母婴依恋指的是婴儿和母亲之间强烈的情感联结和精神纽带，它是在婴儿和母亲的亲子互动中逐渐形成的。在对陌生环境进行探索时，婴儿把母亲作为自己的安全基地。母婴关系作为婴儿的第一关系，是之后同伴关系和成人关系的基础，对婴儿的认知、人格、行为产生深远的影响。多种因素会对母婴依恋的发展产生影响，主要包括孩子方面的因素(如婴儿自身的气质和身体状况等)、父母方面的因素(如父母的依恋类型和母亲的敏感性等)、家庭养育方面的因素(如养育方式和家庭环境等)。在这三方面因素的相互作用下，最终形成了母婴之间不同的依恋类型。

通过对相倚性自尊的研究进行梳理,梳理出相倚性自尊形成影响因素与发展变化.相倚性自尊水平会随着成年而减少,但受到不安全依恋、父母条件性关注、内在-外在相倚性自尊水平失衡、社会文化及对负面信息分配更多的认知资源的影响,相倚性自尊会维持在较高水平.相倚性自尊较高水平的个体更有可能产生情绪障碍、行为障碍及人格障碍.在心理治疗中,可通过改善亲子教养方式、提高自我认知、认知行为治疗等方法改善相倚性自尊水平,预防其对心理健康的危害性.

目的:考察父母物质惩罚对青少年抑郁的影响,并检验亲子依恋的中介作用和性别的调节作用.方法:通过纵向研究的方法,采用物质惩罚量表、亲子依恋量表和抑郁量表对937名中学生进行了间隔六个月的两次追踪调查.结果:①相关分析显示,物质惩罚、不安全依恋和抑郁两两之间呈显著正相关.②中介效应检验表明,不安全依恋在物质惩罚和抑郁之间起中介作用.③性别对中介路径"物质惩罚→不安全依恋→抑郁"的前半段路径起调节作用.相较于男生,物质惩罚对女生不安全依恋的影响更大.结论:物质惩罚既可以直接影响抑郁,也可以通过亲子依恋的中介作用间接影响抑郁.物质惩罚对女生亲子依恋的影响比对男生大.

目的:探讨父子/母子疏离对青少年非自杀性自伤行为的影响,及焦虑的中介作用和表达抑制的调节作用.方法:采用青少年依恋量表、焦虑自评量表、青少年自我伤害行为问卷、情绪调节量表对2465名初一至高三学生进行问卷调查.结果:(1)父子疏离与母子疏离均可显著预测青少年非自杀性自伤;(2)焦虑在父子疏离和母子疏离与非自杀性自伤行为之间均起部分中介作用;(3)表达抑制调节焦虑与非自杀性自伤之间的关系,青少年的表达抑制策略使用频率越高,焦虑对非自杀性自伤行为预测作用越强.结论:亲子依恋关系质量会直接影响到青少年非自杀性自伤行为,还可能通过影响青少年焦虑情绪间接影响非自杀性自伤行为.

目的:探讨大学生自杀意念与亲子依恋的关系,以及同伴依恋和生命意义感在其中的作用.方法:选取1137名大学生,采用自杀意念量表(PANSI)考察自杀意念、修订版父母同伴依恋量表(IP-PA-R)考察亲子依恋和同伴依恋、生命意义量表(MLQ)考察生命意义感.结果:父子依恋、母子依恋、同伴依恋、拥有意义、寻求意义得分与PANSI得分均呈负相关(r=-0.51～-0.19,均P＜0.001).同伴依恋与拥有意义的中介作用及链式中介作用效应值分别是-0.08、-0.16、-0.04,分别占总效应的13.83％、25.83％、6.17％.结论:大学生亲子依恋与自杀意念相关,可以通过提升同伴依恋水平、提高拥有意义感来降低自杀意念.

与普通儿童相比,经历亲子分离的留守儿童受到父母的关心和照顾更少,更容易出现认知与行为适应问题,导致其罹患抑郁的风险更高.研究系统阐述了亲子分离类型、分离时长和分离年龄对留守儿童抑郁问题的影响,并使用依恋理论、人际关系理论、归因理论和行为理论对亲子分离如何影响留守儿童的抑郁问题进行了解释,以期为开展相关研究与留守儿童心理健康教育提供参考.

