目的:应用柯氏评估模型探讨基于问题学习(problem-based learning, PBL)教学方法和基于案例学习(case-based leaning, CBL)教学方法在眼科学临床见习教学中的应用效果。方法:选取2019年4月至6月在广州医科大学附属第三医院眼科见习的广州医科大学2016级五年制临床医学专业120名学生为研究对象，采用随机数字表法将120名学生随机分为PBL组和CBL组，每组60人，分别采用PBL和CBL教学方法，应用柯氏评估模型从4个层面评估两种教学方法的教学效果。采用 χ2检验和 t检验分析相关数据。 结果:反应层，2组学生对各方面评分均大于4分，总体满意。在激发学习兴趣方面PBL组和CBL组学生满意度分别为(4.23±0.54)分、(4.45±0.49)分；在建立工作信心方面PBL和CBL教学方法学生满意度分别为(4.36±0.32)分、(4.50±0.24)分，其差异均具有统计学意义(均 P<0.05)。学习层，教学结束后PBL和CBL组学生理论考核成绩分别为(85.59±6.63)分、(83.98±9.72)分，其差异无统计学意义( P＝0.291)。行为层，PBL组学生比CBL组在培养学生自主学习能力[自评为(8.88±1.92)分比(8.02±2.69)分，他评为(8.48±1.92)分比(7.60±2.62)分]、分析专业期刊文献能力[自评为(8.82±3.17)分比(7.58±3.33)分，他评为(8.41±2.39)分比(7.44±2.30)分]和科研思维能力[自评为(8.36±3.09)分比(7.21±2.29)分，他评为(8.11±2.71)分比(7.01±2.10)分]评分更高；PBL组学生比CBL组在培养学生病情评估能力[自评为(7.45±3.18)分比(8.72±2.26)分，他评为(7.04±2.16)分比(8.42±2.71)分]及规范动手能力[自评为(7.20±3.29)分比(8.32±2.44)分，他评为(7.07±2.20)分比(8.16±2.66)分]评分低，其差异均具体统计学意义(均 P<0.05)。成果层，PBL组和CBL组分别有4名和5名学生有意愿成为眼科医生并准备报考眼科学研究生( P＝0.729)。 结论:应用柯氏评估模型发现PBL教学方法更有助于提升学生的自主学习能力、科研思维能力，CBL教学方法更有助于激发学生的学习兴趣、提高临床思维能力、建立工作信心。

目的:了解我国部分高三学生的学医意愿情况和影响其选择学医的因素，以期为医学院校制订招生政策、开展招生宣传提供依据。方法:2018年2月，北京协和医学院教务处开展了全国范围高三学生的学医意愿问卷调查，采用描述性统计进行调查结果分析。结果:共有48所中学的1 382名学生完成了调查问卷。高三学生想学医的原因主要是："认可医学的社会价值，医生救死扶伤很高尚"为62.4%(863/1 382)，"对医学感兴趣"为50.3%(695/1 382)。对学医的担忧主要是："学制长"为50.3%(695/1 382)，"医患关系紧张"为45.7%(632/1 382)。高三学生了解医学的途径主要是："家人交谈"为49.3%(681/1 382)、"影视文学作品"为41.8%(577/1 382)、"网络"为30.2%(417/1 382)。仅有11.2%(155/1 382)和12.7%(176/1 382)的学生参加过与医学相关的学校讲座或社会实践。经由影视文学作品、网络、学校讲座和社会实践了解医学的学生，担忧学制长的比例分别为55.1%(318/577)、55.2%(230/417)、43.9%(68/155)和48.9%(86/176)，担忧医患关系紧张的比例分别为52.5%(303/577)、53.5%(223/417)、49.7%(77/155)和46.6%(82/176)。结论:我国高三学生选择学医的动机较为纯粹，但其对医学专业学制长和医患关系紧张的担忧较大，对医学的了解不够客观和深入。积极探索医学学制改革，改善医患关系，注重在中学举办医学相关讲座和医学相关社会实践，将有助于吸引考生报考医学专业。

