目的 探讨基于多理论模型的行为改变干预对卒中后疲劳患者的影响.方法 将神经内科74例住院卒中后疲劳患者按照住院时间分为对照组和试验组各37例.对照组接受常规护理,试验组在对照组基础上实施基于多理论模型的行为改变方案3个月.于干预前及干预1个月、干预3个月评估两组疲劳严重程度、自我效能、生活质量.结果 两组各36例患者完成研究及随访.两组疲劳严重程度、自我效能、生活质量的时间效应、组间效应及交互效应显著(均P＜0.05),干预1个月、干预3个月试验组各指标显著优于对照组(均P＜0.05).结论 基于多理论模型的卒中后疲劳行为改变干预可有效改善患者的疲劳严重程度,提高患者自我效能及生活质量.

目的:分析基于行为转变理论的健康教育对紫癜性肾炎患儿家属行为及心理状况的影响。方法:选取2016年3月—2018年1月绵阳市中心医院儿科收治的82例紫癜性肾炎患儿家属，采用随机信封法将其分为对照组与观察组，每组41例。对照组家属给予常规健康教育，观察组家属应用基于行为转变理论的健康教育，采用心理弹性问卷（CD-RISC）、应对方式问卷（CHIP）、自拟知信行调查问卷评定干预前后家属心理状况、应对方式及知信行的变化，并统计出院6个月后两组患儿紫癜性肾炎复发率。结果:入院当日，两组患儿家属CD-RISC问卷、CHIP问卷及知信行调查问卷各维度评分及总分比较，差异均无统计学意义（ P>0.05）；出院当日，观察组患儿家属CD-RISC问卷、CHIP问卷及知信行调查问卷各维度评分及总分均高于对照组，差异均有统计学意义（ P<0.05）。随访6个月后，观察组患儿紫癜性肾炎累积复发率低于对照组，但差异无统计学意义（ P>0.05）。 结论:基于行为转变理论的健康教育可改善紫癜性肾炎患儿家属的心理状况，提升其心理韧性，促成其应对方式的改变，提高知信行改善效果，利于降低患儿复发率。

目的:探讨基于健康行为改变整合理论的延续护理干预对卵巢癌患者术后的应用效果。方法:前瞻性选取2020年4月至2021年8月福建省肿瘤医院卵巢癌患者150例，随机数字表法分为对照组和观察组，每组75例。对照组采取常规延续护理，在此基础上观察组采取基于健康行为改变整合理论的延续护理干预。比较两组患者干预前后心理健康(SCL-90)、Piper疲乏量表(PFS)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、社会支持评定量表(SSRS)评分情况。结果:干预后观察组SCL-90量表各维度评分均低于对照组，癌因性疲乏程度明显低于对照组，PSQI评分较对照组低，SSRS量表高于对照组，差异均有统计学意义(均 P<0.05)。 结论:基于健康行为改变整合理论的延续护理干预可提高卵巢癌患者社会支持水平，改善其身心健康状态及睡眠质量，减轻癌因性疲乏。

目的:探讨基于行为改变理论的健康教育对过敏性哮喘患者健康行为及生活质量的影响。方法:采用便利抽样法，选取2019年5月—2020年12月淮安市第一人民医院收治的108例过敏性哮喘患者为研究对象，采用随机数字表法将患者分为对照组和试验组，各54例，对照组给予患者常规护理干预及健康教育，试验组在对照组基础上联合基于行为改变理论的健康教育。入院时和出院6个月后，比较两组患者的健康行为、生活质量得分。共发放问卷108份，试验组脱落2例，实际完成52例；对照组脱落6例，实际完成48例，回收有效问卷100份，有效回收率为92.59%（100/108）。结果:出院6个月后，试验组患者疾病知识、用药管理、饮食管理、运动管理、情绪管理、症状管理评分均高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。哮喘症状、生活障碍程度、心理状态、对过敏源刺激的反应、自我健康重视度评分均高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。 结论:基于行为改变理论的健康教育有助于促进过敏性哮喘患者健康行为的养成，进而改善患者生活质量。

