目的:探索山东某高校新生亚健康状态（suboptimal health status，SHS）与血浆免疫球蛋白G（IgG）N-糖基组之间的相关性。方法:采用病例对照研究设计，根据纳入、排除标准选取2017年9月至11月于山东潍坊学院进行健康体检的大学生100例为研究对象，根据SHS评判标准，将研究对象分为SHS组（50例）与健康对照组（50例）。采用超高效液相色谱技术进行血浆IgG N-糖基组检测，获得24个糖基峰。IgG N-糖基组与SHS的关联分析采用Mann-Whitney U 秩和检验及二分类Logistics回归分析；采用受试者工作特征曲线分析评估血浆IgG N-糖基作为SHS生物标志物的可能性。 结果:由24个糖基峰构成的IgG N-糖基组中的GP17与SHS差异存在统计学意义（ P<0.05），且SHS人群GP17水平较高。基础模型的诊断效能（AUC）为0.826（95% CI：0.747~0.905， P<0.001）；糖基模型的AUC为0.631（95% CI：0.519~0.744， P =0.002），基础模型纳入糖基变量后构建了联合模型，其AUC为0.848（95% CI：0.763~0.912， P<0.001），其诊断效能与基础模型相比呈现出提高的趋势。 结论:山东某高校新生SHS与IgG N-糖基组中的GP17水平存在关联，SHS人群GP17水平较高。

目的:探讨学术型医学博士研究生在入学时的科研背景及职业认知的差异与现状。方法:选取2017至2020年某高校入学时的学术型医学博士新生共158人（男40人、女118人）进行问卷调查。采用SPSS 24.0软件、Fisher精确概率检验进行统计分析。结果:2019至2020年纳入的学术型医学博士新生中超过50%既往进行过2年及以上的基础研究工作；2018至2020年学术型医学博士新生的科研基础水平不断提升，Fisher精确卡方 P值为0.02；对未来职业规划的选择，自2018年起选择在医疗机构从事相关管理、行政教育工作的比例呈逐年降低的趋势（ P=0.01）。 结论:针对往届学术型医学博士新生所存在的科研问题和职业认知倾向，提出了加强科研能力及素养的培训，注重研究生全过程的培养质量和加强研究生学术道德教育，坚定理想信念和职业认同感的建议。

目的:编制高校新生公共卫生安全素养快速测评量表。方法:采用文献研究和专家访谈法构建指标池，采用专家意见集中法遴选题项，编制初始量表，随机抽取一所高校的250名本科、硕士、博士新生进行实测。采用经典项目测验理论和项目反应理论进行题项缩减，并对另外抽取的318名新生的测试数据进行验证性因子分析。结果:量表包含3个维度9个题项，遴选内容效度均≥0.8，题项难度系数为1.18~2.43，难度指数为0.41~0.78，鉴别力指数为0.38~0.64，27%高/低分组在各题项的得分差异均 t>3，均 P<0.05。各题项的Cronbach's α值为0.72~0.77，矫正题项-总相关系数为0.33~0.60，整体 α值为0.77。因子分析各条目的荷载>0.680，因子累积方差贡献率为62.484%。验证性因子分析结果显示模型整体适配度指标除 χ2值外均达适配标准。不同人口学特征学生量表总得分和在各题项上的得分差异无统计学意义（ P>0.05）。 结论:高校新生公共卫生安全素养快速测评量表信度、效度、稳定性和题项恒定性均较好，可用于高校新生公共卫生安全素养的测评。

