积极创新教学方法,并有机融入典型案例.此外,通过加强课程的形成性评价,来提升考评分辨率;通过调研学生的学习行为,并利用边际效用曲线分析小组活动特点,来指导学生如何提高学习效率;结合职业生涯规划,给予学生个性化学习指导.生物制药课程混合式教学模式的改革取得了明显成效,如学生满意度、学生创新创业能力和课程建设水平均得到提升,以期为相关课程教学改革和研究工作提供有益借鉴.

目的:探讨行为目标达成度理念在开颅血肿清除术及减压术后患者康复护理中的应用效果.方法:选取 2019 年 6 月 1日～2022 年 5 月 31 日 86 例开颅血肿清除术及减压术患者为研究对象,随机分为常规干预组和行为目标组各 43 例,常规干预组实施常规术后康复护理干预,行为目标组实施基于行为目标达成度理念的术后康复护理干预;比较两组训练依从性,干预前后Gugging吞咽功能评估量表(GUSS)评分、Fugl-Meyer运动功能评估量表(FMAS)评分、中国脑卒中临床神经功能缺损程度量表(CSS)评分,干预 3 个月内并发症发生率,包括静脉血栓形成、压力性损伤、误吸等.结果:行为目标组训练依从性优于常规干预组(P<0.05);干预 3 个月,两组GUSS、FMAS评分高于干预前(P<0.05),且行为目标组高于常规干预组(P<0.05);干预 3 个月,两组神经功能缺损情况优于干预前(P<0.05),且行为目标组优于常规干预组(P<0.05);行为目标组干预 3 个月内并发症发生率低于常规干预组(P<0.05).结论:行为目标达成度理念应用于开颅血肿清除术及减压术后患者康复护理中,可有效促进患者神经功能、吞咽功能、肢体运动功能恢复,降低术后并发症发生风险.

目的 探究基于行为目标达成度理念的健康教育干预模式对老年糖尿病患者服药依从性、自我效能及健康素养的影响,以期优化老年糖尿病患者的护理选择.方法 回顾性分析2021 年5 月—2023 年4 月于中国中医科学院望京医院社区站就诊的134 例老年糖尿病患者的临床资料,以是否接受基于行为目标达成度理念的健康教育,将患者分为观察组(n =67)和对照组(n =67).2 组在相同治疗基础上,对照组给予常规护理,观察组给予基于行为目标达成度理念的健康教育.观察并比较干预前及干预30d时2 组的空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)水平差异,以及健康素养(采用慢性病患者健康素养调查量表评估)、自我管理能力[采用糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)评估]、生活质量[采用糖尿病生命质量量表(A-DQOL)评估]情况;观察并比较干预前、干预15 d、干预 30d时 2 组的自我效能感[采用糖尿病自我效能感量表(PDSMS)评估];比较干预30d后2 组的服药依从性[采用Morisky服药依从性量表(MMAS-8)评估]差异.结果 干预30 d,2 组患者FPG、2 hPG、HbA1c水平均低于同组干预前(P＜0.05),观察组上述指标值均低于对照组(P＜0.05);2 组患者健康素养、SDSCA、PDSMS评分均高于同组干预前(P＜0.05),观察组上述指标值高于对照组(P＜0.05);2 组患者A-DQOL评分均低于同组干预前(P＜0.05),观察组A-DQOL评分低于对照组(P＜0.05);观察组总依从率高于对照组(P＜0.05).结论 基于行为目标达成度理念的健康教育可提高老年糖尿病患者对糖尿病的认知水平;定期评估患者短期目标完成情况,有助于提高其自我效能感和服药依从性,增强个体自我管理能力,有助于控制疾病发展,最终改善其生活质量,具有良好的应用前景.

目的 探讨微信平台在儿童急诊科护理管理中的应用方法及价值.方法 通过建立科室微信群搭建沟通平台,并运用于日常工作安排、专业业务知识学习、专科护理知识学习等方面.选择中文版护士行为目标达成度评价量表(Nurse's Performance for Goal Attainment,NPGA)、急诊护理服务质量现状测量表对我科患儿家属100名及29位护理人员于实施前后进行测评.结果 实施微信平台护理管理后NPGA在尊重患者维度与实施前差异无统计学意义(P＞0.05),自主决策、个性化护理措施、共情及共同参与、沟通、团队协作、团队角色等维度得分实施后均明显高于实施前(P＜0.05).实施微信平台护理管理后护理服务质量现状在响应性和移情性均与实施前差异无统计学意义(P＞0.05),有条性、保证性、可靠性等维度得分实施后均明显高于实施前(P＜0.05).结论 微信平台运用于儿童急诊可护理管理工作可显著提高护理人员的行为目标达成度和急诊护理服务质量.