目的:探讨认知行为取向团体心理治疗对网络成瘾中学生应对方式、时间管理及家庭功能的影响，为网络成瘾心理治疗体系提供理论依据。方法:依据网络成瘾量表(internet addiction test，IAT)评分筛选70名网络成瘾中学生，按随机数字表法分为对照组、试验组。对照组仅给予常规心理及药物治疗，试验组在对照组治疗基础上参加认知行为取向团体心理治疗，对照组32人，试验组33人完成治疗。治疗前后分别以IAT、简易应对方式问卷(coping simplified style questionnaire，SCSQ)、青少年时间管理倾向量表(adolescent time management disposition scale，ATMD)、家庭功能评定量表(family assessment device scale，FAD)对两组中学生评估。结果:治疗前两组网络成瘾中学生各量表评分差异无统计学意义(均 P>0.05)；试验组干预后在积极应对[(1.89±0.51)分]、消极应对[(1.55±0.51)分]、时间监控感[(58.39±12.10)分]、时间价值[(26.64±4.48)分]、时间效能[(30.42±5.18)分]及家庭功能中沟通[(18.85±2.40)分]、角色[(24.18±3.77)分]、行为控制[(18.82±2.57)分]、总的功能[(24.79±3.90)分]方面与对照组[分别为(1.62±0.44)分、(1.84±0.55)分、(52.09±11.72)分、(19.34±3.96)分、(21.91±6.13)分、(21.16±2.63)分、(26.09±3.75)分、(20.59±2.54)分、(28.69±3.68)分]及干预前[分别为(1.46±0.48)分、(1.97±0.56)分、(48.73±13.46)分、(18.27±4.84)分、(20.00±5.79)分、(21.76±2.72)分、(26.58±3.86)分、(19.76±2.96)分、(29.27±4.76)分]相比差异有统计学意义(均 P<0.05)，试验组干预后FAD中解决问题[(12.67±2.50)分]、情感反应[(14.03±3.73)分]评分与干预前[(14.15±2.83)分、(14.61±3.66)分]相比差异有统计学意义(均 P<0.05)；对照组SCSQ各分项、ATMD各分项治疗前后差异有统计学意义(均 P<0.05)。 结论:认知行为取向团体心理治疗能优化网络成瘾中学生的应对方式并提高其时间管理能力，对家庭功能的角色、沟通、行为控制及总的功能有显著改善。

目的:探讨团体认知行为治疗(group cognitive behavior therapy, GCBT) 对社区慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease，COPD)患者焦虑抑郁情绪和生存质量的影响。方法:2019年8月至11月，选取徐州市18个社区中稳定期COPD患者，以社区为单位随机地分为干预组( n＝240)和对照组( n＝223)，对照组进行常规管理，干预组在常规管理的基础上进行为期8周的团体认知行为疗法干预。干预前后分别使用肺功能检测仪检测患者FEV 1%预计值、FEV 1/FVC；采用医院焦虑抑郁量表(hospital anxiety and depression scale，HADS)评估患者焦虑抑郁情况；圣乔治呼吸问卷(St.George’s respiratory questionnaire，SGRQ)、慢性阻塞性肺疾病评估测试量表(COPD assessment test，CAT)、呼吸困难量表(modified medical research council dyspnea，mMRC)评估患者生存质量。采用SPSS 20.0软件进行分析处理。采用χ 2检验，独立样本 t检验、配对样本 t检验进行统计分析。 结果:干预8周后，干预组焦虑、抑郁评分低于对照组[焦虑：(8.23±4.02)分，(10.71±3.60)分；抑郁：(7.87±3.73)分，(10.20±3.72)分， t＝6.415, 6.185, P<0.01]。干预后，两组FEV 1%预计值、FEV 1/FVC差异均无统计学意义[(51.7±12.3)%，(52.0±12.6)%， t＝－0.259， P>0.05；(57.3±10.8)%，(56.9±10.7)%， t＝0.400, P>0.05]。干预后干预组mMRC、CAT、SGRQ评分均低于对照组[(1.55±0.82)分，(2.30±1.21)分；(17.35±5.78)分，(20.90±8.00)分；(41.78±21.56)分，(57.08±24.46)分； t＝－7.227，－5.061，－6.580, 均 P<0.01]。 结论:团体认知行为疗法可以改善COPD患者的焦虑、抑郁情绪，提高患者的生存质量。