目的:调查女大学新生膀胱过度活动症(OAB)的患病率和相关危险因素，并评估OAB对其心理及生活质量的影响。方法:2018年9月至2020年1月选取面向全国招生高校中14 300名17～21岁女大学新生作为调查对象，采用匿名调查问卷的方式对OAB的流行病学情况进行调查。问卷内容包括基本信息、既往尿路感染史、下尿路症状(LUTS)、肠道症状、膀胱过度活动症评分表(OABSS)，以及抑郁自评量表(SDS)、自尊量表(SES)、匹兹堡睡眠量表。分析OAB患病率与居住地、体质指数(BMI)、肠道症状、既往尿路感染史、月经是否规律、夜间遗尿症(NE)的关系。结果:共发放14 300份问卷，回收13 129份问卷，排除428份不符合要求的问卷，共12 701名受试者符合统计分析要求，年龄(19.0±1.0)岁。结果显示女大学新生OAB的总体患病率为6.1%(770/12 701)，干性OAB患病率为3.8%(478/12 701)，湿性OAB患病率为2.3%(292/12 701)。OAB的患病率与BMI(χ 2＝7.592， P<0.05)、NE(χ 2＝15.111， P<0.01)、便秘(χ 2＝20.519， P<0.01)、既往泌尿系感染史(χ 2＝92.032， P<0.01)、月经不规律(χ 2＝19.493， P<0.01)有关，与居住地(χ 2＝0.000， P>0.05)无关。OAB组的抑郁得分[(29.61±4.08)分与(28.00±3.56)分， P<0.01]和匹兹堡睡眠质量指数(5.20±2.41与4.22±2.42， P<0.01)高于非OAB组，OAB组的自尊得分低于非OAB组[(47.92±9.46)分与(52.01±8.93)分， P<0.01]，差异均有统计学意义。 结论:女大学新生OAB常见，并影响患者心理健康。肥胖、NE、便秘、既往泌尿系感染、月经不规律是OAB发生的危险因素。

目的:分析我国大学生自杀潜在风险的类别特征与变化趋势，及各自杀潜在风险亚群的预测因子，为自杀潜在风险的早期识别与精准干预提供科学依据。方法:2017—2021年整群抽取湖北地区6所高校共14 653名在校本科生，每年新生入学后10月份收集1次数据(共5次)。采用Mplus 8.3和SPSS 26.0软件进行统计分析。采用潜在剖面分析(latent profile analysis，LPA)分析大学生自杀潜在风险的亚组及其特征，构建无序多分类Logistic回归模型分析性别、入学年份、心理健康因子对自杀潜在风险类别的预测效应，以及自杀潜在风险差异是否会随着时间的推移而扩大、缩小或保持的年份效应。结果:(1)大学生自杀潜在风险可分为3个亚群，分别是C1低风险组(75.6%)、C2无助高风险组(3.7%)和C3人格高风险组(20.7%)；(2)"C2无助高风险组"和"C3人格高风险组"2个高自杀风险组具有明显的性别和年级效应。在性别上，女生进入"C3人格高风险组"的概率显著小于男生。随着入学年级的增加，进入2个高自杀潜在风险组的概率呈现出增加的趋势；(3)人际关系敏感对进入"C3人格高风险组"具有显著正向预测作用( B＝0.150， OR＝1.162，95% CI＝1.140~1.185)，偏执对进入"C2无助高风险组"具有显著正向预测( B＝0.103， OR＝1.109，95% CI＝1.051~1.170)，而恐怖则对进入"C2无助高风险组"( B＝－0.041， OR＝0.976，95% CI＝0.937~1.016)和"C3人格高风险组"( B＝－0.031， OR＝0.987，95% CI＝0.965~1.010)均有显著负向预测；(4)随着时间推移，"C2无助高风险组"和"C3人格高风险组"2个高自杀风险组的占比均呈上升趋势，且"C3人格高风险组"占比上升趋势更为明显，5年间占比上升10%。 结论:大学生自杀潜在风险可分为3个亚群，性别、入学年级和心理健康症状中的人际关系敏感、恐怖和偏执对自杀潜在风险不同亚群的影响差异显著。对于高自杀风险组大学生应根据其特征采取有针对性的干预措施，重点关注高自杀风险组中的高神经质人格特质的大学生，减少危机事件的发生。

