目的:探讨个体及家庭因素对情绪障碍青少年非自杀性自伤行为（non-suicidal self-injury，NSSI）的影响。方法:基于ICD-10诊断标准纳入青少年情绪障碍患者，并根据DSM-5评估有无NSSI，将患者分为情绪障碍伴NSSI组（ n=147）和情绪障碍不伴NSSI组（ n=56）；同期纳入与情绪障碍青少年相匹配的健康青少年作为对照组（ n=107）。采用一般资料调查问卷、广泛焦虑量表、患者健康问卷抑郁症状群量表、情绪调节困难量表、童年期创伤问卷和父母教养方式量表评估个体及家庭相关因素，采用χ 2检验和方差分析进行3组间一般资料及量表评分比较，组间两两比较采用 t检验。采用多元logistic回归分析各因素对青少年NSSI行为的影响。 结果:情绪障碍伴NSSI组在抑郁、情绪调节困难、情感虐待和父母亲控制上的得分显著高于情绪障碍不伴NSSI组和对照组。多元logistic回归分析显示，以对照组为参照时，情绪障碍青少年NSSI行为与抑郁水平（ OR=1.407， P<0.001）、情感虐待（O R=1.186， P=0.03）和母亲鼓励自主（ OR=1.302， P=0.035）呈正相关，与父亲鼓励自主（ OR=0.805， P=0.038）、母亲关爱（ OR=0.731， P=0.025）和青少年年龄（ OR=0.656， P<0.001）呈负相关；以情绪障碍不伴NSSI组为参照时，青少年NSSI行为与青少年年龄（ OR=0.851， P=0.042）、父亲年龄（ OR=0.891， P=0.049）和男性青少年（ OR=0.435， P=0.040）呈负相关。 结论:青少年的性别与年龄、抑郁水平、情绪调节能力以及父母教养方式对青少年NSSI有显著影响。

目的 了解母亲童年创伤对青少年抑郁症患者童年创伤和焦虑情绪及后代脑机制的影响.方法 采用量表或问卷对住院抑郁发作青少年及其母亲和健康组青少年及其母亲进行调查.在青少年抑郁发作患者中,选择杏仁核作为感兴趣区域,比较有无童年创伤母亲后代的全脑静息状态功能连接.结果 (1)抑郁发作组母亲躯体忽视得分、情感虐待得分、情感忽视得分,焦虑抑郁情绪得分显著高于健康组母亲,差异具有统计学意义(P＜0.05);(2)在抑郁发作青少年中,母亲遭受童年创伤组较母亲未遭受童年创伤组,后代焦虑情绪得分和童年创伤因子分及其总分均无统计学差异(P＞0.05);(3)在抑郁发作青少年中,有母亲童年创伤的后代与没有母亲童年创伤的后代相比,以杏仁核作为感兴趣区与海马旁回、舌回、枕下回、额上回等脑区的功能连接值降低.结论 母亲童年创伤及焦虑抑郁情绪可能增加后代抑郁症发病风险,且母亲童年创伤影响后代以杏仁核为种子点的脑功能网络,但母亲童年创伤不影响青少年抑郁症患者焦虑症状及童年创伤严重程度.

童年期创伤是指个体在童年期和青少年期所遭遇的创伤经历.母亲的童年期创伤经历会持续地影响下一代,对后代的躯体及精神心理健康产生影响,其中的机制涉及下丘脑-垂体-肾上腺轴、炎症因子、脑结构与功能、基因交互作用、教养方式等.该文对母亲童年期创伤对代际传递影响的发生机制进行系统梳理,为童年期创伤代际传递的预防提供参考.[中国当代儿科杂志,2024,26(2):207-212]

目的 探讨青少年抑郁情绪与童年心理创伤及母亲妊娠期疾病的关系,旨在为制定青少年心理健康发展规划提供科学依据.方法 2022年1-7月,采用分层整群抽样的方法抽取武汉市2 092名中小学生,以问卷调查的形式了解青少年抑郁情绪、童年心理创伤、母亲妊娠期疾病情况,并分析影响青少年抑郁情绪的因素.结果 出现抑郁情绪的青少年139名(6.64％).抑郁组童年期创伤问卷(CTQ)评分为(57.49±6.85)分,未抑郁组为(46.28±5.96)分,差异有统计学意义(t=21.14,P＜0.05),母亲妊娠期高血压、糖尿病、胆汁淤积症、甲状腺功能减退/亢进、贫血、病毒性肝炎发生率分别为11.51％,9.35％,7.19％,7.91％,9.35％,3.60％;未抑郁组分别为 5.79％,4.71％,3.64％,3.07％,4.30％,1.18％,差异均有统计学意义(x2值分别为7.35,5.87,4.42,9.28,7.49,5.75,P值均＜0.05).青少年抑郁情绪报告率在不同学习压力程度间差异有统计学意义(x2=16.04,P＜0.05).多因素Logistic回归分析结果显示,母亲妊娠期高血压(OR=5.04,95％CI=2.07～12.24)、糖尿病(OR=4.49,95％CI=1.85～10.91)、甲状腺功能减退/亢进(OR=4.01,95％CI=1.65～9.74)、贫血(OR=3.68,95％CI=1.51～8.94),青少年学习压力大(OR=3.52,95％CI=1.45～8.56)、CTQ评分(OR=4.63,95％CI=1.91～11.26)与青少年抑郁情绪呈正相关(P值均＜0.05).结论 青少年抑郁情绪可能与学习压力大、童年心理创伤及母亲妊娠期高血压、糖尿病、甲状腺功能异常、贫血有关.相关部门应针对以上因素采取相关措施,降低青少年抑郁发生风险.