目的:探讨基于团体标准的约束干预策略在ICU患者中的应用效果。方法:采用便利抽样法，选取2020年12月—2021年4月入住河南省人民医院的385例ICU患者为研究对象。将2020年12月—2021年1月入住的202例患者设为对照组，将2021年2—4月入住的183例患者设为观察组。对照组实施常规的身体约束干预，观察组实施基于团体标准的约束干预策略。比较两组患者身体约束情况、约束相关不良事件发生率及身体约束措施改进后ICU护士的身体约束实践行为问卷和身体约束认知问卷的评分情况。结果:观察组患者的身体约束时间短于对照组，身体约束率、肢端水肿发生率、肢端淤紫发生率、不良事件总发生率均低于对照组，差异均有统计学意义（ P<0.05）。身体约束措施改进后，ICU护士的身体约束实践行为问卷、身体约束认知问卷评分均高于改进前，差异均有统计学意义（ P<0.05）。 结论:基于团体标准的约束干预策略可提高ICU护士对患者身体约束的实践能力及认知水平，可有效缩短ICU患者身体约束时间，减少不必要的身体约束，降低不良事件的发生率，在ICU患者身体约束管理中的应用效果良好。

目的:探讨团体认知行为管理对惊恐障碍患者焦虑水平、社会功能和生活质量的影响。方法:采用便利抽样法，选取浙江省杭州市临安区人民医院2018年6月—2019年6月收治的60例惊恐障碍患者为研究对象，采用随机数字表法分为对照组与观察组，每组各30例。对照组采用药物治疗和常规工娱康复管理，观察组采用药物治疗和团体认知行为管理。采用汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、大体功能评定量表（GAF）、领悟社会支持量表（PSSS）、健康调查简表（SF-36）于干预前后对两组患者进行调查。结果:干预后观察组患者的HAMA评分低于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。干预后观察组患者的GAF、PSSS得分高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。干预后观察组患者的SF-36得分高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。 结论:团体认知行为管理能够减轻惊恐障碍患者的焦虑，提高患者的社会功能，改善其生活质量。

目的:基于不同模型的领导力量表对研究生新生的领导力现状进行调查分析，并提出改进建议。方法:选取首都医科大学宣武医院2020~2021级209名研究生新生作为调查对象，采用社会责任型领导力量表、情绪智力领导力量表和学生领导力实践行为量表对其进行调查。采用多元线性回归分析影响因素。结果:医学研究生新生社会责任型领导力、情绪智力领导力和学生领导力实践行为评分分别为(275.11±29.03)分、(102.18±14.5)分和、(129.12±18.02)分，得分率分别为80.9%、85.2%和86.1%。社会责任型领导力量表的自我认知、以理相争和改变3个维度的评分分别为(3.54±0.44)分、(3.86±0.41)分和(3.56±0.40)分，而该量表其他维度及其他2个量表各维度的评分均大于4分。多元线性回归分析显示，学生领导力实践行为评分受社会责任型领导力和情绪智力领导力评分的共同影响( F＝685.65、 P<0.001、 R2＝0.87)。 结论:医学研究生新生社会责任型领导力得分率较情绪智力领导力和学生领导力实践行为低。领导力实践受个人责任感和情绪智力因素的共同影响，对领导力的培养应当着力塑造学生的个体、团体和社会价值，同时注重情绪管理方面的培训。

新型冠状病毒肺炎疫情给公众，尤其是老年人身体和心理都造成了巨大影响。老年认知障碍患者不仅是易感人群，也容易出现心理应激反应，甚至有诱发和加重精神行为症状的风险。其照护者在疫情期间面临更大的照护负担，可能心理应激反应更明显。国内多个老年精神医学与认知障碍相关学术团体联合制定专家建议，针对疫情期间认知障碍患者和照护者可能出现的心理应激反应以及患者已有精神行为问题的波动特点，提出多学科团队进行精神卫生和心理社会干预的策略，指导疫情期间为认知障碍患者提供诊疗及照护的相关人员开展全程管理。