目的:探讨正念和感知压力在童年创伤和大学新生精神病性体验之间的中介作用。方法:2021年10月，采用童年创伤问卷、正念注意觉知量表、感知压力量表、简版社区心理体验评估对广东省某高校602名大一新生进行横断面调查。采用SPSS 21.0和Mplus 8.3进行数据分析，用Mann-Whitney U检验比较组间差异，用Spearman相关分析考察童年创伤、正念、感知压力和精神病性体验的相关性，用偏差校正的非参数百分位Bootstrap法检验正念和感知压力在童年创伤与精神病性体验间的中介作用。 结果:(1)大学新生近1个月内精神病性体验和痛苦的阳性检出率分别为59.5%和8.5%。(2)童年创伤与感知压力( r＝0.29， P<0.01)、精神病性体验频率( r＝0.14， P<0.01)和痛苦( r＝0.17， P<0.01)均呈正相关，与正念呈负相关( r＝－0.28， P<0.01)。(3)正念、感知压力在童年创伤和精神病性体验频率间起单独的中介和链式中介作用，效应值为0.08、0.04、0.03，分别占总间接效应(效应值＝0.15)的53.33%、26.67%、20.00%；正念、感知压力在童年创伤和精神病性体验痛苦间起单独的中介和链式中介作用，效应值为0.07、0.04、0.03，分别占总间接效应(效应值＝0.14)的50.00%、28.57%、21.43%。 结论:童年创伤既可以通过正念和感知压力的间接作用，又可以通过正念－感知压力的链式中介作用影响大学新生精神病性体验频率和痛苦。

目的:基于自杀行为的动机-意志整合模型考察威胁自我调节因素(无法容忍不确定性)和动机调节因素(生命意义感)在自杀诱导因素(归属受挫与负面评价恐惧)和结局变量(自杀意念与自杀行为)之间的作用。方法:采用归属受挫问卷、简明负面评价恐惧量表、无法容忍不确定性量表、生命意义感问卷、积极与消极自杀意念量表和自杀行为问卷对1 325名高校大一新生进行调查研究。采用SPSS 24.0对数据进行描述性统计分析、独立样本 t检验、Pearson相关分析和调节效应分析；采用AMOS 20.0进行中介效应分析。 结果:(1)女生比男生有较多的负面评价恐惧体验[(41.89±9.96)分，(40.31±10.68)分， t＝2.03， P<0.05]；来自农村地区的学生比来自城镇地区的学生体验到较多的归属受挫[(23.83±8.87)分，(22.49±9.17)分， t＝2.51， P<0.05]。(2)归属受挫、负面评价恐惧及无法容忍不确定性与自杀意念、自杀行为之间存在显著正相关( r＝0.24~0.59，均 P<0.001)，生命意义感与自杀意念、自杀行为之间存在显著负相关( r＝－0.43， r＝－0.22，均 P<0.001)。(3)自杀意念中介了归属受挫与自杀行为( β＝0.34， P<0.001)及负面评价恐惧与自杀行为间的关系( β＝0.11， P<0.001)。(4)与无法容忍不确定性较低的学生相比，无法容忍不确定性较高的学生，其归属受挫对自杀意念的预测力更强( β＝0.27， P<0.001； β＝0.41， P<0.001)，其负面评价恐惧对自杀意念的预测力也更强( β＝0.08， P<0.001； β＝0.14， P<0.001)。与生命意义感较低的学生相比，生命意义感较高学生的负面评价恐惧对自杀意念的影响较小( β＝0.20， P<0.001； β＝0.12， P<0.001)。 结论:本研究支持了自杀行为动机-意志整合模型；结果提示人际关系感知压力对自杀意念的影响受到生命意义感和无法容忍不确定性的调节，减少人际关系感知压力、降低个体的无法容忍不确定性、开展生命意义教育是减少大学新生自杀风险的潜在干预途径。

