目的:调查护士长多元领导风格和护士情域能力现状，探讨护士长多元领导风格对临床护士情域能力的影响。方法:采用横断面调查法，以方便抽样法于2019年7—8月选取聊城市第二人民医院临床护士380名，采用一般资料调查表、多元领导风格量表（MLQ）、护士情域能力评价量表进行调查，分析护士长多元领导风格对临床护士情域能力的影响。本研究共发放问卷380份，回收有效问卷372份，有效回收率为97.9%。结果:372名临床护士感知护士长MLQ总分为（86.30±18.59）分，条目均分（2.70±0.58）分；护士情域能力量表总分为（97.67±13.35）分，条目均分为（3.91±0.53）分。单因素分析显示，不同护龄、职称、学历的护士情域能力评价量表总分比较，差异均有统计学意义（ P<0.05）。Pearson相关分析显示，护士长MLQ总分与护士情域能力评价量表总分呈正相关（ r=0.364， P<0.05）。分层回归分析显示，护龄和变革型领导风格对临床护士情域能力具有预测作用。 结论:护士长采用变革型领导风格可提升临床护士的情域能力，使其以更加饱满的热情投身到护理工作中，稳定护理人才队伍的发展。

目的:调查儿科护士用药接近失误报告障碍的现状，并分析其影响因素。方法:采用多阶段整群抽样法于2020年7—10月选取河南省13所医院的临床儿科护士为研究对象。采用一般情况调查表、医院安全氛围调查问卷、用药接近失误报告障碍量表、护士长多元领导风格量表、患者安全胜任力护理人员自评量表进行调查，并分析影响儿科护士用药接近失误报告障碍的相关因素。共发放问卷1 104份，回收有效问卷1 070份，有效回收率为96.92%。结果:1 070名儿科护士用药接近失误主动上报的上报率为14.42%，用药接近失误报告障碍量表得分为（98.1±21.46）分。医院安全氛围调查问卷总分为（77.36±12.97）分，护士长变革型领导风格量表得分为（74.4±15.89）分，患者安全胜任力护理人员自评量表得分为（107.81±2.59）分。多重线性回归分析结果显示，学历、入职年限、职称、婚姻情况、领导风格、患者安全胜任力和医院安全氛围是儿科护士用药接近失误报告障碍的主要影响因素（ P<0.05）。 结论:儿科护士用药接近失误报告障碍普遍存在，受学历、入职年限、领导风格、医院安全氛围等因素影响。护理管理者应加强儿科护士对用药接近失误报告的认知，实施变革型领导风格、提高患者安全胜任力和医院安全氛围，促进患儿用药安全。

目的:探讨护士长领导风格与团队心理安全气氛的相关性.方法:采用一般资料调查表、护士长多元领导风格量表(MLQ)、团队心理安全气氛量表对 558 名护士进行调查,了解护士对护士长领导风格评分情况、护士长不同领导风格下团队心理安全气氛量表评分、护士长变革主导型领导风格与团队心理安全气氛的相关性.结果:本组护士评估护士长偏向变革主导型领导风格 347 名(62.19%),总分(59.38±9.45)分;评估护士长偏向交易主导型领导风格 211 名(37.81%),总分(32.27±4.85)分;护士长变革主导型领导风格下团队心理安全气氛量表评分高于交易主导型领导风格下评分(P<0.01);护士长变革主导型领导风格与团队心理安全气氛呈显著正相关关系(P<0.05).结论:护士长变革主导型领导风格是主要的领导风格,变革型领导风格能够增加团队心理安全气氛,建议医院管理者将护士长领导力培训作为上岗前的培训内容,日常管理中应注意针对不同护士采取不同管理方法.

目的 探讨新护士工作适应障碍与护士长多元领导风格的相关性,并分析影响因素,为制订相关干预措施提供参考.方法 采用一般资料调查问卷、工作适应障碍量表、护士长多元领导风格量表对天津市和河北省 2 所三级甲等医院 337 名新护士进行调查.结果 新护士工作适应障碍得分为(24.44±6.21)分,护士长多元领导风格得分为(69.97±11.02)分,新护士工作适应障碍总分与护士长多元化领导风格总分呈负相关性(r=-0.742,P＜0.01);多元线性回归分析结果显示,学历、婚姻状况、家庭居住地、性格类型、变革型领导风格分量表中个性化关怀、交易型领导风格分量表中被动例外管理为新护士工作适应障碍的主要影响因素(P＜0.05).结论 新护士工作适应障碍处于较高水平,护理管理者应探讨新护士工作适应障碍影响因素并提出可行对策,为降低新护士工作适应障碍水平,保证护理质量安全管理提供理论依据.

目的 调查临床护士关怀行为现状,探讨护士对护士长真实型领导风格的感知与其自身关怀行为的相关性.方法 采用便利抽样法,于2022年8-9月选取安徽省5所三级甲等综合性医院的599名临床护士为研究对象,使用一般资料调查表、真实型领导量表和关怀行为量表进行横断面调查.结果 临床护士对护士长的真实型领导风格的感知与其自身关怀行为的总均分分别为(4.39±0.71)分及(5.40±0.66)分,且两者呈正相关(r=0.558,P<0.01).多元分层回归分析显示,婚姻状况、月收入、身体健康状况是护士关怀行为的主要影响因素(P<0.05),而护士对于护士长真实型领导风格的感知对其自身关怀行为有一定影响(P<0.05),且可独立解释其变异的27.80%.结论 护士感知到的护理管理者真实型领导水平及护士关怀行为得分均属于中上等水平,护理管理者应充分认识到真实型领导风格的重要性,鼓励和培养领导者展现真实自我的特质和行为,进而提高护士关怀行为水平.

