亨廷顿舞蹈症(Huntington's disease,HD)是一类常染色体显性遗传的神经退行性疾病,患者主要症状为舞蹈状的不自主运动、精神行为异常和认知障碍,严重影响患者的生活,消耗大量社会医疗资源.为了更好地理解其病理机制并探索治疗方法,已有多种HD实验动物模型被成功构建.本文概述了从秀丽隐杆线虫、果蝇、斑马鱼到小鼠、大鼠和小型猪等多种动物模型的建立与应用情况,并对不同动物模型的特点和优势进行了分析.通过综述不同动物模型及其相关评价指标,本文强调了综合运用多种动物模型的重要性,以期深入理解疾病的机制并制定有效的治疗策略.

目的 探讨"一核多元"团队照顾下的安宁疗护对晚期肺癌患者癌因性疲乏、心理韧性和应对方式的影响.方法 选取2020年1月至2022年1月在本院收治的120例晚期肺癌患者,根据随机1:1分组法将纳入患者分为对照组(60例)和观察组(60例),对照组患者予以常规干预,观察组患者予以"一核多元"团队照顾下的安宁疗护,均持续干预14 d.评估2组患者中文版心理韧性量表(CD-RISC)、Piper疲乏评估量表(PFS)、中国癌症患者化学生物治疗生活质量量表(QLQ-CCC)、埃德蒙顿症状评定量表(ESAS)和应对方式量表评分.并记录2组不良反应发生率.结果 干预后,2组患者行为、情感、感知、认知等PFS评分均降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组CD-RISC、QLQ-CCC和积极应对评分均高于对照组,ESAS和消极应对评分均低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);2组患者不良反应发生率比较差异无统计学意义(15.0％与18.3％)(P＞0.05).结论 "一核多元"团队照顾下的安宁疗护可改善患者癌性因疲乏和应对方式,提高心理韧性.

目的:观察龙砂开阖六气针法联合康复训练治疗孤独症谱系障碍(ASD)的临床疗效.方法:选取100例ASD患儿,按随机数字表法分为试验组与对照组各50例.对照组予以康复训练治疗,试验组在对照组基础上给予龙砂开阖六气针法治疗.2组均连续治疗2 d后休息1 d,1个月为1个疗程,共治疗3个疗程.比较2组临床疗效、孤独症治疗评估量表(ATEC)评分、自闭症儿童心理教育量表第三版(PEP-3)评分.结果:治疗后,试验组总有效率90.00%,高于对照组70.00%,差异有统计学意义(P＜0.05).2组ATEC各项细则评分及总分均较治疗前降低,试验组ATEC各项细则评分及总分均低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).2组PEP-3各项细则评分均较治疗前升高,试验组PEP-3各项细则评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:龙砂开阖六气针法联合康复训练治疗ASD可有效提高临床疗效,改善患儿的语言、社交、行为、认知、运动能力.

AD是一种不可逆的进行性神经变性疾病,其临床特征是认知功能持续下降、日常生活能力丧失和逐渐恶化的精神行为异常.阻塞性睡眠呼吸暂停(obstructive sleep apnea,OSA)作为AD的独立危险因素,对AD的进展起到重要作用.本文通过综述OSA在AD发生发展过程中的影响及潜在机制,旨在为AD治疗提供新视野.

目的 分析初治布鲁氏菌病患者疾病知信行现状及影响因素,为疾病的预防、宣传和护理提供参考依据.方法 采取便利抽样法,选取2023年8月至12月新疆医科大学第八附属医院收治的280例初治布鲁氏菌病患者为研究对象.采用一般资料调查表、布鲁氏菌病知信行问卷进行调查;采用单因素分析和多元线性回归分析初治布鲁氏菌病患者疾病知信行的影响因素.结果 本研究共发放问卷300份,回收有效问卷280份,有效回收率为93.3％.280例初治布鲁氏菌病患者疾病知信行总得分(7.49±2.46)分,其中知识维度得分(3.63±1.64)分,态度和行为维度得分(3.86±1.58)分.不同年龄、职业、文化程度和居住地患者知识、态度和行为评分及知信行总分比较,差异有统计学意义(P＜0.05);不同家庭月收入患者知识评分比较,差异有统计学意义(P＜0.05).多元线性回归分析结果显示,年龄、文化程度和居住地是初治布鲁氏菌病患者疾病知识的独立影响因素(P＜0.05),年龄和文化程度是初治布鲁氏菌病患者疾病态度和行为的独立影响因素(P＜0.05).结论 新疆维吾尔自治区初治布鲁氏菌病患者在疾病知识、信念和行为方面的水平低于预期水平.年龄、文化程度和居住地是影响患者知信行的主要因素.因此需加强针对不同群体的宣传和教育工作,提高疾病认知水平,促进积极的防治行为,以改善治疗效果和提高公众健康意识.