目的:使用网络分析方法探讨亲子依恋关系和人格特质对网络成瘾的作用途径.方法:选取福建省5所中学共1 437名中学生,通过网络成瘾量表、青少年亲子依恋量表和中国大五人格问卷简版进行在线调查.使用EBICglasso模型分析网络成瘾和亲子依恋、人格的关系;使用强度和桥连强度发现网络成瘾和亲子依恋网络的关键节点.结果:网络分析模型显示,网络成瘾以症状"因不能上网而烦躁不安"(强度=1.47)为中心形成稳定的网络结构;父子依恋核心条目为"向父亲倾诉"(强度=1.53),母子依恋条目为"我认为母亲很称职"(强度=1.45).桥连强度结果显示,亲子依恋通过亲子疏离维度网络与网络成瘾产生联系;神经质(桥连强度=0.77)是青少年亲子依恋和网络成瘾的重要桥连节点.结论:中学生网络成瘾症状以戒断反应和现实社会功能问题为主;亲子疏离和神经质是亲子依恋关系与网络成瘾关系的重要途径.

目的 探索家庭参与式绘画治疗对心境障碍青少年情绪调节及亲子关系的干预效果.方法 将70例心境障碍青少年按照病区分为对照组和观察组各35例,对照组进行常规治疗护理,观察组另予家庭参与式绘画治疗干预,共8次.比较两组干预前和干预后的情绪调节与亲子关系.结果 观察组干预后情绪调节量表重新评价维度得分,青少年心理韧性量表的情绪控制、积极认知和家庭支持维度得分,父母依恋量表信任、沟通维度和总分显著高于对照组,情绪调节量表表达抑制维度得分显著低于对照组(均P＜0.05).结论 家庭参与式的绘画治疗可改善心境障碍青少年的情绪调节能力,增进亲子依恋度,改善家庭关系.

青少年校园欺凌行为与亲子依恋密切相关,本文对亲子依恋与校园欺凌行为的心理社会中介因素进行综述研究,目的在于对校园欺凌的干预策略提供参考并促进青少年心理健康发展.结果发现,情绪调节、自立行为、公正世界信念、同伴依恋、羞耻倾向、自尊等单因素在亲子依恋与青少年校园欺凌行为中存在中介作用.同时,两者间也存在多因素中介效应,如情绪调节策略与心理资本的链式中介作用、儿童压力与绝望感的共同中介作用.

目的 探讨抽动障碍患儿的焦虑性情绪障碍特点及其影响因素.方法 对31名抽动障碍患儿与32名正常儿童进行焦虑性情绪障碍筛查表、艾森克人格问卷(儿童版)、儿童依恋量表、父母教养方式问卷评估,用独立样本t检验比较两组儿童的焦虑性情绪障碍的差异,用Pearson相关与多元线性逐步回归分析儿童个性特点、亲子依恋关系及父母教育方式对焦虑情绪的影响.结果抽动障碍组患儿在躯体化/惊恐、分离性焦虑[分别为(6.20±5.33)分,(4.87±3.18)分]两个维度上均显著高于对照组[分别为(3.75±3.34)分,(3.06±2.61)分],差异有统计学意义(P<0.05).抽动障碍患儿的躯体化/惊恐与儿童内外向、儿童精神质性格特点、母亲过分干涉、母亲拒绝否认、母亲严厉惩罚呈正相关(r分别为0.580,0.427,0.399,0.674,0.575,P<0.05或P<0.01),与母亲亲近度呈负相关(r=-0.365,P<0.05);广泛性焦虑与儿童内外向、精神质、掩饰性性格特点、母亲过分干涉、母亲拒绝否认、母亲严厉惩罚呈正相关(r分别为0.604,0.543,0.526,0.365,0.613,0.395,P<0.05或P<0.01);分离性焦虑与儿童内外向、掩饰性性格特点、母亲拒绝否认呈正相关(r分别为0.440,0.401,0.365,P<0.05);社交恐怖与母亲过分干涉、母亲拒绝否认呈正相关(r分别为0.367,0.482,P<0.05或P<0.01);学校恐怖与儿童内外向、儿童神经质、儿童精神质性格特点、母亲过分干涉、母亲拒绝否认、母亲严厉惩罚呈正相关(r分别为0.635,0.449,0.526,0.463,0.541,0.589,P<0.05或P<0.01),与母亲亲近度呈负相关(r=-0.394,P<0.05).躯体化/惊恐、社交恐怖受母亲拒绝否认因子影响,其对方差的解释度分别为45.4％、23.2％;广泛性焦虑受母亲拒绝否认、儿童掩饰性因子的影响,对方差解释度为51.0％;分离性焦虑受儿童内外向因子的影响,其方差解释度为19.3％;学校恐怖受儿童内外向、母亲惩罚严厉因子的影响,方差解释度为50.0％,总体焦虑仍受母亲拒绝否认、儿童内外向因子的影响,方差解释度为49.4％.结论 抽动障碍患儿的躯体化/惊恐与分离性焦虑水平高于正常儿童;焦虑性情绪障碍主要受母亲鼓励与宽容少、儿童外向性格的影响.