目的:探讨微信APP上门护理服务对胃癌患者自我管理能力的影响。方法:选取该院2018年1月至2019年1月收治的胃癌患者120例，随机分为对照组和观察组各60例。对照组患者接受常规护理，观察组患者在常规护理基础上接受微信APP上门护理。比较两组患者自我管理能力、自我效能、负性情绪及生活质量。结果:两组患者护理后自我管理能力得分均较护理前升高，且观察组患者健康知识水平、自我概念、自我责任感、自我护理技巧得分均显著高于对照组( P<0.05)。两组患者护理后自我效能得分均较护理前升高，且观察组患者日常生活、健康行为、服药、遵医行为得分均显著高于对照组( P<0.05)。两组患者护理后HAMA及HAMD得分均较护理前降低，且观察组患者HAMA及HAMD得分均显著低于对照组( P<0.05)。两组患者护理后生活质量得分均较护理前升高，且观察组患者的躯体功能、情绪功能、社会功能、认知功能、角色功能得分均显著高于对照组( P<0.05)。 结论:微信APP上门护理服务是提高胃癌患者自我管理能力、自我效能、生活质量有效途径，可作为日常院外护理措施。

目的:探讨采用微信平台实施延续性护理干预对肠造口患者的应用效果。方法:便利选取2018年1月至2019年12月就诊于大连市第三人民医院的60例行永久性肠造口手术患者为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组各30例，对照组采用传统延续性护理模式，观察组基于传统延续性护理管理方式的基础上，通过实施微信平台的方式对患者进行延续性护理干预。采用自我护理能力测定量表（ESCA）、中文版造口患者生命质量量表（C-COH）、造口患者适应量表（OAI）进行调查，比较2组患者干预前、干预1个月、干预3个月的自我护理能力、生命质量、造口适应情况、肠造口并发症发生率及延续性护理满意度的差异。结果:干预前，2组ESCA总评分、C-COH评分、OAI评分比较差异无统计学意义（ P>0.05）。干预1、3个月观察组的ESCA总评分分别为（91.50 ± 2.86）、（104.87 ± 3.45）分，高于对照组的（81.37 ± 2.98）、（92.80 ± 2.91）分，差异有统计学意义（ t=13.13、14.38，均 P<0.05）；观察组C-COH评分分别为（5.00 ± 1.13）、（6.37 ± 1.22）分，高于对照组的（3.90 ± 1.14）、（4.67 ± 1.04）分，差异有统计学意义（ t=3.71、5.69，均 P<0.05）；观察组OAI评分分别为（48.13 ± 8.55）、（60.07 ± 7.43）分，高于对照组的（39.57 ± 7.43）、（43.47 ± 7.39）分，差异有统计学意义（ t=4.07、8.53，均 P<0.05）。干预3个月后，观察组患者肠造口并发症的发生率为16.7%（5/30），低于对照组的46.7%（14/30），差异有统计学意义（ χ2=6.24， P<0.05）；干预3个月后，观察组患者对延续性护理满意度评分为（95.90 ± 1.66）分，高于对照组的（89.80 ± 2.44）分，差异有统计学意义（ t=11.13， P<0.05）。 结论:采用微信平台延续性护理方式对肠造口患者实施护理干预，提高了患者的自我护理能力、造口适应水平及生命质量，降低了肠造口并发症发生率，提升了患者对延续性护理满意度，值得临床推广应用。