目的:基于行为改变理论（BCW）构建PCI术后患者健康教育关键要素指标体系。方法:采用便利抽样法，2019年11月，选取天津、北京等6省市护理专家共33名为函询对象。以BCW为研究框架，通过文献检索和2轮专家函询确定PCI术后患者健康教育关键要素指标体系。结果:2轮专家函询的积极系数均为100%，专家权威程度系数分别为0.858和0.881，专家意见的协调系数为0.336和0.387 （ P<0.01）。最终构建的PCI术后患者健康教育关键要素指标体系包括一级指标3个、二级指标7个、三级指标43个。 结论:本研究构建的PCI术后患者健康教育关键要素指标体系是一套科学、可靠、可信度较高的指标体系，能够为制定针对PCI术后患者的干预措施提供理论依据。

目的:探讨开展护士主导的基于循证的最佳实践以降低胸外科术后患者肺部并发症发生率的效果。方法:成立多学科团队，以基于证据的持续质量改进模式图为理论框架，应用循证护理的方法得出证据并将证据本土化后应用于临床，根据证据制订审查标准，评估证据实施过程中的障碍因素及促进因素，并制订行动策略，采取行动规范医务人员的临床行为，比较应用最佳证据前后肺部并发症的发生率、肺功能指标的差异、审查标准依从性、患者满意度及肺康复知识知晓率的改变。结果:最佳证据应用后，肺部并发症发生率由18.2%（6/33）降为0（ χ 2值为4.264， P<0.05）。证据应用前患者肺功能指标FEV1/FVC、憋气试验、6 min步行试验分别为（76.1 ± 3.3）%、（27.2 ± 1.5）s、（522.6 ± 13.0）m，证据应用后分别为（82.7 ± 2.8）%、（31.0 ± 5.3）s、（561.5 ± 16.4）m，差异均有统计学意义（ t值为-8.600、-3.007、-10.542， P<0.01）；10条审查标准在证据实施后依从性均提升至85%以上，差异有统计学意义（ χ2值为16.834~64.000， P<0.01）；证据应用前后患者肺康复知识知晓率分别为24.2%（8/33）、83.9%（26/31），明显提升（ χ2值为22.823， P<0.01），患者满意度有所提升。 结论:以护士为主导的多学科团队通过应用最佳证据可以降低胸外科术后患者肺部并发症发生率，提升患者照护质量。

目的:探讨基于行为改变理论（BCW）的健康教育在支气管哮喘患者中的应用效果。方法:采用便利抽样法，选取2019年3月—2020年7月泰州市人民医院收治的100例支气管哮喘患者为研究对象，采用随机数字表法将患者分为试验组和对照组，各50例。对照组给予常规健康教育，试验组在对照组的基础上给予基于BCW指导下的健康教育。干预6个月，比较两组患者哮喘疾病认知水平、吸入治疗依从行为、生活质量等指标。结果:最终试验组完成47例，对照组完成44例。试验组患者疾病本质、诱发因素、用药知识、自我管理、哮喘知识总分高于对照组，差异具有统计学意义（ P<0.05）；试验组患者吸入治疗依从性评分、吸入治疗依从率均高于对照组，差异具有统计学意义（ P<0.05）；试验组患者活动受限、哮喘症状、心理状况、对自身健康的关心、生活质量总分高于对照组，差异具有统计学意义（ P<0.05）。 结论:基于BCW的护理有助于提高支气管哮喘患者疾病认知水平，促进吸入治疗依从行为的养成，改善患者生活质量。

