黄斑水肿是由黄斑区视网膜细胞外液或细胞内液积存而形成。生理状态下的视网膜是保持相对脱水、透明的状态，从而保证光信号的传输。此过程需要多个主动或被动液体运输体系共同完成，其中的任一过程的异常，都可能破坏视网膜水离子稳态，引起流体进入和排出过程之间的不平衡，从而导致积液形成。黄斑水肿不是一个独立的疾病，它可以发生在许多视网膜疾病的过程中，并且是严重损害中央视力的主要原因，其主要病因有糖尿病、视网膜静脉阻塞、脉络膜新生血管、葡萄膜炎、手术后炎症和肿瘤等。从细胞、分子水平讨论视网膜水离子稳态异常时视网膜屏障功能障碍导致黄斑水肿的复杂机制，更深层次地全面审视黄斑水肿形成机制，对探寻其预防措施和治疗策略具有重要的临床意义。

在"被动运输"第1课时教学中,利用扩散作用和渗透作用视频,引导学生通过观察、分析得出概念,再通过对比分析引发对于渗透作用概念的思考,使学生明白呈现的事实或证据是为形成概念服务的,并从中提升科学思维素养.在整个教学过程中教师引导学生进行探究活动,通过作出假设、演绎推理、预期结果、进行实验、分析结果、得出结论等培养迁移能力、创新能力.

以"水通道蛋白"发现历程为主线开展教学,通过搭建恰当的教学支架,引导学生深入科学家的探究过程,自主归纳自由扩散与协助扩散的异同,培养学生资料分析与问题解决的科学思维;通过探讨被动运输与传染病的联系,加强生命安全教育的渗透,从而使生物学学科核心素养得到有效培养.

在"主动运输与胞吞、胞吐"一节教学中,以氨基酸为主线,通过资料分析、动手实验、观看白细胞吞噬病菌视频、分析新冠病毒侵染人体细胞等环节.探究蛋白质进入人体后,以氨基酸的形式被细胞吸收,在细胞内合成新的蛋白质以及离开细胞的过程,学习除被动运输外的其他物质运输方式,从而在生物学课堂教学中落实生物学学科核心素养的培养.

目的 探讨长期电子烟或传统香烟暴露对小鼠肺组织转录组学的影响.方法 将 30 只C57BL/6 小鼠随机分为正常对照组、传统香烟组、电子烟组,每组10 只,传统香烟组及电子烟组分别给予同等条件下被动吸烟6 个月.检测肺功能,收取肺组织,部分肺组织进行石蜡包埋,制作病理切片,苏木素-伊红(HE)染色后观察小鼠肺组织病理形态;另外肺组织进行转录组学检测,生物信息学分析筛选差异基因,并进行差异基因GO及KEGG通路功能富集分析.结果 相较正常对照组,传统香烟组50 ms用力呼气容积(FEV0.05)、FEV0.05/用力肺活量(FVC)显著降低(P＜0.05);电子烟组 FEV0.05、FVC、FEV0.05/FVC显著降低(P＜0.05).肺组织病理学提示,传统香烟组及电子烟组肺泡腔均存在明显的扩张及炎性细胞的浸润;转录组学检测结果显示传统香烟组发现1 089 个差异基因,电子烟组发现1 044 个差异基因,差异基因功能富集分析显示传统香烟组和电子烟组差异基因多分布在胞质细胞器结构上,生物学过程主要聚类在生物调节、细胞转化、发育过程、代谢过程、多生物学过程及应激反应;分子功能学主要聚类在黏附和催化活性分子功能学过程,多通过运输与代谢、信号传导、翻译及免疫系统等信号通路进行作用.结论 长期电子烟暴露可导致肺功能下降及肺组织肺泡腔的扩大,炎性细胞的浸润,导致肺结构变化.转录组学检测分析可为电子烟导致肺功能学及病理学改变的潜在机制提供理论基础.

内皮细胞位于各级血管最内层,与细胞连接及整合素-细胞外基质(extracellular matrix,ECM)复合体共同构成一层内皮细胞屏障.内皮细胞屏障为半透膜,可有效隔离血液和组织液,并通过主动运输、被动扩散维持二者之间物质交换,其连续性和完整性是维持体液稳态的关键.近年来越来越多的研究表明血小板对内皮细胞屏障通透性具有调控作用[1-4].该作用对疾病的发生、发展、转归和预后具有重要影响.本文就血小板对内皮细胞屏障通透性的调控及其与疾病的关系做一综述.

医院对体外诊断试剂耗材“全生命周期”管理应从经销单位和自身建设管理两方面进行管理与考核,引入体外诊断试剂首先考核供应商是否符合体外诊断试剂耗材流通模式,而冷链环节中的运输方式是考核指标之一,考核其是否拥有运输冷藏车与专业冷藏箱资格,是否拥有第三方物流平台对医院进行相应配送等.医院应从遴选经销单位、规范试剂出入库流程等各阶段进行管理,最大程度减少体外诊断试剂管理被动滞后状态,为临床科室提供更好的服务,使得体外诊断试剂更为高效地服务于患者.

含钆造影剂(gadolinium-based contrast agents,GBCAs)被广泛应用于磁共振增强检查,尤其是神经系统疾病的检测与诊断.过去多认为含钆造影剂是安全、稳定的,近年来又有新证据表明多次行M RI增强检查的患者,可能会出现脑深部核团,尤其是苍白球、齿状核T1WI信号的增高,并且信号改变的程度与既往钆对比剂使用次数以及GBCAs的化学结构显著相关,线性造影剂相对于大环类更易引起脑内钆沉积.目前有包括:载体介导机制、转运体介导机制和被动运输在内的多种沉积机制的猜想,而沉积的钆主要聚集在内皮细胞膜及血管壁上,神经元未见明显受累.此外,儿童等特殊人群以及血脑屏障的损伤,均可能是脑内钆沉积的风险性因素.现阶段关于沉积钆脑内清除的认识多基于动物实验基础上,有证据表明不同种类的造影剂清除率存在差异,而脑内沉积钆的清除率普遍较低.

通过大鼠肠外翻模型评价翼首草中环烯醚萜苷和酚酸类10个化学成分的体外肠吸收特征.收集高、中、低浓度翼首草提取物给药后不同时间的肠囊液,采用UPLC-PDA检测肠吸收液样品中10个化学成分的含量,计算各成分在各肠段的累计吸收量和吸收速率常数,比较翼首草提取物与肠吸收液中指标成分的比例变化情况.结果 发现:在不同给药浓度下,10个化学成分的肠吸收均为线性吸收(R2＞0.9),符合零级吸收速率;吸收速率常数与给药浓度、肠道部位有关,提示各成分的体外肠吸收有被动运输和主动转运;不同浓度翼首草肠吸收液的成分间比例与原提取物中各成分间比例存在差异.因此,肠道对翼首草中10个化学成分均有吸收,外翻肠囊法可有效地评价各成分的吸收特征.

聚焦重要概念的单元教学设计是落实学科核心素养的重要途径.结合重要概念“物质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞,以维持细胞的正常代谢”,以落实学生的核心素养为目标,以“情境—任务—活动”为主线进行单元整体教学设计.