国内药事管理专业起步较晚，对该领域人才需求突出；中医药行业药事管理专业人才培养及储备尤为重要。从药事管理学科背景出发，结合中医药行业特点，以北京中医药大学为例；提出中医药院校在药事管理专业教育中，应让学生传承中国传统文化，重视以哲学思维为引领，培养以人为本及融合中庸之道的管理能力，掌握中医药理论+通识管理的特色专业课程知识，具备继承不泥古、创新不离宗等综合素质。

儒家的"贵生""仁爱""修身"思想为中医伦理学奠定了理论基础;儒家"孝悌"思想在中医的传统医德中占有重要地位.儒家经典《易经》中的阴阳被中医用来说明人体的组织结构、生理现象和病理变化,发展为中医的阴阳学说;《尚书》中的五行学说被吸收利用为中医的五行学说;中医学理法方药各环节的思维方式都受到了儒家中庸观的影响;中医学基本特点之整体观念受到了儒家天人合一思想的影响.儒家在思想文化领域的统治地位使得医儒融合成为必然,医儒融合造就了古代医家积极的人生态度和强烈的社会责任感,为中医药的发展带来勃勃生机;医儒融合帮助中医摆脱了巫术和迷信的束缚、提高了医家的社会地位、促进了医学教育的发展和医学文献的整理.

目的:探讨消极认知情绪调节在大学生中庸思维与学习倦怠的作用机制,为大学生心理健康的维护提供理论和实证支撑.方法:采用随机整群抽样的方法,选取江苏 603 名大学生,采用中庸思维量表、学习倦怠量表和消极认知情绪调节量表进行问卷调查.利用Bootstrap方法检验消极认知情绪调节在大学生中庸思维与学习倦怠间的中介作用.结果:相关分析结果表明,中庸思维与消极认知情绪调节存在显著负相关(r=-0.143,P<0.01),中庸思维与学习倦怠存在显著负相关(r=-0.333,P<0.01),学习倦怠与消极认知情绪调节存在显著正相关(r= 0.404,P<0.01),中介效应量 15.2%.结论:消极认知情绪调节在大学生中庸思维与学习倦怠间起中介作用.通过提升大学生中庸思维水平和降低消极认知情绪调节水平,有利于消除大学生的学习倦怠现象.

通过探讨中医的古代哲学内涵,认为中医蕴含丰富的哲学内涵,古代“象思维”奠定了其认识事物的基本方法,“天人合一”和“中庸之道”则促进了整体观和平衡观的形成;“以人为本”强调医者的医德修养,以“治人”为核心理念,秉承“顺应自然”和“治未病”的养生预防观;这些哲学思想构建了中医朴素的认识论和方法论,并贯穿在医者诊病处方,医患交流的整个医疗实践中.肯定中医独特的哲学内涵,是在中西医学激烈碰撞下中医寻求发展与创新所必须坚守的文化自信.

[目的]探讨中庸实践思维方式对“00后”大学生应对倾向的影响,并分析大学生应对倾向与中庸实践思维各因子间的关系,为大学生心理健康教育和辅导提供参考.[方法]采用一般人口学调查问卷、简易应对方式问卷及中庸实践思维方式量表对某中医院校“00后”大学生730名进行调查,并对数据进行统计学分析.[结果] 730名大学生积极应对倾向占比82.3％,消极应对倾向占比17.7％;与中庸实践思维方式中的“恰如其分或不走极端”“内外和谐”两因子呈显著负相关关系;Logistic回归方程显示,性别、“恰如其分或不走极端”“内外和谐”是“00后”大学生应对倾向的显著预测因子.[结论]“00后”大学生的应对倾向受文化中中庸实践思维方式影响明显,从心理健康角度出发分析大学生的压力应对应考虑中庸实践思维方式在其中所起的作用.

目的:探讨认知情绪调节与攻击性在大学生中庸思维与焦虑间的中介作用.方法:采用中庸思维量表、贝克焦虑量表、认知情绪调节问卷与攻击性问卷,测量了 2251名大学生.结果:①中庸思维与消极认知情绪调节(r=-0.08,P＜0.001)、攻击性(r=-0.13,P＜O.001)、焦虑得分(r=-0.18,P＜0.001)之间呈显著负相关;消极认知情绪调节与攻击性(r=0.44,PP＜0.001)、焦虑得分(r=0.39,P＜0.001)之间呈显著正相关;攻击性与焦虑得分之间呈显著正相关(r=0.48,P＜0.001).②Bootstrap中介效应检验表明,消极认知情绪调节和攻击性以及两者的链式中介作用的95％的置信区间分别为[-0.148,-0.032]、[-0.326,-0.081]、[-0.104,-0.024].结论:中庸思维不仅直接影响个体焦虑程度,还通过消极认知情绪调节与攻击性的链式中介作用间接影响焦虑.

儒家中庸思想其要旨在"执中""时中",即在事物的动态变化之中追求"无过无不及"的最佳状态.儒家中和理念将"中"与"和"并提,强调"和而不同""和为贵",实为中庸哲学"用中"所达到的理想境界.先秦儒家的中庸中和思想在哲学思维层面深刻影响了《黄帝内经》基础理论的构建.《黄帝内经》不仅视人体与自然环境、社会环境为一中和整体,更视人体为一以五脏为中心多系统多因素相互关联影响的中和整体.其中任一因素的失"中"都会影响中和整体的运转,继而产生种种失调病变.

目的:探讨拒绝敏感性在童年社会经济地位与职业探索关系中的中介作用,以及中庸思维的调节作用.方法:采用童年社会经济地位量表、职业探索量表、大学生拒绝敏感性量表和中庸思维量表对京津冀地区的1099名大学生进行问卷调查.结果:①在本研究中所有被试童年社会经济地位得分为14.95±4.98分,拒绝敏感性得分为9.94±3.47分,中庸思维得分为47.30±8.65分,职业探索得分为57.84±12.07分;②童年社会经济地位与职业探索呈显著正相关(r=0.17,P<0.001),童年社会经济地位与拒绝敏感性呈显著负相关(r=-0.19,P<0.001),拒绝敏感性与职业探索呈显著负相关(r=-0.20,P<0.001);③拒绝敏感性在童年社会经济地位与职业探索间起中介作用(β=-0.39,t=-4.84,P<0.001);④中庸思维在拒绝敏感性和职业探索间起调节作用(β=-0.34,t=-4.18,P<0.001).结论:童年社会经济地位不仅能正向影响职业探索水平,还能通过拒绝敏感性对其产生间接影响,同时中庸思维对后半段中介路径有调节作用.