目的:探讨基于健康行为改变理论的健康教育在骨肿瘤患者自我管理中的应用效果。方法:选取2019年1月至2019年12月该院收治的确诊为骨肿瘤的患者108例，采用奇偶数字排列法将其分为观察组和对照组，各54例。对照组患者给予常规护理，观察组患者在其基础上给予基于健康行为改变理论的健康教育，观察并比较两组患者护理治疗前后的应对方式、希望水平及自我管理能力。结果:实施基于健康行为改变理论的健康教育后，观察组患者的积极应对方式评分显著高于对照组，消极应对方式评分显著低于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)；观察组患者的希望水平评分显著高于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)；观察组患者的自我管理能力评分显著高于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:基于健康行为改变理论的健康教育可有效改善骨肿瘤患者的应对方式，大幅提高患者自身希望水平，对促进和维持患者自我健康行为管理具有重要作用，值得临床推广和使用。

目的:分析基于健康行为改变整合理论的健康教育对慢性心力衰竭患者心功能、运动耐力及护理满意度的影响。方法:本研究为随机对照试验，选取2020年6月至2022年12月温州医科大学附属衢州医院收治的130例慢性心力衰竭患者为研究对象，根据随机数字表法分为对照组和试验组（各65例）。对照组给予常规护理，试验组在对照组基础上应用基于健康行为改变整合理论的健康教育，主要包括健康评估、健康宣教、行为干预、心理支持等，两组患者干预时间均为4周。采用独立样本 t检验、 χ2检验及Mann-Whitney U检验比较两组患者干预前后心功能改善效果、血浆脑钠肽（BNP）、心脏超声指标［左心射血分数（LVEF）、左心室体积指数（LVMI）及左室舒张末期内径（LVEDD）］、运动耐力［最大摄氧量（VO 2max）、最大功率、力竭时间］差异，并统计两组患者的护理满意度，分析基于健康行为改变整合理论的健康教育对慢性心力衰竭患者心功能、运动耐力及护理满意度的影响。 结果:干预前两组各项指标差异均无统计学意义（均 P>0.05）。干预后，试验组BNP、LVMI及LVEDD水平均显著低于对照组［（572.87±89.72）比（680.46±104.32）mg/L、（140.74±9.54）比（151.91±11.52）g/m 2、（77.62±4.32）比（80.31±5.57）mm］，且显著低于干预前［（963.41±228.69）mg/L、（170.33±12.61）g/m 2、（90.10±6.77）mm］，试验组LVEF、VO 2max、最大功率、力竭时间及护理满意度均显著高于对照组［54.55%±3.80%比52.16%±4.18%、（16.77±2.82）比（15.61±3.15）ml·kg -1·ml -1、（88.91±7.13）比（85.72±8.24）W、（13.47±1.62）比（12.00±1.56）min、95.4%比84.6%］，且显著高于干预前［50.11%±4.22%、（14.03±3.26）ml·kg -1·ml -1、（81.42±6.46）W、（10.02±0.82）min］（均 P<0.05）。 结论:基于健康行为改变整合理论的健康教育有利于改善慢性心力衰竭患者的心功能及运动耐力，提升护理满意度。

目的:探讨基于行为改变理论（BCW）的干预模式对PCI术后患者自我管理行为和健康素养的影响，为临床干预提供依据。方法:采用目的抽样法，选取2019年3月在哈尔滨医科大学附属第一医院心内科接受PCI术的患者85例为对照组，2019年4月接受PCI术的患者69例为试验组。对照组患者采用心内科常规健康指导，试验组患者采用基于BCW理论制定的干预模式。采用冠心病自我管理量表、慢性病患者健康素养量表比较干预效果。结果:PCI术后3个月，试验组患者疾病医学管理、日常生活管理得分高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）；两组患者情绪管理得分比较，差异无统计学意义（ P>0.05）。术后3个月，试验组患者交流互动能力、改善健康意愿、经济支持意愿得分高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）；两组患者信息获取能力得分比较，差异无统计学意义（ P>0.05）。 结论:基于BCW理论的干预能够提高PCI术后患者的自我管理行为和健康素养水平。