目的:探讨工作记忆广度训练是否可以扩大工作记忆容量。方法:采用随机对照试验设计，共招募60例健康大学生，随机分为训练组( n＝30，接受空间广度任务自适应性训练)和对照组( n＝30，接受低难度空间广度任务的非自适应性练习)。在训练前和训练后采集所有被试完成变化觉察任务时的认知行为和事件相关电位数据。使用SPSS 22.0统计软件进行数据分析，使用重复测量方差分析比较训练组和对照组训练前后的差异。 结果:重复测量方差分析显示，在认知行为(K分， F＝5.352， P＝0.025)和事件相关电位水平(CDA波幅， F＝4.644， P＝0.037)上均发现显著的时间×组别交互作用。进一步的事后检验发现，与训练前(前测)相比，训练组的K分[(0.51±0.93)分，(1.61±1.07)分， F＝26.81， P<0.001]和CDA[(-1.49±1.07)μV，(-2.03±0.94)μV， F＝4.731， P＝0.041]在训练后(后测)均显著增加，对照组的K分和CDA在训练前后均差异无统计学意义(均 P>0.05)。 结论:工作记忆广度任务可以作为提升工作记忆容量的有效训练范式。

目的 运用事件相关电位技术(ERPs),研究负性情绪累积肝失疏泄对正常人群工作记忆的影响及机制.方法 对情绪不稳定组和情绪稳定对照组各50例被试进行N-back范式两种记忆负荷任务,记录反应时和正确率,检测ERPs成分N200、P300在相关脑区的潜伏期和波幅并进行比较.结果 ①与情绪稳定对照组相比,情绪不稳定组反应时更长(P<0.05).②与情绪稳定对照组相比,情绪不稳定组被试的N200潜伏期延长、P300波幅下降显著(P<0.05),P300潜伏期有延长趋势(P<0.1).结论 长期负性情绪累积肝失疏泄的正常人群存在工作记忆水平下降;工作记忆加工过程中的注意资源分配减少和工作记忆容量减小可能是其机制之一.

情绪对知觉、注意、记忆和决策等认知功能起着重要的作用.工作记忆是对信息进行暂时加工和贮存的容量有限记忆系统,在知觉、记忆与人类认知行为之间搭起信息交流的平台.现有研究证明,情绪状态会影响正常人的工作记忆,而情绪障碍性疾病患者的工作记忆易受负性情绪影响而受到损伤,所以情绪与工作记忆的关系,特别是情绪对工作记忆的影响一直是认知心理学、认知神经科学的研究热点.研究情绪如何影响工作记忆,从情绪与工作记忆基本概念入手,分别综述其相关生理机制、经典理论、常用实验范式和已有研究成果,最后讨论其存在问题并预测其发展动向.

目的 分析老年人音乐学习对自身认知加工速度、工作记忆容量和流体智力(CRT-IQ)的促进效果.方法 选取老年大学音乐班48名老年学员,按照音乐学习年限分组,观察A组24名,音乐学习年限>2年;观察B组24名,音乐学习年限1～2年;另抽选20名未开展音乐学习者作为对照组,实施横向对比方式检测各组老年人认知加工速度、工作记忆容量和流体智力变化.结果 观察A组的视觉材料加工速度(VPS)与听觉材料加工连度(APS)速度最优异,与观察B组及对照组对比差异显著(P<0.05);观察B组VPS与APS与对照组对比差异显著(P<0.05).观察A、B两组听觉材料工作记忆容量(AWMC)均与对照组差异明显(P<0.05),各组视觉材料工作记忆容量(VWMC)对比无明显差异(P>0.05);各组老年人VPS均明显优于APS(P<0.05);工作记忆容量分析,观察B组VWMC明显优于AWMC,观察A组与对照组VWMC、AWMC则无明显差异(P>0.05);CRT-IQ与年龄无明显相关性(P>0.05),与APS、AWMC无明显相关性(P>0.05),与VPS呈负相关性,与VWMC呈正相关性(P<0.05).结论 老年人音乐学习对自身认知加工速度、工作记忆容量有着良好改善效果,可延缓年龄对认知功能的病理性影响,提高认知功能发展.

目的:探讨冰毒成瘾对工作记忆不同成分的影响.方法:分别选取69名冰毒成瘾个体和健康个体,基于Baddelev的工作记忆多成分模型,采用数字倒背任务、视空广度任务、2-back任务、数字转换任务、数字Stroop任务分别测试言语工作记忆容量、视空间工作记忆容量和中央执行系统的刷新、转换、抑制能力.结果:冰毒成瘾组的工作记忆容量、刷新和转换能力与健康对照组均没有显著差异,但抑制能力显著差于健康对照组.冰毒成瘾个体的抑制能力与成瘾时长和首次使用冰毒的年龄均没有显著相关.结论:冰毒成瘾个体工作记忆的缺陷主要体现在抑制能力的不足.