目的:调查并分析临床医学硕士专业学位研究生新生(以下简称新生)的医学人文素养现状及其影响因素，为优化高校医学人文教育提供参考。方法:2021年9至11月，采用整群抽样法选取南京医科大学2021级1 589名新生为调查对象，根据文献研究并结合实际情况自制问卷调查其医学人文素养现状，采用多元线性回归方法进行影响因素分析。结果:共有1 572名新生参与了本研究。新生的医学人文素养评分为(84.23±8.18)分。多元线性回归分析结果显示，对中国传统医德的了解程度( b＝0.300， P<0.001)、本科院校医学人文课程丰富程度( b＝0.097， P<0.001)、参加志愿实践的频率( b＝0.088， P<0.001)、自主学习的频率( b＝0.110， P<0.001)、自身创新意识和思维( b＝0.116， P<0.001)等均与个体医学人文素养相关，上述变量可以解释临床医学硕士医学人文素养变异的62.1%。 结论:新生的医学人文素养总体状况良好。新生对中国传统医德的了解、在学习过程中获得的医学人文教学资源与支持、新生的自主学习能力和创新思维是其医学人文素养的影响因素。医学院校可以通过加强中国传统医德学习、优化院校人文教育资源与支持、建立自主学习模式等方式，提高新生的医学人文素养。

目的:以健康信念模式为指导，探讨大学新生结核病相关健康行为的影响因素，为学生人群的健康行为干预及指导提供科学依据。方法:于2021年1—2月对11所高校5 254例大学新生开展问卷调查，调查内容包括一般人口学资料、结核病相关健康行为、结核病相关知识、疾病威胁感知和疾病政策认知等。使用SPSS 23.0软件进行数据分析，使用独立样本 t检验和单因素方差分析进行组间比较，使用Logistic回归分析探索健康行为持有情况的影响因素。 结果:大学新生结核病相关健康行为总分为3~12分[(11.01±1.10)分]，大学新生结核病健康相关行为整体持有率较高。男性[ B＝－0.753， OR(95% CI)＝0.471(0.417~0.531)]、有结核病史[ B＝－1.088， OR(95% CI)＝0.337(0.157~0.722)]是大学新生结核病健康相关行为的危险因素；而生源地为城市[ B＝0.117， OR(95% CI)＝1.124(0.944~1.338)]，父亲文化程度大专/本科及以上[ B＝0.177， OR(95% CI)＝1.194(1.024~1.392)]，母亲文化程度高中/中专[ B＝0.356， OR(95% CI)＝1.428(1.126~1.810)]、大专/本科及以上[ B＝0.194， OR(95% CI)＝1.214(1.029~1.433)]，主动了解结核病知识[ B＝0.208， OR(95% CI)＝1.231(1.095~1.385)]，结核病知识评分高[ B＝0.088， OR(95% CI)＝1.092(1.041~1.145)]，疾病威胁感知评分高[ B＝0.082， OR(95% CI)＝1.086(1.031~1.144)]和疾病政策认知评分高[ B＝0.320， OR(95% CI)＝1.378(1.265~1.500)]是大学新生结核病健康相关行为的保护因素(均 P<0.05)。 结论:运用健康信念模式可在某种程度上分析和解释大学新生结核病相关健康行为的影响因素，有助于针对大学新生的人群特点，加强健康教育，倡导结核病相关健康行为。

目的 探讨江苏籍大一新生艾滋病、结核病和乙肝知识知晓水平的潜在分类,并分析不同潜在类别的影响因素.方法 多阶段分层随机抽取2019-2022年江苏高校13个地级市户籍的男、女新生,在线完成传染病防治知识问卷调查.采用潜在剖面分析(latent profile analysis,LPA)探究三大传染病知识知晓水平分类及其特征,构建多因素logistic回归模型分析潜在剖面类别的影响因素.结果 江苏籍大一新生三大传染病知识知晓可分为2个类别,高得分组(93.8％)和低得分组(6.2％).多因素 logistic 回归显示:公办专科(OR=2.47,95％CI:2.23～2.75)、民办本科(OR=1.44,95％CI:1.27～1.63)、非独生子女(OR=1.11,95％CI:1.01～1.23)、与(外)祖父母居住(OR=1.38,95％CI:1.12～1.71)和居住方式为其他(OR=2.07,95％CI:1.64～2.61)是新生潜在剖面分组为低得分组的危险因素.结论 基于低得分组大学生的显著特征,高校应重点加强公办专科和民办本科学生,母亲文化程度低、家庭收入低、非独生子女和有留守经历等的大学生群体传染病防治知识的健康教育,提升大学生传染病健康素养.