目的:探究不同起病年龄的强迫症患者和亲属焦虑特质和强迫信念的差异及与疗效的相关性.方法:采用强迫信念问卷-44(OBQ-44)和状态特质焦虑问卷(STAI)对青少年期和成年期起病的强迫症患者和亲属进行评估,在治疗前和治疗8周后,采用耶鲁—布朗强迫量表(Y-BOCS)评估患者强迫症状.结果:与成年起病的强迫症患者相比,青少年起病的患者的强迫信念量表和状态特质焦虑问卷总分更高(t=2.090,P=0.043;t=2.327,P=0.025),两组患者亲属也表现出相似的趋势(t=2.901,P=0.006;t=3.357,P=0.002).患者亲属的强迫信念和状态特质焦虑总分均与强迫症患者治疗前的强迫思维均呈正相关关系(r=0.393,P=0.012,r=0.557,P＜0.001),强迫信念和焦虑状态/特质也与患者治疗前强迫行为呈正相关关系(r=0.320,P=0.044,r=0.662,P＜0.001),患者亲属的焦虑特质与患者强迫症状减分呈负相关关系(r=-0.389,P=0.013).结论:青少年起病强迫症患者和亲属具有更明显的强迫信念和焦虑状态/特质,患者亲属的认知特征与疾病严重程度和预后相关,因此在对强迫症,尤其是早年起病者需重视对患者和亲属认知特征的评估.

目的 探讨新型冠状病毒感染(COVID-19)患者出现的慢性胃肠道症状与焦虑和抑郁等心理健康状况的相关性.方法 设计一组有关胃肠道症状及心理健康问题的调查问卷,于 2023 年 7 月 1 日至 2023 年 9 月 1 日对 326 名在海军军医大学第一附属医院消化内科门诊就诊的有COVID-19 病史的患者进行随机调查.结果 从调查问卷的平均得分来看,患者在感染期间和感染后均表现出躯体症状(PHQ-15=5～9 分)和健康焦虑(SHAI>15 分)状态,有胃肠道疾病史(P<0.05)和健康焦虑(P<0.001)的患者胃肠道症状发生更加频繁.患者感染期间的躯体状况及胃肠道症状更差(P=0.003),抑郁症状更严重(P=0.004),在感染期间感到不适和在感染之后出现胃肠道症状的患者更有可能出现焦虑症状.结论 COVID-19 能增加胃肠道症状的发生频率和抑郁的发生,健康焦虑对胃肠道症状的发生有影响,这为认知行为疗法可能对胃肠门诊患者有益提供证据,并为消化道疾病的治疗提供了新的视角.

目的:探讨Teach back模式干预对中老年人日常口腔卫生习惯、牙周疾病认知及牙周疾病就医行为的影响。方法:以北京市和平里医院2020年9月至2021年2月来门诊治疗的126例中老年患者作为研究对象，按照两组基础资料具有匹配性的原则，将患者分为参照组与试验组，即参照组与试验组各有63例研究对象，给予参照组患者以常规护理干预，试验组患者在此基础上同时并行Teach back模式进行干预，比较两组患者的口腔卫生习惯、牙周疾病认知及牙周疾病就医行为。结果:干预后，试验组患者的DI-S、CI-S、CI、BI及PD水平显著低于参照组患者( P<0.05)；试验组患者的牙周疾病认知及牙周疾病就医行为调查问卷评分显著高于参照组患者( P<0.05)。 结论:应用Teach back模式干预前来口腔门诊治疗的中老年患者，能够有效促进其养成日常口腔卫生习惯，提升其对于牙周疾病的认知，改善其牙周疾病就医行为。

