目的:探讨基于健康信念模式的分阶段健康教育在主动脉夹层腔内隔绝患者术后中的应用效果。方法:选取2018年1月至2020年7月山东大学齐鲁医院106例行主动脉夹层腔内隔绝术患者为研究对象，采用入院奇偶法将其分为对照组和实验组各53例。对照组采用常规护理干预，实验组采用基于健康信念模式的分阶段健康教育干预，比较两组患者的自我管理行为、临床转归情况及生活质量情况。结果:实施基于健康信念模式的分阶段健康教育干预后，实验组患者的自我管理行为各指标评分均显著高于对照组患者( P<0.05)；实验组患者的治愈、复发、死亡等临床转归情况显著优于对照组患者( P<0.05)；实验组患者的生活质量评分明显高于对照组患者( P<0.05)。 结论:基于健康信念模式的分阶段健康教育干预可显著提高主动脉夹层手术患者术后自我管理行为，改善其临床转归情况，对提升其生活质量具有重要意义，值得推广和应用。

目的:探讨基于柯式模型的分阶段系统化教学模式在肿瘤科规培护士中的应用效果。方法:选取2019年4月至2020年4月在同济大学附属上海市肺科医院肿瘤科接受传统教学模式培训的30位护士作为对照组，以2020年5月至2021年5月接受基于柯式模型的分阶段系统化教学模式培训的30位护士作为观察组，两组护士均培训4 w。记录两组护士对教学方法的评价、癌症知识得分、培训前后的理论考核和实践考核得分、带教老师和患者对两组护士的评价并进行比较。结果:观察组对于教学培训在激发学习兴趣、增强团队合作意识和增强职业胜任力等方面的评分和癌症相关并发症的知识得分均明显高于对照组(均 P<0.05)。培训后，所有护士的考核得分均明显上升，且观察组分数明显高于对照组( P<0.05)。带教老师对观察组护理技术、工作态度和健康教育等方面的评分明显高于对照组( P<0.05)。患者对观察组护士在安全意识等方面的满意程度明显高于对照组( P<0.05)。 结论:基于柯式模型的分阶段系统化教学模式用于培训肿瘤科护士可以调动其学习热情，提升学习主动性，显著增强护士对理论知识的掌握程度和临床操作能力，从而能增加患者对护士的满意度。

目的:探讨分阶段健康教育路径化护理应用于慢性鼻窦炎鼻内镜手术的价值。方法:将2018年3~9月在郑州大学第一附属医院接受治疗且与纳入要求相符的慢性鼻窦炎行鼻内镜手术治疗的患者102例随机分为对照组和观察组，各51例。给予对照组传统健康教育，给予观察组提供分阶段健康教育路径化模式进行护理干预。评估不同健教模式对患者疾病认知、身心应激的效果，对比两组患者的自我管理能力和自我效能。结果:两组疾病认知，入院时疾病相关知识评分差异不明显；术前1 d、术日晨、出院前1 d两组评分均有不同程度升高，观察组评分优于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。干预前两组心率(HR)、收缩压(SBP)、SCL-90恐惧、焦虑抑郁评分比较差异均无统计学意义(均 P>0.05)；干预后观察组HR、SBP变化不大，对照组两指标明显高于观察组，差异有统计学意义( P<0.05)；两组SCL-90评分均下降，且观察组评分降低较对照组明显，差异有统计学意义( P<0.05)。随访3个月，观察组自我管理能力优于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。干预前两组GSES量表评分差异不明显；随访3个月时，观察组该量表2维度评分与总评分均高于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:分阶段健康教育路径化干预能有效提高鼻内镜手术治疗慢性鼻窦炎病人对疾病的认知，缓解身心应激，提升病人自我管理能力与自我效能。

