基于中医五体痹、五脏痹理论,结合风湿免疫病多系统受累、传变复杂多变的特点,在传承名老中医治痹学术思想、总结临床实践经验的基础上,提出风湿免疫病"体脏合痹"理论.认为体痹非独存在于皮、肉、筋、脉、骨,而可能发生于在外的所有体表组织;脏痹亦非独存在于肝、心、脾、肺、肾,还可能发生于包括六腑、奇恒之腑在内的所有脏器.脏居于内,藏精以养体,体居于外,乃脏的外延;体与脏通过五行生化统属、经络络属相贯、气血津液环流、精神脑髓主宰,构成了内外相合的系统网络,形成了体痹及脏、脏痹及体、体脏合痹的疾病传变规律.提出"和正调衡"的总体治疗原则和"以体养脏、调脏安体、体脏同治"的诊疗思路,为风湿免疫病的临床防治提供方法.

《叶天士晚年方案真本》为清代著名医家叶天士晚年医案选集,所录之医案多为迁延难愈的内科杂病,其中蕴含丰富的康复思想.叶天士注重辨体质偏颇、察正气盛衰以提出适宜的摄生康复方案,参四时之气以采用圆机康复之法.对于久病康复主张"王道"养正,以药性和缓之药物改善虚损体质;对于虚损康复注重调护脾胃,以化生精气充养脏腑,调中气复元气.在治疗上,叶天士重视药食气味于病后康复,主张以薄味饮食养病,且药物剂型与服法灵活;强调节欲静养以却病,旨在形神共康.叶天士晚年提出的康复思想对当今慢性病的康复调护具有重要的借鉴价值.

目的 运用数据挖掘和知识图谱技术探讨国医大师路志正治疗干燥综合征用药的隐形知识.方法 收集 2009-2019年国医大师路志正治疗干燥综合征的医案,运用频数分析、关联规则、聚类分析和知识图谱对医案进行数据挖掘.结果 本研究共纳入 148 首处方,涉及中药441 味.患者证型中气阴两虚证约占全部病例的66.67%,非气阴两虚证占 33.33%.常用药物的药性以平、微寒、微温为主,药味以甘、苦、辛为主,药物主要归肺经、脾经和胃经.药物分类主要为补气药、补阴药.关联规则分析得到药对麦芽-谷芽、六神曲-山楂、麦芽-谷芽-甘草、龙骨-牡蛎等.复杂网络分析显示处方呈现 7 个类别.选取较能体现学术思想特色用药的苍术为例,在"风湿病'病-证-方(药)'知识图谱系统"中进行可视化分析.结论 国医大师路志正在治疗干燥综合征的过程中,"顾润燥,纳化常"这一学术思想贯穿始终,他强调从顾护津液、燥湿互济论治,用药时注重调整脏腑、益气养血、滋阴润燥,且不忘舒畅情志.

DPN的发生、发展及治疗均与经络密切相关。藤类植物其形蜿蜒屈曲，与人体经络形态存在相似性，临床多应用其入药治疗糖尿病周围神经病变，取其善走经络之性，通络止痛之功用。在中医"象思维"思想指导下，取象比类，结合藤类药物的性味、归经、功效分析及临床经验，创立七藤通络饮(鸡血藤、首乌藤、大血藤、络石藤、钩藤、海风藤、青风藤、桂枝、牛膝、甘草)，在临床中治疗DPN取得一定疗效。

目的:分析家庭心理教育在精神分裂症人群应用的研究进展，以了解家庭心理教育应用的要素及现状，为该领域未来的研究提供指导。方法:按照范围综述的基本思想，系统检索PubMed、Embase、CINAHL、Web of Science、Cochrane Library、中国知网、万方和中国生物医学文献数据库中的关于精神分裂症患者家庭心理教育的相关研究，检索时限为建库至2023年3月15日。结果:共纳入15篇文献，包括完全随机对照试验11篇、半随机对照试验2篇、随访调查2篇。内容包括家庭心理教育的评估、干预形式、具体干预方案的制定与实施等。结论:精神分裂症患者家庭心理教育的相关研究较少，世界各地的实施力度不够。因此未来可以多开展相关研究，制订符合我国文化和环境的高成本效益的教育方案，使更多的精神分裂症患者及家属获得循证治疗，以改善患者及家庭结局。

