目的:探讨临床医学专业学生抑制控制(包括反应抑制和干扰抑制)与学业成绩的相关性，为提高其学业成绩提供新的思路。方法:2021年8至9月，采取整群抽样方法，以空军军医大学2020级临床医学专业64名学生为研究对象，采用学业成就调查问卷测量其主观和客观学业成绩。采用Go/No-go任务和停止信号任务分别测量医学生的主动反应抑制和被动反应抑制，采用Stroop任务测量干扰抑制。通过Spearman或Pearson相关分析探讨医学生的3个任务表现与其主观、客观学业成绩的相关性。结果:Go/No-go任务表现与医学生主观学业成绩中的学业认知( r＝0.38， P＝0.002)，学业意志( r＝0.38， P＝0.002)和学业行为( r＝0.32， P＝0.010)呈正相关，与其客观学业成绩中的成绩排名( r＝－0.01， P＝0.950)、获得证书次数( r＝0.09， P＝0.494)、奖学金次数( r＝－0.17， P＝0.173)、竞赛获奖次数( r＝0.18， P＝0.161)均无相关性。停止信号任务表现和Stroop任务表现与医学生主观学业成绩和客观学业成绩均无相关性。 结论:主动反应抑制越好的医学生，其对学习重要性的认知水平越高、学习意志力越强、对学业投入的时间和精力越多。

目的:基于近红外光谱技术探讨游戏成瘾疾病对大脑认知控制功能的影响。方法:根据网络游戏成瘾（OGA）量表筛选出13名受试者，实验范式采用停止信号任务，利用近红外光谱技术采集受试者在认知活动过程中大脑前额叶区域氧合血红蛋白（HbO 2）和脱氧血红蛋白（Hb）的相对浓度水平，对受试者的认知控制功能进行评定。 结果:游戏成瘾患者在停止信号任务中的按键准确率低于健康受试者，其差异具有统计学意义（ P<0.05）。相比于健康受试者，成瘾患者的前额叶区激活程度不高，表现出不受控的行为和大脑活动。 结论:游戏成瘾疾病会使大脑认知控制功能受损，进而引发认知控制能力的削弱，为预防和治疗游戏成瘾提供了参考依据。

目的:探究老年肺部感染患者外显及内隐情绪面孔反应特点及与快感缺失的关系.方法:选取 2018 年1 月到 2022 年 11 月某医院重症医学科收治的 30 例老年肺部感染患者,并选取同一时期在该院进行健康体检且未发生肺部感染的 33 例老年人作为对照组.通过情绪面孔停止信号任务调查两组患者外显及内隐情绪面孔反应特点,快感缺失量表评估快感缺失程度.结果:与对照组相比,观察组 CSAS 及 CPAS 得分均明显增高(t=8.671,9.649;P＜0.05);观察组非情绪性任务中 SSRT及 GoRT相比对照组明显增高(t=2.511,2.409;P＜0.05);外显任务及内隐任务中 SSRT相比对照组明显增高,PI、SSD 及 GoRT 降低(t=20.461,23.186,-7.928,-4.621,-19.317,-16.838,-2.230;P＜0.05);观察组外显任务及内隐任务中的 SSRT与CPAS得分呈正相关,内隐中性任务中的 SS-RT与CSAS得分呈正相关(r=0.26,0.39,0.38,0.46,0.42,0.31;P＜0.05).结论:老年肺部感染患者外显和内隐情绪反应抑制存在一定的缺损,与快感缺失的程度可能紧密相关.

目的 探索共病强迫型人格障碍对强迫症患者的反应抑制功能的影响.方法 选取了45名强迫症伴强迫型人格障碍患者、42名强迫症不伴强迫型人格障碍患者、54名健康对照者参与停止信号任务.结果 强迫症伴强迫型人格障碍患者有更高的抑郁、焦虑水平、以及强迫症状严重程度.两组强迫症患者的抑制过程的反应时(SSRT)都比健康对照者更长,但是两个强迫症组之间没有显著性差异.结论 共病强迫型人格障碍并不会加重强迫症患者的反应抑制功能损害.

