目的:通过调查安徽省二级及以上中医院护理人员健康教育胜任力现状及影响因素，为后期培训提供依据。方法:本研究为横断面研究。采取便利抽样法，于2020年7—9月对安徽省13所二级、24所三级中医院的3 482名护理人员，采用一般情况调查表、中医院护理人员健康教育胜任力自评量表、自我效能感量表、组织支持感量表通过电子问卷进行调查。共发放问卷3 482份，有效回收问卷3 147份，有效回收率为90.38%。结果:安徽省3 147名中医院护理人员健康教育胜任力自评量表总分为（345.80 ± 50.08）分，标准分为（77.70 ± 11.25）分，条目得分较低是"阴阳五行知识""气血津液知识""通过数字媒体有效向患者传达信息"；自我效能、组织支持、工具性支持、情感性支持得分分别为（29.28 ± 5.96）、（47.56 ± 11.15）、（10.25 ± 1.47）、（37.31 ± 9.68）分。多元线性回归显示，初始学历、学校健康教育学习经历、医院健康教育培训经历、健康教育工作计划、自我效能、组织支持是中医院护理人员健康教育胜任力的主要影响因素（调整后 R2=0.194， F=85.10， P<0.01）。 结论:安徽省二级及以上中医院护理人员健康教育胜任力尚处于中等水平，仍有待提升；同时管理者也应注重提升其自我效能感和组织支持感，从而更好地服务患者。

目的:探讨临床护理实践微信公众号辅助提升护理实习生岗位核心胜任力的应用与效果。方法:选择2015级105名护生作为试验组,开展常规带教模式基础上的护理实践微信公众号辅助模式;2014级95名护生作为对照组,实行常规带教。实习结束后,比较两组护生专项考试和护士执业资格考试(简称"护执考")成绩;调查分析两组护生评判性思维能力、获得信息能力、终身学习能力、护患临床沟通能力及教学满意率。采用SPSS 23.0软件进行 t检验。 结果:试验组护生专项考试、护执考成绩和岗位核心胜任力各模块主要维度高于对照组( P<0.05);试验组护生对公众号教学辅助效果均满意。 结论:护理实践微信公众号有利于提高临床实践教学质量,辅助提升护生岗位核心胜任力。

目的:调查医护实习生对组织文化理解的现状，为全面培养和管理实习生提供借鉴。方法:采用目的抽样法，2019年7—11月，选取在苏州大学附属第一医院实习的全日制护理或临床医学专业实习生为研究对象。采用质性研究中的现象学研究法，对19名医护实习生进行半结构式深度访谈，运用Giorgi现象学分析法对访谈资料进行分析归纳，提炼主题。结果:医护实习生对组织文化的理解现状可归纳为2个主题，其中对组织文化的认识主题包括认知与理解不足、自我定位不清晰、文化感知程度不同；应对文化冲突的方式主题包括妥协和陷入困境。结论:教学医院应在致力于提高实习生技能水平的同时，重视其认知、心理和文化建设等方面的管理，加强医院组织文化的信息传播，增加实习生的归属感和团队感，帮助他们胜任未来的工作岗位并得到自我实现。

目的 探讨信息专职护士培训方案的设计与培训效果,为培养护理信息人才提供参考.方法 对我院 71名学员进行基于护士信息胜任力的信息专职护士培训,培训内容包括理论授课(75 学时)和实践(20学时)共 2部分,并通过调查护士信息胜任力、信息素养、理论考核、综述论文及护理信息化项目改进及参训率来评估培训效果.结果 培训后护士信息胜任力、信息素养总分分别为(119.60±13.88)分、(85.10±8.38)分,与培训前相比,护士信息胜任力及信息素养各维度得分及量表总分均有显著提升(P＜0.001).培训后护士理论、综述论文及护理信息化项目改进考核的合格率均达 100%,护士参训率达 100%.结论 经过培训后,信息专职护士各方面能力提升初显成效.今后应完善培训内容,为建立科学的信息专科护士培养模式及资格认证、逐步形成护理信息专业人才培养管理体系及使用方案提供参考.

目的:了解社区卫生服务中心护理人员远程健康照护准备度现状,分析其影响因素,为社区全面实施远程健康照护提供参考依据.方法:选取山东省35所社区卫生服务中心的462名护理人员为调查对象,采用一般资料调查表、远程健康照护准备度量表、护士信息胜任力评估量表、医护人员医学叙事能力量表、工作形塑量表进行横断面调查.结果:社区卫生服务中心护理人员的远程健康照护准备度总分为56.00(51.00,64.00)分.多元线性回归分析显示,是否愿意为病人提供远程健康照护服务、护士信息胜任力、医学叙事能力、工作形塑能力是影响远程健康照护准备度的主要因素(P<0.01).结论:社区卫生服务中心护理人员远程健康照护准备度处于较低水平,应结合其影响因素,从健全激励机制、完善培训体系、保障社区资源和信息的可及性、适当授权等方面制定有效的干预策略,提高远程照护人才质量,促进远程照护的全面开展.

