综述生活化功能锻炼在老年人跌倒预防领域的应用现状,包括生活化功能锻炼的概念、起源与发展、实施方案以及在老年人跌倒预防领域中的应用效果,旨在为促进生活化功能锻炼在老年人跌倒预防领域的应用和推广提供参考.

目的:研究团体心理疗法联合感觉运动训练对老年精神分裂症患者自我效能及跌倒的影响。方法:选取2021年1月至2021年8月聊城市第四人民医院推行团体心理疗法前仅接受感觉运动训练干预治疗的64例老年精神分裂症患者作为对照组，另选2021年9月至2022年7月推行团体心理疗法干预后接受团体心理疗法联合感觉运动训练干预的86例老年精神分裂症患者为观察组。两组患者均接受4个月干预治疗。比较两组患者简明精神病量表(BPRS)、一般自我效能感量表(GSES)、修订版住院患者跌倒风险评估量表(MMFS)和精神疾病内在病耻感调查表(ISMI)评分。结果:交互作用下，GSES评分因干预方式的不同随着时点变化而变化( P<0.05)；组内作用下，GSES评分均呈上升趋势，而BPRS评分、MMFS评分、ISMI评分呈下降趋势( P<0.05)；不同时点组间作用下，观察组GSES评分高于对照组，而BPRS评分、MMFS评分、ISMI评分低于对照组，差异具有统计学意义( P<0.05)。 结论:团体心理疗法联合感觉运动训练可改善老年精神分裂症患者症状，提升自我效能，减少跌倒发生，消除负面情绪。

目的:探讨亲子团体情绪调节及心理韧性训练在青少年抑郁症患者中的应用效果。方法:2020年8月—2021年9月纳入青少年抑郁症患者118例，采用随机数字表法将患者分为试验组(66例)和对照组(66例)。试验组给予药物治疗和亲子团体情绪调节及心理韧性训练，对照组给予药物治疗和临床常用个体、家庭或团体治疗。采用汉密尔顿抑郁量表(Hamilton depression rating scale，HAMD)、Connor-Davidson心理韧性量表(Connor-Davidson resilience scale，CD-RISC)、Herth希望量表(Herth hope scale，HHS)、家庭亲密度与适应性量表(family adaptability and cohesion evaluation scale，second edition Chinese version，FACES-Ⅱ-CV)于基线、干预第12周、第24周、第36周末对两组患者进行评估。采用SPSS 26.0统计软件对数据进行重复测量方差分析。结果:(1)两组HAMD得分交互效应( F＝54.0， P<0.001)，组别主效应( F＝401.4， P<0.001)，时间主效应( F＝116.6， P<0.001)均显著。进一步作简单效应分析，试验组干预后各时间点HAMD评分[(26.2±6.5)分、(19.3±5.9)分、(11.3±5.6)分]与对照组[(33.1±9.1)分、(30.3±7.9)分、(25.0±8.4)分]相比均差异有统计学意义(均 P<0.05)。组内比较，试验组和对照组在各时间点间的HAMD评分均低于干预前(均 P<0.05)。(2)两组患者CD-RISC评分的交互效应( F＝72.1， P<0.001)，组别主效应( F＝48.9， P<0.001)，时间主效应( F＝174.9， P<0.001)显著。进一步简单效应分析，试验组干预后各时间点CD-RISC评分均高于对照组(均 P<0.05)；组内比较，试验组、对照组干预后各时间点CD-RISC评分均高于干预前(均 P<0.05)。(3)两组患者HHS评分交互作用( F＝121.6， P<0.001)，组别主效应( F＝57.4， P<0.001)，时间主效应( F＝208.1， P<0.001)均显著。进一步简单效应分析，试验组干预后各时间点HHS评分均高于对照组(均 P<0.05)；组内比较，试验组、对照组干预后各时间点HHS评分均高于干预前(均 P<0.05)。(4)两组患者FACES-Ⅱ-CV评分的交互作用( F＝45.0， P<0.001)，组别主效应( F＝20.3， P<0.001)，时间主效应( F＝154.5， P<0.001)均显著。进一步简单效应分析，试验组干预后各时间点FACES-Ⅱ-CV评分均高于对照组(均 P<0.05)；组内比较，试验组、对照组干预后各时间点FACES-Ⅱ-CV评分均高于干预前(均 P<0.05)。(5)试验组总有效率高于对照组(95.1%，87.7%)，差异有统计学意义( P<0.001)。 结论:亲子团体情绪调节及心理韧性训练可以改善青少年抑郁症患者的抑郁情绪，提高希望和韧性水平，增进家庭亲密度及适应性。

