目的:探讨大学生家庭功能与错失焦虑之间的关系及归属需要受挫与自我控制在其中的链式中介作用。方法:采用家庭功能量表、归属需要满足与受挫量表、自我控制量表和错失焦虑量表，对广东省五所高校409名大学生进行问卷调查。运用SPSS 26.0进行共同方法偏差检验、Pearson相关分析和分层回归分析，采用PROCESS 3.5宏程序进行中介效应检验。结果:(1)家庭功能、归属需要受挫、自我控制和错失焦虑的总分分别为(166.01±16.08)分、(9.39±2.51)分、(37.88±6.27)分、(56.38±6.59)分。(2)家庭功能与归属需要受挫呈显著负相关( r ＝－0.43， P<0.01)，与自我控制呈显著正相关( r ＝0.43， P<0.01)，与错失焦虑呈显著负相关( r ＝－0.39， P<0.01)；归属需要受挫与自我控制呈显著负相关( r ＝－0.37， P<0.01)，与错失焦虑呈显著正相关( r ＝0.38， P<0.01)；自我控制与错失焦虑呈显著负相关( r ＝－0.42， P<0.01)。(3)家庭功能对错失焦虑的直接效应值为－0.17(95% CI ＝－0.27~－0.07)，家庭功能通过三条路径间接影响错失焦虑，归属需要受挫的单独中介作用效应值为－0.09(95% CI ＝－0.14~－0.05)，自我控制的单独中介作用效应值为－0.09(95% CI ＝－0.14~－0.05)，归属需要受挫和自我控制的链式中介作用效应值为－0.03(95% CI ＝－0.04~－0.01)。 结论:家庭功能不仅可以直接影响错失焦虑，也可以通过归属需要受挫和自我控制的链式中介作用间接影响错失焦虑。

目的:基于自杀行为的动机-意志整合模型考察威胁自我调节因素(无法容忍不确定性)和动机调节因素(生命意义感)在自杀诱导因素(归属受挫与负面评价恐惧)和结局变量(自杀意念与自杀行为)之间的作用。方法:采用归属受挫问卷、简明负面评价恐惧量表、无法容忍不确定性量表、生命意义感问卷、积极与消极自杀意念量表和自杀行为问卷对1 325名高校大一新生进行调查研究。采用SPSS 24.0对数据进行描述性统计分析、独立样本 t检验、Pearson相关分析和调节效应分析；采用AMOS 20.0进行中介效应分析。 结果:(1)女生比男生有较多的负面评价恐惧体验[(41.89±9.96)分，(40.31±10.68)分， t＝2.03， P<0.05]；来自农村地区的学生比来自城镇地区的学生体验到较多的归属受挫[(23.83±8.87)分，(22.49±9.17)分， t＝2.51， P<0.05]。(2)归属受挫、负面评价恐惧及无法容忍不确定性与自杀意念、自杀行为之间存在显著正相关( r＝0.24~0.59，均 P<0.001)，生命意义感与自杀意念、自杀行为之间存在显著负相关( r＝－0.43， r＝－0.22，均 P<0.001)。(3)自杀意念中介了归属受挫与自杀行为( β＝0.34， P<0.001)及负面评价恐惧与自杀行为间的关系( β＝0.11， P<0.001)。(4)与无法容忍不确定性较低的学生相比，无法容忍不确定性较高的学生，其归属受挫对自杀意念的预测力更强( β＝0.27， P<0.001； β＝0.41， P<0.001)，其负面评价恐惧对自杀意念的预测力也更强( β＝0.08， P<0.001； β＝0.14， P<0.001)。与生命意义感较低的学生相比，生命意义感较高学生的负面评价恐惧对自杀意念的影响较小( β＝0.20， P<0.001； β＝0.12， P<0.001)。 结论:本研究支持了自杀行为动机-意志整合模型；结果提示人际关系感知压力对自杀意念的影响受到生命意义感和无法容忍不确定性的调节，减少人际关系感知压力、降低个体的无法容忍不确定性、开展生命意义教育是减少大学新生自杀风险的潜在干预途径。

