病患跨区域就医是当前我国社会主要矛盾在医疗服务领域的体现，新冠疫情最大程度上暴露了我国医疗卫生体系的短板与漏洞，也深度考验了各级政府就医需求应急的治理能力。本文以传染病"医患复杂系统"中"就医行为"为切入点，指出了就医行为研究的重要学术价值与实践意义，分析评述了就医行为时空预测、优化调控建模以及公共卫生医疗系统韧性的国内外研究现状，并对未来研究进行展望，以期为国家新突发传染病应急管理和医疗卫生资源服务优化配置提供理论依据与技术支撑。

随着全球化进程和交通技术发展，突发公共卫生事件的影响范围可以在短时间内从发生地突破国家界限，并对其他国家形成健康威胁。突发公共卫生事件不仅累及人类-动植物-环境健康，对于社会发展也有长远影响，因此其应对方法已经超越了一般卫生问题，需要以整体和综合的策略进行应对。本文以全健康视角剖析了我国目前突发公共卫生事件应对体系存在的问题和短板，应用全健康相关理念，从整体、联动、发展、可持续的角度提出了相关建议，为我国进一步优化突发公共卫生事件应对体系提供参考依据。

本研究从临床教师教学胜任力研究的重要性出发，剖析了应用型本科医学院校教育目标对临床教师的教学能力要求；对比分析了高校教师胜任力特征与中国临床医生胜任力特征；定义了临床教师教学胜任力，得出15项应用型本科医学院校临床教师教学胜任特征，并依托此模型对学院临床教师胜任力现况进行评价与分析。结果显示，各附属医院临床教师的教学胜任力现况评价平均分值均达到了胜任力条目的要求，胜任力情况较好；其中专业素质与业务能力评估项分数较高，但教学研究与改革和教学设计与实施的得分较低。由此可见临床医生的教学研究能力是临床教师的一项短板。

近年来，面对突发公共卫生事件的风险挑战，公共卫生人才的需求与供给较为紧张，而公共卫生专硕规范化培养改革探索成为迫在眉睫的重要课题之一。本研究就其培养过程中存在的课程体系设置、实践环节落实和导师队伍组成等问题进行剖析；了解到温州医科大学在强化理论学习、突出研学结合、深化专业实践等方面进行的实践探索；取得了以配套改革举措为支撑有序推进公卫规培，以岗位胜任力为导向大力提升执业能力，以过程和结果考核为依托促进培养模式改革等初步效果。但也存在精准度、供给度和实效度等短板和不足。审视当下，建议推动机制建设、增加技能训练、制定规培标准、健全配套措施、组建专家委员会等改革思路，探索实行学位教育衔接新模式。

目的:探究以短板理论为基准的质量改进法在医院护理管理中的临床应用效果。方法:选取联勤保障部队第九〇七医院护理部在2020年5月至2021年5月期间在职400名护理人员作为此次研究对象，按照护理管理时间的不同分为管理前(2020年5月至2020年11月)和管理后(2020年12月至2021年5月)，均为同一组护理人员400名。管理前实施传统护理管理模式，管理后实施以短板理论为基准的质量改进护理管理模式，评估管理前后护理人员职业认同感、护理服务质量、创新行为能力、综合素质的改善情况。结果:管理后与管理前相比较来看，在自我决定感、一致感、自我效力感、有意义感、患者影响感、组织影响感、把握感等综合得分，提升较为明显( P<0.05)；管理后在专科护理、基础护理、护理文书、护患沟通、病房管理、护理操作等，与管理前相比，护理服务质量呈显著提高( P<0.05)；与管理前相比，管理后护理人员在想法产生、获取支持、想法实现等创新行为能力水平提高明显( P<0.05)；管理后在专业理论知识、临床实践技能操作、应急事件解决能力、团队合作等综合专业素养水平明显提升( P<0.05)。 结论:对我院在职护理人员采取以短板理论为基准的质量改进护理管理模式，增强护理人员自身职业认同感，提高护理服务质量水平，加强创性行为能力，提升其综合素质。

为了弥补传统住院医师培养模式所存在的创新性不足、缺乏主动学习和终身学习的短板，在口腔全科住院医师的培养中引入循证医学课程。通过在线课程学习的手段进行循证医学理论知识培训；在指导教师的引导下利用PICO模式[患者或疾病类型（patients/problem，P）、干预（interventions，I）、比较（comparisons，C）、结局（outcomes，O）]进行临床病例的循证分析，熟悉循证分析的流程；最终让学生独立设计完成循证医学的应用案例，教师给予评价指导。通过这一流程使学生循序渐进深入学习和掌握循证医学知识，获得更佳的教学效果。

随着我国现代急诊医疗救治体系的完善和突发中毒事件卫生应急的需要，三级综合医院急诊承担了大量急性中毒的临床救治工作和群体中毒事件的医学救援任务。众所周知，急诊医疗工作面广量大，急诊医生接受的培训也大多是通科性质的急救技能和理论的学习，如心肺复苏、创伤、卒中、心肌梗死等前期紧急救治。一旦遇到中毒这一类复杂的临床疾病，急诊医生就暴露了临床毒理学、毒物学、毒代动力学、毒物检测等专业知识的不足。这种不足，已经成为急诊人独立救治中毒的短板。近十年来，随着临床毒理学的快速发展，毒物检测能力的逐步提高，生命支持技术的不断进步 [1]，打造一支急性中毒专业化救治队伍刻已经不容缓。

整合型老年健康服务是积极应对人口老龄化、实现健康老龄化的必由之路.通过梳理整合型老年健康服务的内涵和外延,剖析我国在老年健康服务发展过程中面临的挑战,提出未来老年整合照护服务发展的关键路径:完善整合型老年健康服务组织领导机制,补齐服务体系短板,推进筹资及支付方式改革,促进老年整合照护规范和标准建设,加强老年整合照护人才队伍建设等.

目的 探讨基于动漫视频联合对抗式虚拟仿真实践训练的肾脏病理教学新模式在肾脏病学病理学教育中的应用效果.方法 选取2022年9月至2023年9月重庆大学附属中心医院肾内科规培学员80名为研究对象.采用计算机随机法将学员分为对照组和试验组,各40名.对照组采用动漫视频联合传统教学模式进行病理教学;试验组采用动漫视频联合对抗式虚拟仿真实践训练模式进行教学.比较两组学员完成学习后的肾脏病理测试成绩的差异,并通过问卷了解学生对新教学方法的反馈情况.结果 试验组理论考核成绩、技能考核成绩高于对照组(P＜0.05).试验组的调查问卷反馈结果显示,学生认可新的教学方法能提高学习兴趣、提高教学质量、弥补知识短板,并增加对肾脏病学的职业兴趣.结论 基于动漫视频联合对抗式虚拟仿真实践训练的肾脏病理教学新模式能更好地调动学生自主学习的积极性,有效地提高肾脏病理教学效率和质量.

失眠与情志病以形神一体观为理论指导,二者互为因果,均存在神经—内分泌—免疫网络调节紊乱.张从正在继承《内经》的情志理论的基础上,结合自己的经验,扩展了情志相胜、习以平惊、移情易性等多种情志疗法,对失眠的治疗具有重要的指导意义.张从正的情志疗法虽然效如桴鼓,但有些方法在临床使用时,当把握好时机和尺度,不可盲目照搬使用.在日后的研究中,应将情志疗法标准化,弥补现代医学治疗失眠的短板.