目的 探讨团体认知行为管理对肝衰竭患者焦虑水平、社会功能和生活质量的影响.方法 在2020年11月-2023年6月我院收治的肝衰竭患者中随机抽取104例,采用随机数字表法分为对照组(54例)与研究组(50例).对照组患者采用常规护理干预,研究组患者在对照组基础上采用团体认知行为管理.由专人采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、领悟社会支持量表(PSSS)、慢性肝病问卷(CLDQ)调查2组患者干预前后的焦虑水平、社会功能和生活质量.结果 干预前,2组患者HAMA、PSSS、CLDQ评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05).干预后,2组患者HAMA评分均低于干预前且研究组低于对照组,PSSS及CLDQ各维度评分均高于干预前且研究组均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 团队认知行为管理有助于减轻肝衰竭患者的焦虑情绪,提高患者社会功能,提升患者生活质量,值得在临床推广.

课题背景美术创作是一种创造性的表达方式,可以帮助个体表达内心情感,缓解压力,增强自我认知和理解,以及促进情绪管理和心理调适等.探讨美术创作如何与心理健康教育相结合,提升学生的心理健康水平,是一个重要的课题.例如,将美术创作与心理健康教育的知识和技巧相结合,通过个人或团体创作的方式,引导学生探索自己的情感、需求和困惑.同时,可以探索如何利用美术作品展示分享和讨论学生的心理状态和想法,从而建立良好的心理健康意识和行为.

目的:本研究旨在探究孤独症儿童母亲这一特殊群体参与接纳承诺疗法干预的感受,及后续生活中情绪、认知以及行为的变化,并了解这一变化如何产生.方法:本研究采用接纳承诺疗法对4位孤独症儿童的母亲进行了每次2小时,共5次,计10小时的团体干预,并在干预结束后对4位参与者进行了访谈,应用解释现象学方法对访谈内容进行分析归纳.结果:本研究发现接纳承诺疗法的效果主要体现在(1)情绪管理:采用认知解离、正念更好地处理育儿过程中的情绪问题,并保持积极的心态;(2)接纳不完美的现实:调整认知,以接纳的方式面对自己和孩子的问题以及生活困境;(3)关注自我和家人:在行为上,从完全被孩子占据,恢复到也对自己和其他家人关心照顾.结论:接纳承诺疗法团体干预从情绪处理、认知调整、行为转变三个方面,为孤独症儿童母亲带来长期的生活改善.

目的 系统综述心理社会支持相关活动对老年人心理健康的效果.方法 检索建库至2022年8月PubMed、Web of Science、EBSCO和中国知网对老年人心理健康效益的相关随机对照试验,进行系统综述.结果 最终纳入7篇文献,来自西班牙、智利、加拿大、芬兰、英国、韩国和美国,主要来源于精神病学、老年人心理健康等领域期刊,发表时间集中在2017年之后.研究对象年龄60～80岁,共1 258例.干预方式包括普拉提、正念训练、行为激活、认知刺激、日常困难问题解决训练、疼痛和抑郁症状管理、健康教育与指导、护理协调、团体运动锻炼(如循环训练、踏板训练或橡皮筋训练)、水上运动等;干预频率为每次30～120 min,每周1～9次,低～高强度,持续4～64周;干预场所包括体育场馆、社区卫生保健中心、老龄化服务机构;干预人员包括运动治疗师(瑜伽)、心理学家、健康专业人员、社区卫生服务人员、卫生保健人员.所有干预都在有监督的情况下执行.心理社会干预对老年人心理健康的效益主要体现在改善认知功能、自我效能;减轻焦虑、抑郁状态,改善抑郁情绪或孤独感;改善睡眠质量;增加社会融合感,显著改善疼痛等.结论 心理健康干预(心理干预或支持、社会干预或支持、心理社会干预)、心理健康相关的干预(身体活动干预)有益于老年人心理健康.心理社会干预对老年人心理健康的效益主要体现在改善认知功能,缓解焦虑、抑郁状态,改善睡眠质量,提高生活质量与福祉4个方面.