目的:探讨人文关怀式健康教育对阿尔茨海默病（AD）患者生活质量和认知功能的影响。方法:选取2021年1月至2022年6月在浙江省荣军医院大桥分部（嘉兴老年病医院）住院治疗的AD患者80例为研究对象，采用随机对照研究方法，运用随机数字表法分为对照组和观察组各40例。对照组实施常规健康教育，观察组实施人文关怀式健康教育。采用阿尔茨海默病评定量表-认知量表（ADAS-Cog）和简易精神状态评价量表（MMSE）评价认知功能；采用巴氏指数（BI）评价自理能力；采用阿尔茨海默病行为病理学评定量表（BEHAVE-AD）评价精神行为症状；采用汉密尔顿焦虑量表（HAMA）-17和汉密尔顿抑郁量表（HAMD）-14评价心理状况；采用痴呆患者生活质量量表（QOL-AD）评价生活质量。比较两组干预前后AD患者认知功能、自理能力、精神行为症状、心理状况和生活质量变化。结果:观察组干预后ADAS-Cog评分（52.46±4.36）分和MMSE评分（25.01±2.46）分，均高于对照组的（43.21±5.45）分和（21.72±2.97）分（ t=8.38、5.40，均 P < 0.05）；观察组干预后BI评分（79.45±4.25）分，高于对照组的（70.94±3.41）分（ t=9.88， P < 0.05）；观察组干预后BEHAVE-AD评分（7.87±1.56）分，低于对照组的（13.24±2.47）分（ t=11.63， P < 0.05）；观察组干预后HAMA评分（13.15±3.08）分和HAMD评分（12.08±4.01）分，均低于对照组的（18.23±2.79）分和（17.32±3.27）分（ t=7.73、6.40，均 P < 0.05）；观察组干预后QOL-AD评分（32.56±2.48）分，高于对照组的（29.07±3.14）分（ t=5.52， P < 0.05）。 结论:人文关怀式健康教育对AD患者效果显著，可显著改善患者生活质量和认知功能。

目的:探讨整合心理行为干预对多动症患儿认知功能及P300的影响。方法:采取随机对照研究，选取绍兴市第七人民医院2022年3月至2023年9月收治的多动症患儿112例，按照随机数字表法分为A组（ n=56）、B组（ n=56），A组采用常规药物治疗，B组采用常规药物治疗联合整合心理行为干预，两组治疗3个月。观察两组治疗前后去甲肾上腺素（NE）、多巴胺（DA）、视听整合连续执行测试评分、脑电θ/β比值、P300（潜伏期、波幅）的变化及临床疗效。 结果:治疗后，B组NE、DA分别为（340.83±43.22）ng/L、（1.12±0.25）ng/L，均低于A组的（416.15±48.37）ng/L、（1.30±0.31）ng/L，差异均有统计学意义（ t=8.69、3.38，均 P < 0.05）；B组综合注意力商数、综合反应控制商数评分分别为（82.52±14.15）分、（96.34±13.95）分，均高于A组的（75.20±13.83）分、（90.62±15.16）分，差异均有统计学意义（ t=-2.77、-2.08，均 P < 0.05）；B组脑电θ/β比值低于A组，差异有统计学意义（ t=3.22， P < 0.05）；B组P300 Cz区、Fz区潜伏期分别为（346.21±40.52）ms、（344.65±39.52）ms，均短于A组的（376.16±43.04）ms、（369.35±42.16）ms，波幅分别为（7.73±1.80）μV、（7.22±1.73）μV，均大于A组的（5.90±1.15）μV、（5.76±1.12）μV，差异均有统计学意义（ t=3.79、3.20、-6.41、-5.30，均 P < 0.05）。B组总有效率为94.6%（53/56），高于A组的82.1%（46/56），差异有统计学意义（χ 2=4.26， P < 0.05）。 结论:整合心理行为干预在多动症患儿中的实施效果良好，可降低患儿的NE、DA水平，提高认知功能，改善脑电θ/β比值、P300。