目的:采用机器学习算法建立大学生自伤行为预测模型并探究大学生自伤行为的高风险因素。方法:2022年11—12月，采用便利抽样选取791名河北某高校在校大学生，以是否发生自伤行为作为结果变量，纳入基本人口学资料进行统计，并进行青少年自我伤害问卷、习得性无助量表、人际需求问卷中文版、青少年生活事件量表和童年创伤经历问卷评估，运用SPSS 26.0对预测变量进行统计分析，通过随机森林、支持向量机、逻辑回归三种机器学习模型预测大学生自伤行为，以模型的准确率、F1分数、敏感度、特异性以及AUC值评估模型性能，选出最优模型，利用最优模型分析大学生自伤行为的高风险因素。结果:(1)单因素分析结果显示，大学生自伤行为检出率为42.4%(335/791)，男生的检出率显著高于女生( χ2＝14.139， P<0.05)；家庭中低月收入(3 000~5 999元)的个体自伤行为检出率显著高于其他家庭月收入个体( P<0.05)。(2)随机森林、支持向量机和逻辑回归模型的准确率依次为85.53%，85.96%，68.86%，F1分数依次为0.853，0.864，0.676；敏感度依次为83.91%，89.04%，64.91%；AUC值依次为0.92，0.89和0.73。(3)基于预测效能较优的随机森林算法分析大学生自伤行为的高风险因素前10位的特征变量依次为情感虐待、归属受挫、无助感、人际关系因子、绝望感、情感忽视、学习压力因子、家庭月收入、累赘感知以及健康适应因子。 结论:随机森林相较于支持向量机和逻辑回归对于预测大学生自伤行为的效果更优；影响大学生自伤的因素主要来源于环境因素、个体因素和人际因素。

目的:虚拟自杀范式是一种用于实验室内研究自杀原因的转化方法,本研究旨在探究该方法在中国文化背景下的适用性.方法:选取190名在校大学生作为样本,利用虚拟自杀范式进行实验,并使用自杀意念量表(SI0SS)、人际需求问卷(INQ)、简式Barratt冲动性量表(BBIS)、风险领域特异性量表(DOSPERT)、积极消极情绪量表(PANAS)、贝克自杀意念量表(BSI)、获得性自杀能力—无畏死亡量表(FAD)、简明国际神经精神访谈(MINI)—自杀分量表以及自杀可能性量表(SPS)对虚拟自杀范式的安全性和生态效度进行评估.结果:安全性方面:虚拟自杀场景与对照场景暴露后自杀意念、自杀能力及自杀风险水平组间差异不显著(P＞0.05).生态效度方面:(1)虚拟自杀场景的真实感和自杀相关性评分显著大于零(P＜0.001),且唤起了比对照场景更高的消极情绪(P＜0.001);(2)虚拟自杀选择率为8.33％;(3)虚拟自杀的选择受到自杀意念(OR=9.875)、归属受挫(OR=1.102)、累赘感知(OR=1.154)、冲动性(OR=1.228)和风险倾向(OR=1.043)影响.结论:虚拟自杀范式在安全性和生态效度方面表现出良好的特质,可用于研究国内大学生群体的自杀问题.

目的:基于自杀人际理论探索归属受挫、累赘感知、绝望及自杀意念在短时间内的动态变化特征,并检验归属受挫、累赘感知、绝望对自杀意念及其变化的预测效力.方法:采用方便取样对天津市各高校正在接受心理咨询的31名来访者进行为期7天、每天5次的生态瞬时评估.结果:30名被试的自杀意念在短时间发生了较大的动态变化,所有被试的归属受挫、累赘感知和绝望均发生了动态变化.自杀意念及其近端风险因素的时间序列图均呈现锯齿状变化模式.在同一时刻,三个风险因素与自杀意念呈显著正相关.绝望和归属受挫是预测下一时刻自杀意念水平作用显著的因素.控制上一时刻的自杀意念后,对预测自杀意念的变化具有显著作用的因素为归属受挫.结论:大学生的自杀意念和绝望、累赘感知、归属受挫可能存在动态变化的特点,绝望和归属受挫对下一时刻的自杀意念预测作用显著,归属受挫对短时间内自杀意念的变化预测作用显著.