目的 通过fMRI技术,探讨神经性贪食(bulimia nervosa,BN)患者静息态下额叶-纹状体环路的功能连接特点及其与抑制功能的相关性.方法 对27例未用药的成年女性神经性贪食患者及27名性别、年龄、受教育年限与患者组匹配的健康对照被试进行信号停止任务(stop signal task,SST)测试;并行静息态fMRI扫描,分析比较两组纹状体功能亚区与额叶脑区间的功能连接差异.结果 与对照组相比,BN组右侧腹头侧壳核(ventral rostral putamen,VRP)与右侧辅助运动区(supplementary motor areas,SMA)及运动前区(Premotor area,PM)间的功能连接减弱(MNI坐标:x=3,y=-15,z=51,K=27;MNI坐标:x=27,y=0,z=57,K=44);双侧背尾侧壳核(dorsal caudal putamen,DCP)(MNI坐标:x=21,y=-6,z=48,K=43)与右侧PM(MNI坐标:x=21,y=-12,z=57,K=24)间的功能连接减弱(P＜0.05,Alphasim校正,voxel P＜ 0.005,体素簇≥20个体素).BN组右侧VRP与右侧SMA的功能连接强度与停止信号反应时间(stop signal reaction time,SSRT)呈负相关(r=-0.595,P=0.004);右侧DCP与右侧PM间功能连接强度与冲动性调节评分(进食障碍调查量表-Ⅱ)呈正相关(r=0.483,P=0.023).结论 未用药成年女性神经性贪食患者存在静息态下额叶运动皮层与纹状体间的功能连接异常,该功能连接异常与BN患者的抑制功能受损有关.

目的 探讨抑郁及年龄因素对抑制症患者及健康人群中央执行系统更新、抑制、转换功能的影响.方法 对符合DSM-5抑郁症诊断标准的青年(青年抑郁组,27例)、中年(中年抑郁组,27例)抑郁症患者以及性别、年龄、受教育程度分别与2组相匹配健康志愿者(青年对照组、中年对照组,各27名),通过动态记忆任务、中止信号任务、任务转换范式3种中央执行系统功能试验,评估中央执行系统的更新、抑制、转换能力.采用独立样本t检验、x2检验与协方差分析进行差异检验.结果 (1)更新功能试验:正确率:被试类型、年龄两因素的主效应均显著[F(1.104)=26.29,P＜0.01]、[F(1.104)=100.72,P＜0.01];被试类型与年龄因素的交互作用显著[F(1.104)=5.28,P＜0.05].(2)抑制功能试验:成功抑制率:被试类型、年龄两因素主效应均显著[F(1.104)=20.70,P＜0.01]、[F(1104)=5.57,P＜0.05],被试类型与年龄两因素的交互作用不显著[F(1.104)=0.59,P=0.45];停止信号反应时:被试类型、年龄两因素的主效应均显著[F(1.104)=34.81,P＜0.01]、[F(1.104)=28.10,P＜0.01],被试类型与年龄两因素的交互作用显著[F(1,104)=12.90,P＜0.01].(3)转换功能试验:在Local cost值上,被试类型的主效应不显著[F(1.104)=1.45,P=0.38],年龄的主效应显著[F(1.104)=37.31,P＜0.01],被试类型与年龄两因素的交互作用不显著;Global cost显著性结果与Local cost一致.结论 抑郁症患者的更新功能和抑制功能存在缺陷,年龄因素影响更新功能和抑制功能,中年抑郁症患者的更新功能衰退和抑制功能缺陷受年龄和抑郁2个因素共同影响,其中年龄对抑制功能缺陷起主导作用;抑郁症患者的年龄因素会影响转换功能,但不受抑郁影响.