《海上心得神方》是越南后黎朝著名医家黎有卓所著的一部汉文古医籍，深受中国温补学派代表医家冯兆张所著《冯氏锦囊秘录》的影响。经考，全书66首方剂，其中45首来自于《冯氏锦囊秘录》，或直接抄录，或从《冯氏锦囊秘录》的医案中进行提炼，并补充方剂名而形成有固定名称的方剂；21首为仿效《冯氏锦囊秘录》创制的新方。《海上心得神方》反映了中国明清温补学派学术思想在越南的传播、延伸和发展状态，透视出越南传统医学的汉文化渊源。

为了更好地回顾、总结和研究医学发展，医学界提出了“医学模式”的理念，以探讨人类在观察和处理医学问题时所形成的思想和方法。迄今为止，医学经历了神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、机械论医学模式、生物医学模式和生物-心理-社会医学模式的五次演变，极大地丰富了医学的内涵 ［1］。研究医学模式的价值在于能够指导医学理论与实践的发展，其中就包括医患沟通。医患沟通是医学实践重要的组成部分，医务人员可以借此全面地收集患者信息，以做出准确的诊断、提供适当的咨询、给予合理的治疗方案，患者则通过主诉向医务人员描述具体症状和其他相关信息（如既往病史），同时表达治疗诉求和意愿。与此同时，良好的医患沟通亦能促进医患双方建立良好互信的关系，有助于提升患者满意度，保障医疗服务质量，促进医学发展。

目的:为响应习近平总书记关于学校思想政治理论课重要讲话和《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，从而做好高校思政工作，加强课程思政建设，对护理专业核心课程《传染病护理学》授课进行了"课程思政"的实践和思考。方法:深入挖掘课程中所蕴含的思政要素并贯穿于整个专业课教学过程，建立融入课程思政的新教学模式，形成专业课教学与思政同向同行，努力将《传染病护理学》打造为一门"课程思政"的"金课"。结果:将"课程思政"融入专业课程教学，深入挖掘教材的德育元素，以润物无声的方式渗透到教学过程中，在潜移默化中提高思想觉悟和个人整体素质，培养学生爱岗敬业、理性思辨、明辨是非的能力和勇于担当的家国情怀。结论:高校大学生是"三观"形成的重要时期，价值引领的知识传授容易被大学生理解和接受。

目的:采用数据挖掘方法探讨中医古籍治疗早泄的用药特点和组方规律。方法:检索1949年前历代中医古籍中收录的内服中药治疗早泄的相关文献，通过中医传承辅助平台进行数据挖掘，分析其用药特点及组方规律，并从中探究古人治疗早泄的学术思想。结果:共纳入39部古籍，包括45条方剂，涉及118味中药，其中使用频次≥10次的中药有14味，排名前5的中药分别为人参、五味子、山药、远志、白术；药物分类中，多使用补虚药、安神药、收涩药等，用药多温平，药味以甘、苦、辛为主，主要归肾、肝、心经；排名前3的高频药对为山萸肉-人参、人参-山药、人参-白术；得到33个3味药核心组合，4个4味药核心组合。结论:中医药古籍记载早泄用药多以肾、肝、心经为主，首要补肾涩精，兼顾益气安神，形成以固肾、宁心、补益气血为基本治法的学术思想，可为临床治疗早泄提供参考依据。

主体性教育改革通过改变学生学习形式、教师授课方式、课堂管理方式和课程考核方式，实现知识传授和价值引领同频共振，专业成人与精神成人同向同行。本文在开展教育思想大讨论背景下，基于智慧课堂教学平台，围绕实施以能力为导向的主体性教学模式进行探究，旨在提高护理专业学生的知识掌握度、自主学习能力及课程目标的达成度。