目的 构建肿瘤专科医院手术室护士绩效考核指标体系,以期为绩效管理提供参考.方法 于2022年5月-12月,以个人绩效四维模型为理论框架,通过文献分析、焦点小组访谈、德尔菲专家函询、层次分析法确定肿瘤专科医院手术室护士绩效考核指标体系的内容及各指标权重.结果 共经过2轮专家函询,第1轮函询发放问卷29份、回收27份,专家积极系数为93.10％,第2轮函询发放问卷27份、回收27份,专家积极系数为100％;第1轮函询专家权威系数为0.941,第2轮函询专家权威系数为0.937.第1轮专家函询各指标的变异系数为0～0.249,肯德尔和谐系数为0.201～0.352;第2轮专家函询各指标的变异系数为0～0.204,肯德尔和谐系数为0.275～0.407.最终形成包括任务绩效、人际绩效、适应性绩效、努力绩效4项一级指标、11项二级指标和54项三级指标的肿瘤专科医院手术室护士绩效考核指标体系.结论 该研究构建的肿瘤专科医院手术室护士绩效考核指标体系具有可靠性与科学性、专科性与适用性,可为绩效管理提供参考.

目的:探讨基于TBL的WORLD教学模式在手术室专科护士培训中的应用效果。方法:选取2015年3月至2017年10月在郑州大学第二附属医院手术室进行培训的专科护士92名，按照参加培训的先后顺序共分为三组：第1组30名学员采用常规的带教模式，第2组31名学员采用以TBL为基础的带教模式，第3组31名学员采用基于TBL的WORLD教学模式进行带教。比较三组学员的考核成绩和对带教老师的评价。结果:基于TBL的WORLD教学模式带教组的学员考核成绩及对教师的评价得分最高，与另外两组比较差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:基于TBL的WORLD教学模式激发了学员的学习兴趣，提高了其临床操作能力，提升了学员的综合素质，并强化了带教老师的综合能力。

目的:基于CIPP模型构建复合手术室专科护士培训方案，并探讨其应用效果。方法:基于CIPP模型构建复合手术室专科护士培训方案。采用方便抽样法选取2020年3月—2021年3月同济大学附属东方医院的手术室护士100名，分为对照组和观察组，各50名。对照组采用常规专科护士培训方法，观察组采用复合手术室专科护士CIPP模型培训方案。比较两组手术室护士的培训效果。结果:培训后，观察组护士的专科理论考试成绩、操作技能考核成绩均高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。培训后，观察组护士术前操作规范率、术中操作规范率、手术仪器操作规范率、手术配合度均优于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。 结论:基于CIPP模型构建的复合手术室专科护士培训方案能提高复合手术室护士的操作技能，有利于提升手术室管理质量。

目的:探讨医护人员对机器人辅助下关节置换手术护理质量评价的认知，以期为构建机器人辅助下关节置换手术护理质量评价体系提供参考和依据。方法:采用质性研究中的描述性现象学研究方法，于2021年5-10月以立意取样法对青岛大学附属医院崂山院区6名医生、9名手术室护士进行关于机器人辅助下关节置换手术护理质量评价相关内容的半结构式深入访谈。采用Nvivo12.0质性分析软件对资料进行整理，并根据Colaizzi现象学资料7步分析法对访谈资料进行分析和主题提炼。结果:共提炼出3个相关主题：①与护理结构质量评价相关主题，共包含2个小主题：护理人员配置和手术室护理质量管理；②与护理过程质量评价相关主题，共包含4个小主题：环境与设施、院感控制、患者手术安全管理及专科手术护理；③与护理结果质量评价相关主题，共包含3个小主题：手术室护理工作满意度、不良事件发生率及患者效益。结论:基于医护人员视角提取的机器人辅助下关节置换手术护理质量评价相关主题，能够为构建合理、科学、高效、全面的护理质量评价指标体系提供参考依据。

目的:探讨构建手术室护士能力素质模型。方法:通过半结构式访谈及文献回顾，编制手术室护士能力素质模型要素专家咨询问卷；采用目的抽样选取30名手术室临床及管理专家进行2轮咨询，结合专家意见及指标界值筛选法对指标体系进行评价，并将该模型应用于临床实践，比较实施前后护士理论考核、操作考核、临床思维能力和患者满意度的差异。结果:专家积极系数为100%，2轮专家权威系数分别为0.84、0.86，2轮专家咨询的总协调系数分别为0.589、0.688，形成相应1级指标3项，2级指标7项，3级指标25项。将该模型应用于手术室护士日常管理中，护士理论考核、操作考核、临床思维能力和患者满意度均提高，差异有统计学意义（ P<0.01）。 结论:手术室护士能力素质模型重点体现了环节质量的控制，可指导护士系统且高效地进行同质化专科护理，同时也为质量控制者督查专科护理落实情况提供标准化依据。