目的:分析本科一年级学生的专业认同度及其影响因素。方法:采用问卷调查方法。2019年11月至2020年1月，选取北京大学医学部2019级本科一批次录取的553名学生(简称学生)为研究对象，采用专业认同度测量问卷，从学生的家庭背景、高考录取情况、报考志愿考虑因素、专业认同度等方面进行调查，对专业认同度进行因子分析后，以专业情感和专业认知2个维度衡量学生的专业认同度。采用多因素协方差分析学生专业认同度的影响因素。结果:学生专业情感维度得分为(3.85±0.79)分，专业认知维度得分为(3.76±0.64)分。学生的就读专业( F＝4.39， P<0.01)、家庭人均月收入( F＝2.34， P＝0.03)、志愿录取情况( F＝3.07， P＝0.02)以及学校和专业实力( F＝76.97， P<0.01)、理想兴趣( F＝49.74, P<0.01)、就业情况( F＝3.95， P＝0.02)、转专业及修读双学位意愿( F＝23.42, P<0.01)均对学生专业认同度影响显著。 结论:学生专业认同度总体较高，学生的专业认同度受到其就读专业、家庭人均月收入、志愿录取情况以及学校和专业实力、理想兴趣、就业情况和转专业及修读双学位意愿等因素的影响。

目的:了解新型冠状病毒肺炎疫情下高中生的医学报考意愿。方法:2020年3月12日至2020年3月26日，采用自制网络问卷对全国10个省(直辖市)25所重点中学高一至高三的学生进行了调查。结果:共回收有效问卷51 147份。33.9%(17 327/51 147)的高中生有医学报考意愿。其中，疫情发生对其报考意愿无影响者占比34.3%(5 942/17 327)；疫情后学医意愿更坚定者占比39.1%(6 778/17 327)；原无意愿，因疫情产生学医意愿者占比24.5%(4 238/17 327)；原有意愿，疫情后出现动摇者占比2.1%(369/17 327)。结论:被调查的高中生医学报考意愿整体较高；高中生对医学及医疗行业的理解加深；公共卫生与预防医学专业距离学生真正认可并选择尚待时日。

目的:了解部分高中生报考临床医学专业意愿的现状，探究影响报考意愿的因素。方法:采用问卷调查方法，选择2019年3月至2019年6月在上海、浙江、贵州、江西4个省(直辖市)10所高中就读的5 344名高中生为研究对象，了解在性别、学习成绩等方面高中生的报考意愿是否存在差异，并分析影响其报考意愿的因素。采用 χ2检验、logistic回归模型对所得数据进行分析。 结果:5.6%(300/5 344)高中生报考临床医学专业意愿较强。女生、高三年级学生、学习成绩较优、父亲从事医疗行业的高中生中报考意愿较强者占比更高，分别为6.8%(191/2 817)、8.6%(112/1 304)、7.3%(30/412)、16.3%(20/123)；高中生报考意愿在性别( χ2＝15.298， P<0.01)、年级( χ2＝28.864， P<0.01)、学习成绩( χ2＝8.393， P＝0.039)、父亲是否为医护人员( χ2＝26.931， P<0.01)4个方面，其差异均具有统计学意义。对医学学科感兴趣( OR＝200.24，95% CI：128.38～312.34)、对长学制了解( OR＝9.43，95% CI：6.96～12.78)、对医生职业前景等认同度高( OR＝0.37，95% CI：0.25～0.55)、认为当下医患关系非常和谐( OR＝0.38，95% CI：0.21～0.71)、通过传统媒体或书籍了解医学相关信息( OR＝2.87，95% CI：1.64～5.05)、对媒体塑造的正面形象印象更深( OR＝1.66，95% CI：1.18～2.32)、偏好纪实记录片( OR＝1.99，95% CI：1.49～2.65)的高中生报考意愿更高。 结论:部分高中生报考临床医学专业的意愿较低，其报考意愿受多种因素影响。为吸引更多优质人才助力健康中国建设，需要学校、媒体、社会的共同努力。