目的:了解北京市MSM的HIV新发感染率与高危行为及接受暴露前后预防（PrEP/PEP）用药服务情况。方法:采用Epi Info7.0软件计算参加横断面调查和队列调查样本量分别为1 227人和207人年。采用方便抽样法通过手机微信公众号招募MSM参加自填式网络问卷调查，收集其社会人口学、高危行为及接受PrEP/PEP用药服务利用情况，MSM自行采集干血斑样本邮寄到指定实验室进行HIV核酸检测。建立HIV核酸阴性受检者开放式队列，随访观察至研究终点。采用非条件logistic回归分析MSM最近1个月无保护肛交行为、最近1个月同性多性伴的影响因素。结果:共招募MSM 1 147人，其中HIV核酸阴性者956人观察236人年。HIV新发感染率为1.3/100人年（3/236）。最近1个月肛交和口交每次都使用安全套者分别占50.7%（238/469）和4.9%（23/469）。最近1个月与HIV感染者发生性行为的比例为5.9%（43/723）。分别有9.8%（103/1 049）和8.7%（91/1 049）的研究对象曾接受PrEP/PEP用药服务。PrEP/PEP用药期间发生性行为每次使用安全套的比例分别为34.3%（24/70）和72.2%（39/54）。多因素logistic回归分析结果显示，接受PrEP/PEP用药服务者的最近1个月发生无保护肛交行为和有同性多性伴的可能性均较高（a OR=3.16，95% CI：1.45~7.18；a OR=2.64，95% CI：1.19~6.30）；最近1个月使用毒品或Rush Popper者的最近1个月发生无保护肛交行为和有同性多性伴的可能性均较高（a OR=2.34，95% CI：1.67~3.30；a OR=2.42，95% CI：1.76~3.33）。 结论:应在MSM中倡导坚持使用安全套及开展常见滥用药物危害的健康教育。在PrEP/PEP用药服务咨询中，需提示MSM坚持使用安全套的重要性。

目的:探讨互联网平台下护理服务的在肿瘤患者中的应用效果。方法:采用便利抽样法，选取2019年7月—2021年7月在中山大学附属肿瘤医院防治中心综合科就诊的首次诊断为肿瘤的患者，通过随机数字表将其分为干预组和对照组。对照组住院期间给予常规护理措施，干预组在常规护理的基础上，以本院的微信公众平台、手机APP和微信群为主要媒介实施干预。比较两组的依从性和自我效能。结果:出院后1个月两组患者的依从率差异无统计学意义（ P>0.05）；出院后3、6个月，干预组的依从率高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。干预前两组患者的自我效能总分、自我减压、自我决策、正性态度的得分差异无统计学意义（ P>0.05）；干预后干预组自我效能总分和各维度得分高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。 结论:互联网平台护理服务能够提高新发肿瘤患者的依从性，增强患者的自我效能感，值得在临床推广。

目的:调查衢州市孕产妇获取新生儿保健信息行为偏好，为有关部门制定相关政策提供参考依据。方法:采用便利抽样法，选取2020年1月—2021年4月在衢州市中医医院进行分娩的226名孕产妇为研究对象，采用自行设计的孕产妇获取新生儿保健信息行为偏好调查问卷通过网络回访形式对其进行调查。共发放问卷226份，回收有效问卷215份，有效回收率为95.13%。结果:215名孕产妇认为获取常见疾病（尿布疹、脓疱疮等）防治、生理现象（黄疸、溢乳等）区分及护理、早教形式及内容、心理行为建设及早产儿健康监测方面的信息较困难。215名孕产妇偏好从微信公众平台/APP、宣传手册/宣传栏、网络教学及专家咨询途径获取新生儿保健信息。结论:孕产妇对新生儿保健信息的需求多样化，且偏好的获取途径较多，临床中应拓宽专业化信息获取途径，为孕产妇提供科学而准确的新生儿保健信息。

目的:探讨微信APP与优势内容递增理论联合在维持性血液透析(maintenance hemodialysis，MHD)患者健康教育中的应用效果。方法:应用微信APP联合优势内容递增理论将聊城市第三人民医院2020年4月至2021年3月收治的40例MHD患者纳入对照组，给予常规健康教育；将2021年4月至2022年3月收治的40例MHD患者纳入观察组，在对照组基础上给予微信APP联合优势内容递增理论教育。比较两组患者干预前和干预3个月后疾病认知程度〔疾病感知问卷中文版(IPQ-R)〕、健康素养(健康素养问卷)、负面情绪〔广泛性焦虑量表(GAD-7)、病人健康问卷(PHQ-9)〕、生活质量〔用肾脏疾病与生活质量量表(KDQOL-SFTM1.3评分)〕，并记录干预期间患者并发症(高血压、低血压、低血糖、内瘘闭塞)发生情况。结果:干预3个月后，两组患者IPQ-R评分、健康素养及KDQOL-SFTM1.3评分均显著提高，观察组高于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)；而两组患者GAD-7、PHQ-9评分均降低，且观察组低于对照组，差异均有统计学意义(均 P<0.05)。 结论:微信APP联合优势内容递增理论可以提高MHD患者对疾病的认知及健康素养，降低负面情绪，提高生活质量。