目的 了解护士感知护士长领导风格与护士组织行为的现状及相关性.方法 采用便利抽样方法,对3所四川省三级甲等综合性医院符合纳入、排除标准的253名护士进行了问卷调查.结果 护士感知到护士长变革型领导风格均分为(2.31 ±0.56),其中智力激发(4.74 ±0.24)、感召力(2.73 ±0.33)、领导魅力(2.39 ±0.69)和个性化关怀(2.35 ±0.71);交易型领导风格均分为(1.76 ±0.66),其中权变奖赏(1.62 ±0.72)、主动例外管理(1.93 ±0.73)和被动例外管理(1.72 ±0.70).护士组织公民行为均分为(4.53 ±0.36),其中认同组织(5.93 ±0.30)、敬业守法(4.74 ± 0.24)、人际和睦(4.57 ±0.41)、保护组织资(4.55 ±0.55)和协助同事(4.34 ±0.68).主动例外管理和感召力对组织公民行为有正向预测作用.结论 护士长根据情境适时采用变革型领导风格与交易型领导风格可促进护士做出更多的组织公民行为.

目的 了解城市留守儿童攻击行为现状及其与师生互动风格的关系,为降低攻击行为提供参考依据.方法 本研究采用问卷调查法随机选取辽宁省两所城市15所中小学的880名城市在校学生进行问卷调查.结果 城市留守儿童攻击行为秩均值为467.35,非留守儿童为413.65;城市留守儿童相关分析显示领导、理解和不满的师生互动风格与攻击行为显著相关(P＜0.01);多元线性回归分析结果表明不满的师生风格(β=0.185)与攻击水平密切相关.结论 辽宁省城市留守儿童攻击行为水平较高,师生互动风格对攻击行为有一定的预测作用.

[目的]了解护士组织沉默现状并探讨其影响因素.[方法]采用一般资料调查表和护士组织沉默测评问卷对485名护士进行问卷调查.[结果]护士组织沉默总分为47.50分± 15.04分,处于中等偏低水平,其中消极性沉默得分最高(15.35分± 5.36分),漠视性沉默得分最低(7.63分± 3.13分);多元回归分析显示:学历和工作年限对护士组织沉默水平有影响.[结论]护理管理者应重视护士组织沉默现象,可通过采取改善工作氛围、提升职业认同感等措施,降低护士的组织沉默水平.

目的 了解手术室护士长多元领导风格与护士创新效能感的状况,分析手术室护士长多元领导风格对护士创新效能感的影响,为提高护士创新效能感提供参考依据.方法 于2017年3-4月采用方便抽样的方法,选取山西省太原市2所二级甲等医院、3所三级甲等医院共200名手术室护士为研究对象,采用一般资料调查表、多元领导风格量表、创新效能感量表进行问卷调查.结果 手术室护士感知的护士长变革型领导风格总分为(54.34 ± 11.78)分,交易型领导风格得分为(34.12 ± 7.32)分;护士创新效能感总分为(72.32 ± 14.53)分,总均分为(3.44 ± 0.69)分;手术室护士长多元领导风格中的感召力、智力激发及个性化关怀为护士创新效能感的影响因素(t=4.962、2.846、2.796,P＜0.01).结论 手术室护士长的多元领导风格可对手术室护士的创新效能感起到积极的促进作用,护士长应重视培养多元领导风格的领袖特质,促进手术室护士的创新效能感水平,提高手术室护理服务质量.

目的 目前,基层医疗服务状态如同一潭“死水”,低水平的社区卫生服务质量阻碍了我国新医改进程.基于此,国家开启了全面提升社区卫生服务工程.提高全科医生工作绩效成为社区卫生服务提升工程的必然选择,本研究旨在探讨社区卫生服务组织内领导风格与全科医生工作绩效的关系,检验组织主人翁行为的中介效应,为提升社区卫生服务质量提供理论依据.方法 采用分层抽样法先抽取哈尔滨、大庆、绥化、黑河、大兴安岭和齐齐哈尔6个城市,通过会议集中调研方法,对263个社区卫生服务机构参会代表进行问卷调查.采用多元阶层回归分析法检验变量之间关系及中介效应.结果 变革型领导对组织主人翁行为(β=0.351,P＜0.01)以及全科医生绩效(β=0.286,P＜0.01)具有显著正向影响,组织主人翁行为对全科医生绩效(β=0.486,P ＜0.01)具有显著正向影响,组织主人翁行为在二者之间扮演完全中介作用.结论 变革型领导对全科医生绩效的影响是通过组织主人翁行为的传导从而实现,本研究从“积极心理传递、互惠理论、心理与文化建设”三个理论视角阐述其关系的作用机制,为构建科学的全科医生人力资源管理体系与组织领导力实践提供一些理论参考.