目的:研究序贯式健康教育的助产模式对产后盆底功能修复的影响。方法:以2017年1～12月，于广州医学院附属深圳沙井医院即将分娩的产妇80例为研究对象。将其以随机数字表法均分成对照组和干预组各40例。对照组予以传统的分阶段的常规孕期产检、常规产时助产技术和常规的产褥期护理。干预组则在对照组的基础上予以序贯式健康教育。分别比较两组产妇会阴切开率、产后出血率及第二产程时间，会阴裂伤程度，术后1个月、3个月、6个月、12个月盆底Ⅰ、Ⅱ类肌纤维评分，产妇满意度情况。结果:干预组会阴切开率及第二产程时间相比对照组明显更低。干预组会阴无裂伤人数占比相比对照组明显更高，而会阴Ⅱ度裂伤人数相较对照组明显更低。干预组产妇产后1个月、3个月、6个月、12个月时的盆底Ⅰ、Ⅱ类肌纤维评分相比对照组均明显更高。干预组产妇满意度相较对照组明显更高，差异均有统计学意义(均 P<0.05)。 结论:序贯式健康教育的助产模式有利于促进产妇产后盆底功能修复，同时有效降低会阴切开率、出血率，且有利于减轻会阴裂伤程度，提高产妇满意度。

目的:基于近30余年来的文献，梳理以海军官兵为主体的航海人员执行长远航任务期间心理健康状况的变化情况，为长远航航海人员心理健康问题的防治和干预提供参考。方法:检索中国知网期刊数据库中1988-2021年期间与长远航航海人员心理有关的并采用心理症状自评量表（SCL-90）作为调研工具的实证研究文献，系统整理并分析航海人员长远航期间心理健康状况和SCL-90各健康因子的变化趋势。结果:长远航前，航海人员心理健康状况较好，但易出现焦虑问题；长远航期间，航海人员心理健康状况会随航行时间的推移而有所变化，SCL-90各健康因子也会有不同的变化趋势；返航后，航海人员持续存在的心理健康问题主要集中在躯体化、强迫和忧郁方面。结论:长远航任务对航海人员的心理健康状况有重要影响，长远航期间SCL-90各健康因子随时间呈现出不同的变化趋势，可结合航行阶段及时间窗差异，分阶段、有重点地开展心理健康教育和训练，为航海人员提供有针对性的心理预防和干预措施。

目的:探讨基于行为分阶段转变理念（TTM）的6S管理模式联合康复护理在脊柱脊髓损伤（SCI）患者中的应用效果。方法:采用病例对照研究，回顾性分析丽水市中心医院2021年4月至2023年4月收治的SCI患者116例的临床资料，按护理方式的不同分为常规组（56例）和联合组（60例）。常规组予以康复护理干预，联合组予以基于TTM理念6S管理模式联合康复护理干预，两组干预2个月。比较两组护理质量、美国脊髓损伤协会（ASIA）脊髓损伤评分、改良Barthel指数（MBI）、并发症发生率和护理满意度。结果:干预后，联合组环境管理（87.59±4.03）分、基础护理（85.42±4.18）分、操作技能（86.05±4.09）分、护理安全（84.12±4.21）分、健康教育（82.47±4.38）分、康复效果（88.69±3.89）分，均高于常规组的（73.25±5.36）分、（75.12±5.48）分、（76.12±5.38）分、（77.49±5.24）分、（72.52±5.33）分、（77.75±5.59）分（ t=16.36、11.43、11.24、7.54、11.02、12.30，均 P < 0.001）；两组ASIA运动、触觉、针刺痛觉及MBI评分均高于同组干预前，且联合组均高于常规组（ t=8.92、7.96、7.03、10.58，均 P < 0.001）。联合组并发症发生率为6.67%（4/60），低于常规组的21.43%（12/56）（χ 2=5.31， P < 0.05）。联合组护理满意率为95.00%（57/60），高于常规组的82.14%（46/56）（χ 2=4.81， P < 0.05）。 结论:基于TTM理念的6S管理模式联合康复护理能显著提高SCI患者的康复护理质量，促进活动能力恢复，减少并发症的发生，提高护理满意度。

目的:探讨行为分阶段转变理论护理对初产妇母乳喂养认知水平、自我效能、母乳喂养质量的影响。方法:选取该院2019年1月至2019年10月收治的初产孕妇80例，采用随机表法分为对照组和观察组，每组40例。对照组实施常规健康教育，观察组在对照组基础上应用行为分阶段转变理论健康教育模式，对比干预前后两组孕产妇母乳喂养认知水平、自我效能、母乳喂养质量的差异。结果:干预后观察组产后42 d、产后6个月母乳喂养态度评分均高于对照组，产后7 d、42 d、3个月、6个月纯母乳喂养例数均高于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)；产后42 d、6个月技能、内心活动两个维度自我效能评分均高于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:对初产妇应用行为分阶段转变理论健康教育模式，可以提高产妇母乳喂养认知水平，提升自我效能，提高母乳喂养的质量。