目的:了解三级甲等医院护士护理信息胜任力水平的现状并识别潜在类别,分析各亚组人口学变量分布特征.方法:于2023年5月便利选取北京市某三级甲等医院的870名护理人员为研究对象,应用中文版护理信息胜任力量表进行调查,采用潜在剖面分析,并比较各亚组人群特征.结果:三级甲等医院护士护理信息胜任力水平有低水平型(10.0%)、中低水平型(49.2%)、中高水平型(27.4%)和高水平型(13.4%)4个潜在类别,且不同学历、护理信息管理组职务、工作时间、科室、英语等级和是否参加过护理信息培训的护士护理信息胜任力水平不同(均P＜0.05).结论:三级甲等医院护士护理信息胜任力水平多处于中等水平型,护理管理者应根据不同类型的护士采取个性化的培训方案,以达到精准干预,从而提高护士的护理信息胜任力.

目的 基于自我决定理论深入了解中青年高血压患者自我护理体验,为高血压患者自我护理干预提供参考.方法 目的抽样法选择在镇江市1所三甲医院、3所社区医院就诊的中青年高血压患者16名,采用质性研究中现象学分析法对其进行访谈,并提炼主题.结果 基于自我决定理论,共提炼4个主题:医患/护患沟通不足,降低了患者的归属感;自我护理计划参与度不足,降低了患者的自主性;自我护理目标不明确、信息支持不足,降低了患者的胜任力;动机需要的满足能够帮助患者产生较好的自我护理能力.结论 医务人员需要通过增加沟通以提高患者的归属感;通过增加患者的参与度以提高患者自我护理的自主性;通过帮助患者制定合理目标、提供充足的信息以提高患者的胜任力,最终促进中青年高血压患者自我护理动机的内化,提高其自我护理能力.

目的 了解社区护士对开展医院-社区-家庭慢性病一体化管理的体验.方法 对15名社区卫生站护士进行半结构式访谈,并用Colaizzi七步法分析资料.结果 提炼出3个主题:主题1为慢性病一体化逐步得到患者的认可,但还需三级甲等医院的配合;主题2为政府的引导促进了慢性病一体化管理的发展;主题3为慢性病一体化管理依然存在挑战.其中主题3包括4个次级主题:护士自身储备不完善;社区医疗资源不足,治疗权限受限;居民就医难、配药难诉求未完满解决;共享信息平台不完善.结论 整合现有医疗资源,提升三级甲等医院在慢性病管理中的配合度,解决居民需求与基层医疗资源及权限之间的矛盾,提高站点护士的岗位胜任力是慢性病管理继续发展的主要任务.

目的 确立临床护理管理岗位的职责任务(即输出能力标准),并初步确定培训的优先排序.方法 使用工作分析方法(Developing A Curriculum,DACUM),包括前期准备以确立DACUM“原型”;通过DACUM工作坊研讨确定职责/任务领域且形成任务清单,以“重要性”进行现场排序,1周后再根据“FIDES”(F“频度”、I“重要性”、D“难度”、E“需要经验的程度”、S“标准化要求的程度”)进行问卷调研,并结合比对现场排序,对任务进行汇总及排序,将F×I的“重要性”维度作为横坐标,D×E×S的“培育度”维度作为纵坐标,划分四象限,定位任务条目的培训优先顺序.结果 形成7大职责/任务领域,共包含98项条目的任务清单,包括临床实践17项(17.3％)、患儿代言10项(10.2％)、系统分析/风险预测/效果管理22项(22.4％)、教育19项(19.4％)、信息管理11项(11.2％)、团队管理10项(10.2％)、专业发展9项(9.2％).现场排序和问卷调研,“教育”职责/任务领域只有31.6％匹配度,其余领域匹配度90.0％～100％.任务条目的象限定位显示重要难培育33项(33.7％)、重要易培育15项(15.3％)、次重要难培育21项(21.4％)、次重要易培育29项(29.6％).结论 DACUM工作分析法能详实捕获系统化和与时俱进的岗位职责任务,形成胜任力培训关键的输出能力标准,初步确立培训优先顺序,并为下一步制定胜任力培训/评价的实质性输入能力标准以及未来的绩效评价标准打下基础.

目的 系统评价乳腺癌患者照顾者的照护体验,为指导医院、社区及居家的延续性护理提供参考.方法 计算机检索PubMed、The Cochrane Library、EMbase、Web of Science、Medline、CNKI、CBM、Wanfang Data、VIP数据库,检索关于乳腺癌患者照顾者照护体验的质性研究,检索时限均从建库至2018年3月.采用NoteExpress软件筛选和分析文献、澳大利亚JBI卫生保健中心质性研究质量评价标准(2017)评价文献及Meta整合方法对结果进行整合.结果 共纳入9篇文献,提炼50个结果,归纳组合为9个新类别,整合成4个结果:照顾者渴望疾病和治疗信息,但医务人员提供的信息不能满足其需求;照顾者尽力帮助患者,二者关系增强;照顾者身心负担重,渴望得到家庭及外界支持;照顾者的生活方式改变,但逐渐面对现实,主动增强自身照护能力,承担家庭重任,胜任力建立.结论 照顾者照护体验到照顾负担、信息和支持需求,且在照顾过程中照护能力提升.政府、医疗机构、社区应重视乳腺癌对照顾者的影响,了解并尊重其需求,为照顾者提供照护指导,给予物质和精神支持,提高照护能力,促进乳腺癌患者及照顾者的身心健康.