目的:研究高中生报考预防医学专业(简称预防医学)的意愿。方法:采用问卷调查法，于2021年3至6月期间选取浙江省、广东省、四川省和安徽省4个省份5所高中就读的9 574名高中生为研究对象，了解其报考预防医学的意愿及其影响因素。通过logistic回归模型对数据进行分析。结果:在参与调查的8 050名高中生中，报考预防医学意愿较强的学生4 347人(54.0%)，其中1 081名(13.4%)学生会将预防医学作为第一志愿填报。女生( χ2＝4.08， P＝0.043)、高三年级( χ2＝12.43， P＝0.006)、居住于三线城市及以下( χ2＝20.88， P<0.001)、家人或熟悉的人对报考预防医学表示支持( OR＝8.78，95% CI＝5.044~15.275)、对预防医学了解程度极高( OR＝2.64，95% CI＝2.030~3.445)的高中生报考意愿更高。 结论:高中生报考预防医学意愿较高，其报考意愿受多方面因素的影响。可通过加强对公卫行业的科普宣传和积极导向等措施提高高中生报告预防医学的意愿。

[目的]探讨农村订单定向专科医学生的学习意愿及影响因素,为改善该群体的学习意愿提供依据.[方法]采取分层整群抽样方法抽取就读于云南省3所高职(专)医学院校的413名农村订单定向专科医学生为调查对象,采用调查问卷进行现场调查,调查内容包括:基本情况、学习意愿、学习动力、报考原因等.[结果] 52.96％的农村订单定向专科医学生学习意愿弱;学习动力来源主要是适应以后工作、获取知识技能、报答父母辛勤付出;二分类Logistic回归结果显示,农村订单定向专科医学的学习意愿受到多种因素影响.[结论]农村订单定向专科医学生的学习意愿不强,需通过营造学习氛围、严格教学管理、专业思想教育、完善招考政策进行引导和改善.

目的:在国家住院医师规范化培训和教育部招生改革的政策背景下,分析医学科学学位硕士研究生的就业意向和趋势.方法:采用自制的问卷和分层抽样方法对某医科大学2014-2016级的146名医学科学学位硕士研究生进行调查.结果:在所有受调查的对象中,第一志愿为科学学位的比例与第一志愿为专业学位的比例相当;对科研更感兴趣的比例显著低于对临床更感兴趣的比例;2016级第一志愿选择科学学位的比例显著低于2014级.对科学研究更感兴趣、愿意从事科研的比例显著高于对临床工作更感兴趣的比例;公立医院和三级甲等医院是就业选择的热门单位;第一志愿为科学学位的趋向于选择一线城市就业的比例显著高于第一志愿为专业学位的比例.愿意从事科研者心态乐观的比别显著高于不愿意从事科研的比例;第一志愿为科学学位的就业心态为"乐观"的比例显著高于第一志愿为专业学位的比例.结论:政策推行后,医学科学学位硕士第一志愿报考率骤降,就业心态不乐观;就业意向未变,从事科研的就业意愿不强.培养学生科研兴趣,缓解他们的就业压力,提高科研岗位薪资待遇将成为新时期培养工作的努力方向.

目的:研究临床医学专业本科应届毕业生择业意愿、毕业后去向及影响因素.方法:通过问卷调查收集数据,使用描述性分析、卡方检验和Logit模型等方法进行数据分析.结果:91.9％的被调查者愿意从事临床医学专业,第一志愿录取者愿意从事临床医学专业的概率高于非第一志愿录取者.大型公立医院在实际去向中居于首位.最愿意选择的工作地点为中等城市.收入水平在最需要考虑的因素中居于首位.结论:绝大多数临床医学专业本科应届毕业生愿意从事所学专业,但存在趋大型医院、趋城市现象.经济因素对于就业选择具有重要影响.扩大第一志愿报考者的录取有利于促进专业对口就业.

目的:了解医务人员子女对从事医疗行业的看法和选择,并分析其原因.方法:对武汉市某大型三甲医院职工高中年龄阶段子女进行问卷调查.结果:有从医意愿者仅10％左右,而明确无从医意愿者高达70％.不同性别之间有无从医意愿比率的差异无统计学意义.在有从医意愿的被调查对象中,最大的影响因素来自父母建议(67.9％),其次为感兴趣(32.1％)、好就业(21.4％)、有利于寻求在国外执业(14.3％)、社会地位及形象好(10.7％).不愿从医者的主要影响因素也来自父母(74.0％),以及社会的负面报道(52.0％)、收入与劳动强度不符(49.0％)、职业不受尊重(14.8％)、在校学习时间长(12.8％)等.结论:父母因素是影响医务人员子女从医意愿最重要的因素.医务人员子女报考医学类院校的意愿低,从侧面反映了当前国内医务人员对自身职业的认同度情况及医疗行业的某些不合理现状.