目的:探讨团体自我肯定训练对直肠癌患者Miles术后病耻感及应对方式的影响。方法:选取2019年5月至2020年5月郑州大学第一附属医院肠癌患者Miles手术患者96例，根据随机数字表将患者分为观察组及对照组，每组各48例。对照组实施常规性心理指导，观察组实施团体自我肯定训练。干预前后应用病耻感量表、心理弹性量表(CD-RISC)、医学应对问卷中文版及欧洲疾病研究与治疗组织生活质量测定量表(EORTC QOQ-C30)对两组患者进行评价。结果:干预后观察组癌症疲乏总分及各维度评分、屈服面对、回避应对评分低于对照组，干预后观察组心理弹性总评分及各维度评分、EORTC QOQ-C30总评分及各维度评分高于对照组，差异均有统计学意义(均 P<0.05)。 结论:团体自我肯定训练可减轻直肠癌Miles手术患者术后病耻感，使患者以积极的心态面对疾病，提高患者的心理弹性及生活质量。

目的:探讨基于SMG健康管理模式的干预对中重度脑卒中患者自我效能及医学应对方式的影响。方法:采用类实验研究，随机选取2022年4—8月就诊于新疆医科大学第二附属医院康复医学科符合纳入排除标准的脑卒中患者106例，采用简单随机化中抽签法随机分为对照组和干预组各53例。对照组予脑卒中早期康复后常规健康管理，干预组在对照组基础上纳入SMG健康管理模式干预8周。采用医学应对方式问卷和脑卒中自我效能感问卷评价2组患者医学应对方式和自我效能水平，并对结果进行比较。结果:干预后干预组患者面对应对方式、自我效能总得分分别为（16.42 ± 2.79）、（59.86 ± 13.84）分，均高于同期对照组的（14.80 ± 1.70）、（35.96 ± 13.92）分，2组比较差异均有统计学意义（ t = 3.50、8.61，均 P<0.05）；而回避、屈服应对方式得分干预组为（13.28 ± 1.60）、（7.16 ± 2.10）分，均低于同期对照组的（14.66 ± 0.77）、（8.26 ± 1.01）分，2组比较差异均有统计学意义（ t = -5.48、- 3.34，均 P<0.05）。 结论:在中重度脑卒中患者早期康复护理过程中纳入SMG健康管理模式干预，有助于提高患者自我效能，促使其采用积极的疾病应对方式，主动配合医护人员康复训练以改善疾病预后。

目的:探讨情绪弹性团体训练对腹腔镜胆囊切除术患者创伤应激及心理弹性的影响。方法:选取2019年6月至2019年6月期间该院腹腔镜胆囊切除手术患者240例，随机分为观察组及对照组，每组120例。对照组围手术期行普外科常规性护理，观察组围手术期应用实施情绪弹性团体训练，每周1次，持续8 w。比较两组患者应激障碍症状评分、心理弹性评分及生活质量评分。结果:干预后观察组应激障碍评分(PCL-C)及各维度评分低于对照组，心理弹性总评分及生活质量测定量表(EORTC QOQ-C30)评分均高于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:情绪弹性团体训练能有效减轻腹腔镜胆囊切除术患者创伤应激反应，提高患者心理弹性，改善患者生活质量。