目的:探讨眼科日间手术患者的就医体验以及患者不同阶段的照护需求。方法:本研究为质性研究。采用目的抽样法，于2022年2—6月选取河南省立眼科医院的21例眼科日间手术患者进行半结构式深入访谈，采用Colaizzi分析法对访谈内容进行分析。结果:分析资料共提炼出4个一级主题，包括就医体验、术前准备相关信息需求、术后并发症护理需求、居家康复护理及复诊需求，其中就医体验包括节约就医时间、术前准备不充分、焦虑。结论:针对眼科日间手术患者，需增强信息支持、提供日间手术针对性健康教育，提供心理和情感支持，且进一步完善术后康复管理流程，提升日间手术护理服务质量。

目的:研究围术期分阶段健康教育联合图示工具的呼吸道管理对慢性鼻窦炎(CRS)患者术后康复的影响。方法:选择上海复旦大学附属华山医院2018年5月至2020年9月诊治的91例CRS患者，均在该院接受鼻内镜手术，随机数表法分为研究组(46例)和对照组(45例)。其中对照组给予常规健康教育，研究组给予围术期分阶段健康教育路径联合基于图示工具的呼吸道管理。比较两组患者手术结局、自我管理能力、术后疼痛程度、康复情况和嗅觉功能。结果:术前两组患者自我管理能力各项维度评分比较差异无统计学意义( P>0.05)，术后两组患者各项维度评分均显著上升，且研究组上升幅度高于对照组( P<0.05)；手术当日两组患者疼痛评分比较差异无统计学意义( P>0.05)，术后各时间点研究组评分均显著低于对照组( P<0.05)；两组患者术后并发症发生率比较差异无统计学意义( P>0.05)，但研究组术后首次下床时间以及住院时间均显著低于对照组( P<0.05)；术前两组患者鼻部症状、鼻窦炎症状、情感障碍和睡眠障碍评分比较差异均无统计学意义( P>0.05)，术后研究组上述项目评分均显著低于对照组( P<0.05)；术前以及术后1个月两组患者嗅觉功能评分比较差异无统计学意义( P>0.05)，术后3个月、6个月研究组患者嗅觉功能评分均显著高于对照组(均 P<0.05)。 结论:围术期分阶段健康教育联合基于图示工具的呼吸道管理应用于CRS行鼻内镜手术患者围术期护理中，可改善患者心理状态，缓解术后疼痛，改善手术结局，促进嗅觉功能恢复，进而利于整体术后康复。

目的:通过应用ICDAS龋病评估系统了解宁夏银川市12～18岁城乡青少年患龋状况,分析城乡之间青少年口腔健康知识、态度和行为情况差异,以期制定出科学合理的口腔健康教育计划和卫生保健方案.方法:采取分阶段、分层、随机整群抽样方法抽取到银川市共3 362名12～18岁青少年进行口腔检查和问卷调查.口腔检查遵循ICDAS-Ⅱ标准,问卷设计参考《第四次全国口腔健康流行病学调查方案》的模板制定出符合本研究的问卷.结果:本次共调查3 362名学生,患龋率为80.9%,龋面均为5.00.其中城镇青少年患龋率81.0%,龋面均5.12;农村青少年80.8%,龋面均4.82,城乡之间患龋率及龋面均指数均无显著性差异(P＞0.05).口腔健康知识调查中农村地区青少年口腔健康知识知晓情况较城市地区青少年差,城乡对比有统计学差异(P＜0.05),此外针对青少年口腔健康态度及口腔卫生行为调查显示城乡对比也有统计学差异(P＜0.05).结论:本调查结果显示银川市城乡青少年患龋现状严峻,城乡地区青少年口腔健康知识知晓、态度和行为情况虽存在较大差异,但整体表现出认知不足、口腔健康态度消极和口腔卫生行为欠规范.因此,应加强开展青少年口腔健康教育工作,防大于治,防治结合,以促进青少年口腔健康状况的改善.