目的:用"前自杀尝试"替代"自杀意图"对自杀人际理论的核心假设进行进一步探索和验证.方法:采用人际需求量表、自杀行为筛查问卷和获得性自杀能力量表对862名大学生施测.结果:(1)累赘感知、归属受挫和获得性自杀能力与自杀意念、前自杀尝试和自杀尝试显著正相关;(2)自杀意念和前自杀尝试在累赘感知/归属受挫与自杀尝试的关系中起链式中介作用;(3)该链式中介作用受到获得性自杀能力的调节.结论:使用"前自杀尝试"替代"自杀意图"后,自杀人际理论的核心路径均被验证.

目的:探索大学生依恋焦虑对社交网络成瘾的影响、归属需要受挫的中介作用以及性别在中介作用中的调节作用.方法:采用亲密关系经历量表简版、归属需要满足与受挫量表和社交网络成瘾量表,选取489名大一本科生为被试(18.81±0.92岁).结果:①依恋焦虑对社交网络成瘾的直接预测作用显著,加入归属需要受挫作为中介变量后,依恋焦虑仍能显著预测;即归属需要受挫在依恋焦虑与社交网络成瘾之间具有部分中介作用.②性别(边缘)显著调节归属需要受挫对社交网络成瘾的预测作用,这种预测作用在男女生中均显著,但男生略高于女生.结论:大学生依恋焦虑可通过影响归属需要受挫,进而间接影响社交网络成瘾;而性别在归属需要受挫与社交网络成瘾之间具有调节作用.

校园排斥行为作为社会排斥研究的校园层面尤为人们关注,其威胁中小学生正常的关系和归属获取,致使学生的需要受挫,产生负面情绪和行为,不能很好地处理同学以及社会关系,阻碍了心理健康的发展.进化中认为行为都有其一定的适应价值,从进化心理学的角度在语言、需要与动机、社会地位方面对排斥的影响因素作了初步解读,资源获取、狩猎-采集假说、同性竞争等都提供了一定的演化基础.因此,在对于排斥行为的干预和预防时,营造接纳多样性的校园氛围对全体学生的引导有着积极作用,加强情感和认知干预也缓解了排斥行为产生的不良影响.

目的:探讨拒绝敏感性、归属受挫、累赘感知、状态自尊与大学生自伤行为的关系.方法:采用问卷法对黑龙江省和辽宁省3所高校的1072名大学生进行调查,构建了一个多重序列中介模型.结果:(1)拒绝敏感性与大学生自伤行为存在显著正相关,且有正向预测作用;(2)归属受挫、累赘感知和状态自尊在拒绝敏感性对大学生自伤行为的作用中起着多重序列中介效应,即拒绝敏感性分别通过累赘感知、状态自尊、累赘感知→状态自尊、归属受挫→状态自尊对自伤行为起到显著间接作用.结论:归属受挫、累赘感知和状态自尊在大学生拒绝敏感性对自伤行为的影响中起到多重序列中介作用.

目的:考察社会排斥、归属受挫和累赘感知在大学生囤积行为与抑郁之间的多重序列中介效应.方法:采用囤积量表修订版、青少年社会排斥量表、人际需求问卷和Beck抑郁量表第二版对637名大学生进行调查.结果:(1)囤积行为、社会排斥、归属受挫、累赘感知和抑郁之间存在显著正相关;(2)社会排斥在囤积行为与抑郁之间起显著中介作用;(3)归属受挫和累赘感知在囤积行为对抑郁的影响中分别起单独中介作用;(4)社会排斥、归属受挫和累赘感知在囤积行为与抑郁之间起多重序列中介作用,其中介路径为囤积行为→社会排斥-→归属受挫→抑郁和囤积行为→社会排斥-→累赘感知→抑郁.结论:囤积行为不仅对大学生的抑郁有直接影响,还通过社会排斥、归属受挫和累赘感知的多重序列中介路径产生间接影响.