目的 探讨儿童躯体虐待的家庭危险因素,及与儿童心理虐待之间的关联.方法 选取542名初中生进行一般社会资料问卷、儿童虐待史问卷(CECA.Q)和儿童心理虐待与忽视量表调查,对结果 进行分析.结果542名青少年参加了调查,有效应答率为91.88％,498名青少年回应,55.02％有童年躯体虐待;56％的施虐人是亲生母亲,38.5％是亲生父亲;男生躯体虐待率高于女生(P<0.05).家庭收入、家庭结构和父母工作与躯体虐待的发生率无关联(P>0.05);责备和干涉与躯体虐待有关联(P<0.05);躯体虐待的心理创伤影响程度与心理虐待的责备因子和威胁因子有关联(P<0.05).结论 躯体虐待受虐者男生多于女生,亲生母亲作为主要施虐人.有躯体虐待的儿童同时受到心理虐待如责备、威胁和干涉风险更高.

目的:探究青少年抑郁障碍患者的童年创伤、父母教养方式及家庭功能.方法:选择青少年抑郁障碍患者96例为研究组,另选择年龄、性别与研究组相匹配的健康青少年96例为对照组.采用儿童期创伤问卷简化版(CTQ-SF)、父母教养方式评价量表(EMBU)、家庭功能评定量表(FAD)对2组进行问卷评估.结果:研究组的情感虐待(t=4.6154,P=0.0000)、情感忽视(t=4.0670,P=0.0001)因子评分及CTQ-SF总分(t=5.2431, P=0.0000)明显高于对照组(P＜0.05).研究组母亲情感温暖与理解关心(t=－2.1265,P=0.0348)、父亲情感温暖与理解关心(t=－3.0984,P=0.0022)评分低于对照组(P＜0.05),研究组母亲拒绝否认(t=2.7257,P=0.0070)、母亲惩罚严厉(t=2.7204,P=0.0071)、父亲惩罚严厉(t=3.2322,P=0.0014)和父亲拒绝与否认(t=3.7895,P=0.0002)评分高于对照组(P＜0.05).研究组的问题解决(t=3.0227,P=0.0029)、沟通(t=3.0006,P=0.0031)、角色(t=3.3780,P=0.0009)、情感反应(t=3.9031,P=0.0001)、情感介入(t=4.8471,P=0.0000)、行为控制(t=3.6788,P=0.0003)及总的功能(t=5.7201,P=0.0000)的因子评分高于对照组(P＜0.05).结论:青少年抑郁障碍患者存在更多的童年创伤,父母教养方式及家庭功能都存在一定问题.

目的 调查青少年抑郁症状发生情况,分析其相关家庭因素.方法 于2019年11月选择西安市初级中学和高级中学各2所,采用分层整群抽样的方法抽取650名学生作为调查对象,采用一般情况调查问卷、流调中心用抑郁症状自评量表、儿童期创伤问卷和父母教养方式问卷进行调查.采用多元线性回归分析探究影响青少年抑郁症状水平的相关家庭因素.结果 本组青少年抑郁症状评分为16.00(9.00,20.00)分,抑郁症状阳性筛查率为19.7％.多元线性回归分析结果显示:性别、父母婚姻状态、情感虐待、躯体虐待、父亲过度保护、母亲过度保护、父亲情感温暖、母亲情感温暖(β=-0.028、0.030、0.103、0.267、0.467、0.047、-0.279、-0.272,P＜0.001)是青少年抑郁症状的主要影响因素,共解释总变异的92.3％.结论 青少年抑郁症状阳性筛查率处于较低水平,性别、父母婚姻状态、情感虐待、躯体虐待、父/母亲过度保护、父/母亲情感温暖是青少年抑郁症状的主要家庭因素.

目的:了解抑郁症患者童年创伤与家庭教养方式的相关性.方法:采用一般资料调查表、汉密尔顿抑郁量表、儿童期虐待问卷、父母教养方式测评量表对865例抑郁症患者进行测评.结果:865例患者中,20.81％存在童年情感虐待,14.22％存在童年躯体虐待,10.64％存在童年性虐待,39.42％存在童年情感忽视,25.20％存在童年躯体忽视.Spearman等级相关分析发现,抑郁症患者的抑郁状况与情感虐待、躯体虐待、情感忽视、躯体忽视、父亲的拒绝否认、过度保护、母亲的拒绝否认、惩罚严厉均呈正相关(P<0.05),与父母亲的情感温暖、理解呈负相关(P<0.05).结论:抑郁症的发生与患者早期遭受的童年创伤和家长的不良养育方式有关.

目的:了解并探索高职类警察专业学生的心理健康现状及影响因素.方法:采用大学生心理健康调查问卷(UPI)、青少年生活事件量表(ASLEC)、童年创伤问卷(CTQ)、社会支持评定量表(SSRS)、父母教养方式问卷(EMBU)及一般资料问卷,选取高职类警察专业学生1161例,评估其心理健康水平及相关影响因素.结果:学生UPI高分检出率为20.41％,轻生意念检出率为1.38％.多重线性回归显示,学生UPI得分与丧失因子(生活事件)、主观支持及其对支持的利用度(社会支持)、年级等因子呈负向关联(-0.17<β<-0.07,P<0.005);与童年情感虐待(童年创伤)、籍贯、母亲的惩罚与严厉(父母教养方式)、人际关系与学习压力(生活事件)、家庭氛围等因子呈正向关联(0.09<β<0.20,P<0.05).结论:高职类警察专业学生的心理健康状况值得重视;"生活事件、童年创伤、社会支持、父母教养方式"是心理健康的重要影响因素,宜落实相关机制促进学生心理健康发展.