目的:探索抑制控制训练对肥胖儿童抑制控制的提升及减重效用.方法:将27例9～16岁肥胖儿童随机分为普通行为干预组(n=9,接受有氧运动和饮食调节干预)、食物刺激抑制训练组(n=7,接受普通行为干预和食物刺激抑制训练)、中性刺激抑制训练组(n=11,接受普通行为干预和中性刺激抑制训练).抑制训练前后,采用经典停止信号任务和经典Flanker任务对所有儿童进行反应抑制和干扰抑制测试,并测量儿童的身高和体质量.结果:食物刺激抑制训练组的训练前食物反应抑制反应时SSRT值高于训练后[(345±33) vs.(211±54),P＜0.001],中性刺激抑制训练组和普通行为干预组训练前后的SSRT值及Flanker值差异均无统计学意义(P＞0.05).食物刺激抑制训练组的即时减重量多于中性刺激抑制训练组和普通行为干预组[(4.1±0.4) kg vs.(3.3±0.4) kg vs.(2.8±0.5) kg,P＜0.05].结论:食物抑制训练提高了肥胖儿童的食物刺激反应抑制控制表现;相比于普通行为干预和中性刺激抑制控制训练,食物刺激抑制控制训练对肥胖儿童有更好的减重效果.

目的 使用剑桥神经心理自动化成套测试(CANTAB)探讨惊恐障碍患者神经认知功能的损害情况.方法 采用CANTAB中的反应时间、停止信号任务、空间工作记忆对27例惊恐障碍患者和29例健康受试者进行对照测试研究,同时应用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)及惊恐障碍严重度量表(PDSS)评估患者的严重程度,并进行相关分析.结果 惊恐障碍患者在注意测试中的简单反应时间和简单动作时间均多于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);而二者在执行功能、空间工作记忆测试成绩上差异均无统计学意义(P＞0.05).相关分析发现惊恐障碍患者注意测试中的简单反应时间与HAMA和PDSS总分呈正相关(P＜0.01),空间工作记忆测试中的组间搜索错误、策略分与HAMD总分呈正相关(P＜0.01).结论 惊恐障碍患者在注意方面可能存在一定的缺陷,并可能与惊恐障碍的严重程度相关.

目的:探讨应用剑桥神经心理自动化成套测试软件(CANTAB)测评注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童执行功能缺陷的可行性.方法:选取符合DSM-IVADHD诊断标准的6～16岁儿童71例及28例年龄、性别、智商匹配的正常对照,应用CANTAB评估ADHD儿童执行功能缺陷.组间比较采用Mann-Whitney秩和检验,并采用错误发现率(FDR)校正P值.结果:与正常对照组相比,ADHD组在持续性注意力(RVP)中平均延迟时较长,RVPA'得分较低(均P ＜0.05);在停止信号任务(SST)中错误数得分较高,停止信号反应时间较长(均P＜0.01);剑桥球袋测试(SOC)中平均启动思考时间2较长(P＜0.05).结论:本研究提示CANTAB可敏感的识别出ADHD的执行功能缺陷.

目的 探讨多动症(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童的持续反应抑制缺陷与其注意水平和冲动行为的关系,为多动症认知功能康复训练提供参考.方法 选取浙江省立同德医院就诊的43名诊断为多动症儿童和36名健康儿童为被试,采用视觉持续性任务(Visual CPT)评估注意水平,采用相似图形匹配(MFFT)任务评估冲动行为,采用停止信号任务(stop-signal task,SST)评估持续反应抑制.结果 在SST中,ADHD儿童的错误率高于对照组(t=4.34,P＜0.01).SST的错误率与CPT的漏报率相关有统计学意义(r=0.45,P＜0.01);两者具有线性相关,回归分析显示线性回归有统计学意义(t=3.21,P＜0.01),持续反应抑制能解释注意水平的20.1％.多动症儿童SST的错误率与MFFT的错误个数相关无统计学意义(r=0.09,P＞0.05).SST错误率受试者工作特征曲线下面积为0.77,划界值为15.5.结论 多动症儿童存在持续反应抑制缺陷,持续抑制缺陷与注意缺陷存在正相关.被试在停止信号任务中的错误率若高于15.5,可考虑为多动症.