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口腔专科医院门诊护士预防医院感染执行力现状及管理对策
编辑人员丨1天前
目的:了解口腔专科医院门诊护士预防医院感染执行力现状，探讨口腔专科医院门诊护士预防医院感染执行力现状及管理对策。方法:采用自行设计的调查表，选取2020年1月至2022年1月在南京医科大学附属口腔医院门诊从事护理工作的93名护士进行调查，探究预防医院感染执行力水平，通过开放性试题分析其影响因素，并制定相应对策。结果:口腔专科医院门诊护士感染预防控制执行力中，工作服按要求每周送洗、接触患者伤口及破损皮肤后按要求清洁洗手及一次性耗材使用后按垃圾分类标准处理3项条目评分最高，且口腔专科医院门诊护士认为影响其预防与领导重视程度不足、责任追究及奖惩力制度不严格、预防意识不足等因素存在密切关联。结论:目前，口腔专科医院门诊护士预防医院感染执行力现状相对较好，护士基本能够按照相关规定落实感染预防控制措施，但在自我防护方面仍存在缺陷，医疗机构需通过提高培训强度、完善规范制度、提高监管强度等方式，促进护士感染预防控制执行力的提高，以保证医疗安全。
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编辑人员丨1天前
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2023年广东卷试题情境评析及备考启示
编辑人员丨2023/11/4
2023年高考广东卷试题情境立意深远,体现立德树人.选取部分典型试题情境进行评析,彰显其在弘扬传统文化、拓展国际视野、浸润美育生活、渗透劳动教育等方面的价值引领作用.试题设问层层递进,重点考查思维能力,答题方式灵活多样,体现创新性和开放性,对中学教学和备考具有一定的引导和启示作用.
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编辑人员丨2023/11/4
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PISA试题对中学生物学开放性试题编制的启示
编辑人员丨2023/8/6
基于PISA命题特点,通过分析PISA测评的命题优势,即以情境式导入为特色,以编码形式为评分标准,引导并保护青少年的思维发展,借鉴到我国中学生物学开放性试题编制过程中,并提出参考性建议.
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编辑人员丨2023/8/6
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天然药物化学开放性试题库的建设与应用
编辑人员丨2023/8/6
考试是科学、客观评价教师教学质量和学生学习效果的方式之一.试题库建设是高校课程考试制度改革的重要方向,是实现教考分离,保证考试科学、规范的重要方式.对目前高校理论课考试形式,以及安徽医科大学天然药物化学理论课程教学过程中出现的问题进行分析,阐述了基于网络的天然药物化学开放性试题库的建设工作.从题库建设思路、具体措施、应用效果等多个角度,总结了题库建设的经验和优势,并指出了试题库进一步完善的方向.天然药物化学开放性试题库的建设在提高教学质量、发挥学生的主观能动性等方面都有诸多积极的意义.
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编辑人员丨2023/8/6
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生物学试题情境的研究——以2020年普通高中学业水平等级考试生物学试题为例
编辑人员丨2023/8/5
生物学试题情境是学生解决情境中问题或完成情境活动的场域,依据不同分类标准可将试题情境分为不同类型."四省市"2020年等级考试生物学试题情境具有承载学科育人价值、真实新颖又有一定吸引力、简约又给予解题充分信息、尽量匹配开放性情境任务等突出特点.针对个别试题提出应注意的几个问题,以期对提高等级考试生物学命题质量有所裨益.
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编辑人员丨2023/8/5
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英国A-Level生物学考试中开放性试题的分析
编辑人员丨2023/8/5
开放性试题作为一种测评学生高阶思维能力的题型,是落实核心素养的重要途径之一.通过对英国A-level生物学考试中的开放性试题进行分析,总结对我国生物学开放性试题编制的建议.
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编辑人员丨2023/8/5
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关键能力视域下中考生物学试题的评析与启示
编辑人员丨2023/8/5
结合近两年杭州市中考生物学试题,从认知能力、合作能力、创新能力3个维度进行评析,并提出教学建议.生物学中考题目对学生关键能力和核心素养的培养导向也愈加明显,亟待一线生物学教师能够"因地制宜"地进行基于思维进阶的深度教学,联系生活实际的同时,尽可能多地开展探究性、开放性的生物实验教学,促进学生关键能力和核心素养的培养与落实.
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编辑人员丨2023/8/5
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SOLO分类理论在生物学开放性试题评分中的应用
编辑人员丨2021/1/17
本文应用SOLO分类理论构建了高中生物学开放性试题评分标准的设计策略,并对一道试题设计了一份完整的评分标准以供示例说明,以期改进高中生物学开放性试题的评分方式,为新课程评价体系的构建提供参考建议.
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编辑人员丨2021/1/17