目的:调查上海市妊娠早、中、晚期各期孕妇在新型冠状病毒肺炎流行期间在孕产期保健服务中存在的问题和需求。方法:2020年2月7日至2月12日期间，由上海市16个区级妇幼保健所组织，在社区卫生服务中心及助产医疗机构采用横断面调查方法，连续招募前来产前检查（产检）的孕妇，由孕妇自愿完成电子问卷。数据分析采用频率、χ 2检验和赋值评分等方法。 结果:本次调查在183家社区卫生服务中心和67家助产医疗机构共获得有效问卷2 002份。调查发现，94.6%（1 894/2 002）的孕妇担心在新型冠状病毒肺炎流行期间被感染，14.7%（294/2 002）的孕妇认为自己需要心理减压服务；87.7%（1 756/2 002）的孕妇要求"分时段预约孕产妇避免人群聚集"。相比于孕早期和孕晚期孕妇，孕中期孕妇更希望减少产检次数（分别为35.2%、39.5%、48.1%， P<0.01）；相比于经产妇，初产妇更愿意增加远程咨询和指导（分别为49.2%、63.8%， P<0.01）。有关新型冠状病毒肺炎流行期间的保健知识，孕妇对"孕产期预防新型冠状病毒感染的个人防护"需求最高（4.40分），且71.0%（1 421/2 002）的孕妇希望通过健康类App、官方微博和微信公众号来获取相关知识。 结论:上海市的孕妇对新型冠状病毒感染风险存有担忧，且高度关注相应的防护措施；孕妇要求分时段预约产检，且希望能使用线上途径获得健康信息和保健服务。妇幼保健机构应对接孕妇需求，优化服务内容和服务模式，提供相应的健康教育知识和保健服务，保障母婴安全。

目的:分析健康体检人群糖尿病知识知晓情况及其影响因素。方法:本研究为横断面研究，2022年9至11月以6个不同城市（北京、上海、天津、重庆、厦门和杭州）的6家健康体检中心的受检者为研究对象，采用问卷形式，调查对糖尿病核心信息的知晓情况和对糖尿病知识不同信息来源的信任程度。根据问卷结果将研究对象分为高糖尿病核心信息知晓度组和低糖尿病核心信息知晓度组，并使用logistic回归分析糖尿病核心信息知晓情况的影响因素；使用 t检验比较两组人群对不同信息来源的信任度。 结果:6个中心共纳入9 315例，其中男性4 932例（52.9%），年龄为（39.36±12.64）岁；女性4 383例（47.1%），年龄（37.47±11.85）岁。体检人群中高糖尿病核心信息知晓度组仅占36.0%；“性别”“年龄”“教育程度”“过去3年的体检频次”“本次体检套餐价格”“糖尿病知识自评”“糖尿病患病情况”“所在城市”等变量是糖尿病核心信息知晓程度的影响因素（均 P<0.05）。与低糖尿病核心信息知晓度组相比，高糖尿病核心信息知晓度组更信任“专业医护人员”（ t=-9.597， P<0.05）和“社区健康宣传”（ t=-5.014， P<0.05），而不信任“微信公众号/微信群/QQ群”“互联网网页”“抖音快手等短视频APP”等新兴科普宣传手段。 结论:健康体检人群对糖尿病知识知晓率较低，且受性别、年龄、教育程度等多种因素的影响；对体检人群开展糖尿病知识的健康教育应根据其不同特征而有针对性。