目的:分析专科护理质量敏感指标在降低小儿外科手术用物清点缺陷率中的应用效果。方法:选取2020年7月至2021年5月于福建省某三级甲等专科医院进行手术的600例患儿为研究对象，采用回顾性对照法将研究对象分为两组，实施专科护理质量敏感指标前的300例手术患儿为对照组，实施专科护理质量敏感指标后的300例手术患儿为实验组。比较两组患儿实施专科护理质量敏感指标前后术中用物清点缺陷率及医生对手术室护理工作的满意情况。结果:实验组术中手术用物清点缺陷率[0.33%(1/300)]低于对照组[2.33%(7/300)]，差异有统计学意义( χ2＝4.561， P<0.05)。实验组的护士工作态度、护士专业技能、护理措施落实、解决问题能力及护士工作配合各项指标均明显高于对照组，差异有统计学意义(均 P<0.05)。 结论:持续专科护理质量敏感指标监测有利于降低患儿术中手术用物清点缺陷率，缩短手术持续时间，提高医生对手术护理工作的满意度，提升手术护理质量，减少医患纠纷。

目的:研究Scrum赋能培训模式对手术室护士职业倦怠和护理质量的影响。方法:选取青海省妇女儿童医院2022年4月至2023年3月在手术室工作的42名护士，2022年4～9月(实施前)采用常规护理模式，2022年10月至2023年3月(实施后)采取Scrum赋能培训模式。比较两组护士职业倦怠、情绪状态、护士核心能力及护理质量。结果:实施后护理人员情绪耗竭、去人性化评分低于实施前，个人成就感评分高于实施前，差异有统计学意义( P<0.05)；实施后护理人员汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)低于实施前，差异有统计学意义( P<0.05)；实施后护理人员临床护理、人际、领导能力等护士核心能力评分高于实施前，差异有统计学意义( P<0.05)；实施后护理人员仪表及在岗情况、消毒隔离制度执行、专科质量等护理质量评分高于实施前，差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:对手术室护士采用Scrum赋能培训模式管理护理质量更高，可改善提高护士核心能力，降低职业倦怠感，减轻护士焦虑、抑郁情绪。

目的:探讨亚专科固定导师制在手术室新入职护士培训中的价值。方法:选取2019年2月至2020年3月烟台市烟台山医院手术室新入职护士50名为研究对象，采用档案抽签法分为研究组和对照组，各25名。对照组给予常规培训，研究组在对照组基础上给予亚专科固定导师制培训，比较两组新入职护士干预后的培训考核成绩、综合能力、对教学质量评价的影响。结果:实施亚专科固定导师制培训后，研究组护士的专科理论成绩、专科技能成绩、手术配合成绩均显著高于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)；研究组护士的工作主动性、应急反应能力、学习能力、协作沟通能力均显著优于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)；研究组护士对教学内容、教学态度、教学方法、培训效果评分均显著优于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:将亚专科固定导师制应用于手术室新入职护士培训中，可显著提升护士的培训考核成绩及综合能力，提高护士对教学质量的评价效果。

目的:探讨闭环式管理模式提升介入手术室护士手术配合能力的作用。方法:采用前瞻性研究，以河南省胸科医院介入手术室实施闭环式管理模式时间为节点。采用便利抽样法，选取2020年1—12月在河南省胸科医院介入手术室接受介入治疗的246例冠心病患者为研究对象。将2020年1—6月实施闭环式管理模式前接受治疗的患者设为对照组，将2020年7—12月实施闭环式管理模式后接受治疗的患者设为观察组，各123例。实施闭环式管理模式前后介入手术室护士均为13名。对照组行常规手术室管理模式，观察组在对照组基础上行闭环式管理模式。比较实施前后介入手术室的护士交接时间、考核成绩以及患者手术配合能力。结果:实施闭环式管理模式后介入手术室护士专科理论知识得分为（92.55±4.04）分，专科护理质量得分为（94.21±3.47）分，高于实施前的（88.20±5.15）、（89.36±7.61）分，差异有统计学意义（ P<0.05）。观察组护士的手术配合能力优良率为98.37%（121/123），高于对照组的92.68%（114/123），差异有统计学意义（ P<0.05）。实施闭环式管理模式后介入手术室护士交接时间为（1.56±0.54）min，实施前交接时间为（2.57±1.52）min，差异有统计学意义（ P<0.05）。 结论:闭环式管理模式可有效提升护士手术配合能力，提高护士专科理论知识和护理质量。

目的:探究三级管理模式对手术室护理质量及满意度的影响。方法:南阳市中心医院于2018年1月开始实施手术室护士长-专科组长-组员三级管理模式，将2017年7~12月给予常规手术室护理的82例手术患者设为常规组，2018年1~6月予以三级管理模式干预的82例手术患者设为改进组。记录两组护理常规及操作合格率、不良事件发生情况、患者满意度和医生满意度，并比较护理质量评分差异。结果:改进组病历书写规范、输液、输血、吸氧、生命体征检测、导尿、无菌操作合格率均高于常规组，差异有统计学意义( P<0.05)，不良事件总发生率明显低于常规组，差异有统计学意义( P<0.05)。改进组患者满意度及医师满意度均优于常规组，差异有统计学意义( P<0.05)。三级管理模式实施后各维度护理质量评分及其总分均高于实施前，差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:三级管理模式应用于手术室中效果显著，能在提升护理质量的同时，降低不良事件发生风险。