目的:探讨团体艺术行为训练对青少年人际交往的影响。方法:将80名青少年随机分为研究组( n＝40)和对照组( n＝40)，研究组参加团体艺术行为训练(共12次，每次120 min)，对照组仅接受自然观察。两组在行为训练前后分别采用自尊量表(self-esteem scale，SES)、羞怯量表(shyness scale，SS)和儿童社交焦虑量表(social anxiety scale for children，SASC)进行评估，验证行为训练的效果。应用SPSS 17.0软件进行统计分析。采用 t检验、方差分析、Mann-Whitney U检验比较组内或组间差异。 结果:研究组在行为训练前后的SES总分[研究组7.00(5.00，9.75)分、对照组1.00(0，2.00)分]、SS总分[研究组7.00(6.00，12.75)分、对照组2.00(1.00，3.00)分]、SASC总分[研究组5.00(2.00，8.75)分、对照组0(0，1.00)分]及害怕否定评价因子分[研究组3.00(0.25，5.00)分、对照组1.00(0，1.00)分]和社交回避及苦恼因子分[研究组2.00(1，4.00)分、对照组0(0，1.00)分]的减分值均明显高于对照组( Z＝-7.347，-7.338，-5.841，-4.122，-5.393，均 P<0.05)。研究组女生在行为训练前后的SASC总分[女生(7.19±3.82)分、男生(3.21±3.04)分]及害怕否定评价因子分[女生(4.00±2.23)分、男生(1.68±2.05)分]和社交回避及苦恼因子分[女生3.00(1.00，5.00)分、男生2.00(0，2.00)分]的减分值均明显高于研究组男生( t＝-3.611，-3.398， Z＝-2.111， P＝0.001，0.002，0.035)。 结论:团体艺术行为训练可显著提升青少年的自尊、缓解其羞怯和社交焦虑水平，促进青少年的人际交往。

目的:探讨积极心理团体训练在癫痫患者中的应用效果。方法:2020年1—12月，采用便利抽样法选取山东省戴庄医院神经内科的60例癫痫患者为研究对象，采用随机数字表法将其分为观察组和对照组，各30例。对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上实施积极心理团体训练，持续8周。比较两组自尊量表、缺陷感量表、羞耻感量表、一般自我效能感量表得分。结果:干预后，观察组行为羞耻、身体羞耻维度得分低于对照组，差异有统计学意义（ P<0.01）。干预后，观察组自尊量表、缺陷感量表及一般自我效能感量表得分均高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.01）。 结论:积极心理团体训练可以改善癫痫患者的自卑心理及羞耻感，提高其自尊水平及自我效能，值得临床推广应用。

通过对最近20多年来公开发表的军事航海心理学文献进行检索与分析，发现当前研究主要集中在心理健康、心理选拔、心理训练与干预、心理应激与防护等几个方面。心理卫生基本状况与影响因素分析表明，舰艇人员心理健康状况尚可，海训、长航、睡眠问题和长期驻岛等对海军人员心理状态影响较大。针对航海作业中的心理问题开展一般性心理训练与针对性心理训练对于提升海军人员心理健康水平与能力具有明显作用。针对潜水员、艇员等航海作业岗位人员应具备怎样的心理素质，已开展了心理选拔指标的相关研究，并取得一定成效。另外，在心理应激反应与生理生化指标的关系、职业倦怠、海战心理防御与进攻、航海团体心理训练、严重心理异常等方面取得了一些研究成果。当前，军事航海心理学学科框架初步构建，但在基础理论、技术方法、研究手段、人才队伍等多方面存在不足，研究方法与技术水平有待提高，研究范围与实践验证需要拓展，系统性与原创性研究亟待加强。

目的:了解完成威廉姆斯生活技能训练（WLST）的抑郁焦虑障碍共病青少年患者的心理体验。方法:本研究为质性研究。采用目的抽样法，于2021年3月—2022年1月选取杭州市第七人民医院收治的且在住院期间完成WLST的16例抑郁焦虑障碍共病青少年患者为研究对象，进行半结构式访谈，收集访谈资料并分析、提炼主题。结果:抑郁焦虑障碍共病青少年患者完成WLST后的心理体验包括正确认知并有效应对社交恐惧感；强化心理调适力，提升自我效能；找到团体存在感3个主题。结论:WLST能改善抑郁焦虑障碍共病青少年患者抑郁焦虑状况，缓解社交恐惧感，提升自我调节能力，找到团队中的存在感，维持良好的身心健康，提高生活质量。