目的:了解儿童家长对预防接种服务的总体满意率，以及接受预防接种服务额外消耗时间对其满意率的影响。方法:2019年12月至2020年1月，对0~3岁儿童家长基本情况、接受预防接种服务额外消耗时间以及对预防接种服务的总体满意情况进行问卷调查。共3 178名儿童家长纳入分析。采用二分类logistic回归模型和限制性立方样条模型分析儿童家长接受预防接种服务额外消耗时间对总体满意率的影响。结果:儿童家长对预防接种服务的总体满意率为92.32%。儿童家长从家到预防接种门诊时间 M（ P 25， P 75）为10.00（10.00，20.00）min，办理预约登记等候时间 M（ P 25， P 75）为10.00（5.00，15.00）min，等待进行注射疫苗时间 M（ P 25， P 75）为5.00（3.00，10.00）min，额外消耗总时间 M（ P 25， P 75）为30.00（20.00，45.00）min。二分类logistic回归分析结果显示，调整相关因素后，有利于提高儿童家长总体满意率的额外消耗时间因素依次为办理预约登记等候时间（4~ min组与8~min组相比， OR=1.863，95% CI：1.307~2.657）、等待进行注射疫苗时间（<4、4~min组与8~min组相比， OR=1.529，95% CI：1.102~2.120； OR=1.534，95% CI：1.104~2.130）、额外消耗总时间（15~ min组与30~min组相比： OR=1.470，95% CI：1.094~1.976）。限制性立方样条模型分析显示，儿童家长办理预约登记等候时间（非线性检验 χ2=13.18， P=0.001）、等待进行注射疫苗时间（非线性检验 χ2=13.50， P=0.001）以及额外消耗总时间（非线性检验 χ2=9.38， P=0.009）与总体满意情况的关联强度呈非线性的倒“V”形剂量反应关系。 结论:儿童家长办理预约登记等待时间、等待进行注射疫苗的时间和接受预防接种服务额外消耗总时间影响总体满意率。其中，办理预约登记等待时间的影响最大，且该环节等待时间较长，建议预防接种门诊利用信息化技术（如建立微信公众号、APP等）开展分时段预约，并控制单位时间服务人数，对预防接种人群进行有效分流。

目的:对全科医学师资的药学培训现状及培训需求进行调查，为下一步设计和完善全科医学师资培训的药学相关课程提供依据。方法:2019年4月21—25日采用便利抽样法，用自行设计的问卷对参加全科医学师资培训班且自愿参加本研究的学员进行调查。结果:共219名全科医学师资参与调查，51.14%（112/219）认为目前的药学知识不能满足日常工作的药学服务需求，但仅67.58%（148/219）每年参加药学相关培训，且频次以1~2次/年（83.78%，124/148）为主。参加药学相关培训的主要原因是工作需要（68.24%，101/148）及自身有培训意愿（55.41%，82/148）。63.51%（94/148）师资认为培训效果一般或较差，其存在的问题有培训师资力量不够（40.54%，60/148）、培训者不够重视（37.16%，55/148）及培训缺乏深度（37.16%，55/148）等。76.26%（167/219）师资有药学培训需求。多因素logistic回归分析显示，女性、工作年限<10年及有二级医院工作经历者对药学培训的需求更高。希望的药学培训侧重方向主要为疾病给药方案的选择及优化（72.60%，159/219）、疾病所用药物的相互作用/配伍禁忌（62.10%，136/219）及疾病药物治疗中的药学监护（57.08%，125/219）等。希望的培训方式以通过网络或APP（如微信等）（54.34%，119/219）进行互动式案例分析与讨论（69.41%，152/219）为主，培训频次、培训时间及培训时长分别以>2个月1次（36.07%，79/219）、大部分在工作时间培训（48.86%，107/219）及30~45 min（38.36%，84/219）为主。结论:全科医学师资具有较高的药学培训需求，后续应根据全科医学师资的药学培训需求制定针对性强、个体化及系统化的药学培训课程。