2型糖尿病(T2DM)患者往往存在多领域的认知功能损伤,工作记忆(WM)是人类高级认知活动的核心,一旦损伤将带来一系列认知问题,妨碍患者自我管理疾病.T2DM患者WM损伤包括WM容量损伤及语音回路损伤、视空间模板损伤,体现在额叶、顶叶、扣带回、岛叶、尾状核及海马/海马旁区等脑区出现不同程度的激活增加或减弱.T2DM患者WM损伤的影响因素主要包括糖化血红蛋白水平、血糖水平、结合珠蛋白遗传表现型、病程、疾病控制水平、经济水平、种族、年龄等因素.

目的 通过事件相关电位(ERP)探讨原发性遗尿症儿童工作记忆障碍的认知神经机制.方法 纳入原发性遗尿症(遗尿症组)与正常儿童(对照组)各14例,采用学习-再认任务测试,对两组儿童识别旧图(学习过的)及新图(未学习过的)时Fz导联ERP成分P2、N2、P3进行比较分析.结果 遗尿症组识别旧图时P2、N2波幅明显低于对照组(P<0.05);而两组识别旧图时P2、N2、P3潜伏期及P3波幅差异均无统计学意义.遗尿症组识别新图时P2潜伏期较对照组明显延长(P<0.05),N2波幅明显低于对照组(P<0.05);而两组识别新图时P2、P3波幅及N2、P3潜伏期差异均无统计学意义.结论 原发性遗尿症儿童比正常儿童记忆分类信息提取能力下降及反应时延长,记忆容量负荷减少、记忆巩固减弱及冲突监测能力下降,导致工作记忆障碍.

工作记忆是短时间维持和控制输入信息的能力,与各种认知功能密切相关.与长时记忆相比,工作记忆的容量和精度都极为有限.以往的研究对容量和精度的认知与计算模型等方面已经有较多的讨论,但关于哪种模型对行为的拟合效果最好、是否存在记忆物数量的上限等问题仍存在不同的观点.近年来,与工作记忆相关的脑区和神经机制研究取得了很多进展,但是在参与工作记忆的脑区、神经振荡和分子机制等多个方面,仍然存在激烈的争论.本文对上述的研究进展做了较全面的综述,尤其针对工作记忆的脑区机制提供了我们自己研究积累的证据.进一步阐明反映前馈信息的γ振荡和反馈信息的α/β振荡与感觉皮层和额项网络信息传递过程的关系,可能对于揭示工作记忆的神经机制起到关键作用.今后深入研究工作记忆相关的分子机制,如多巴胺和血清素等神经递质系统在工作记忆中的作用,可能会推进我们对工作记忆认知神经机制的理解;加强工作记忆在精神分裂症、阿尔茨海默病等疾病诊断中的量化指标,为工作记忆的训练和增强提供潜在的应用价值.

研究发现,工作记忆训练可以降低焦虑患者以及健康个体的焦虑水平.研究者们采用行为测量和自我报告的方式发现,经过工作记忆训练的个体,焦虑水平明显下降,其抑制功能、注意控制能力以及工作记忆容量都得到了显著的提升,对威胁性刺激的注意偏向也明显的下降.工作记忆训练缓解焦虑情绪的原因可能是因为训练提升了个体的工作记忆容量,从而增强了注意控制能力并降低了对威胁性刺激的注意偏向,最终使个体焦虑情绪得到改善.未来的研究要进一步增强研究的可信度,并采取更加多元且客观的手段探索训练效果潜在的起效机制,同时探讨训练对特定类型的焦虑障碍的作用.

目的 探讨海军某部军人负性情绪水平及其对认知功能的影响.方法 使用抑郁-焦虑-压力自评量表(DASS)、空间注意广度、数字译码、连续加法和心理运动警觉测试,有效评估131名男性军人的心理与认知水平.结果 军人主观抑郁、焦虑、压力得分在正常范围,但略高于国内成年居民,中度以上焦虑发生率最高(32.8％),压力次之(19.8％),抑郁最低(12.2％).高生活环境封闭度与工作负荷是机体出现情绪障碍的重要影响因素.中度以上主观压力状态下,机体抑郁和焦虑情绪显著增加,且重度及以上抑郁、焦虑个体多见于高压力组.高主观压力引起机体空间注意广度减退、心算能力降低、短时记忆容量下降及反应时延长.结论 主观压力是军人抑郁、焦虑的主要原因,高压力体验直接造成机体认知功能损伤.提示在部队中开展减压管理,有助于减缓负性情绪,提升认知能力和作业绩效的保持能力.